華閱文章網1. 為什么要孩子學習唐詩宋詞
藝術首先需要感知，幼兒學古詩并不重在理解，古詩詞平仄押韻，韻律感非常好，良好的感知自然會慢慢形成“理解”.覺得古典詩詞陌生難懂，這是大人的事，孩子則沒有這種疏離感.兒歌可以教孩子一些，但在數量和質量上都無法取代古詩.每個人的學習時間都非常有限，我們應該把最好的東西教給孩子.如果家長拿出讀兒歌的輕松和愉快來教孩子讀古詩，孩子是感受不到這兩種文字在愉悅感和美感上的差別的.
另外，兒童時期是記憶的黃金時期，這個時候閱讀和背誦的東西，真正會刻進腦子里，內化為自己的智慧財富.所以我們更應該珍惜童年時代的背誦，不要讓孩子把時間浪費在一些平庸之作上.以唐宋詩詞為主的古典詩歌，我覺得它值得一個人從小背到老.
人們因為古詩“難懂”產生的另一個錯誤想法是，教孩子學古詩時，要盡可能給他講解，把每一句都“翻譯”成“白話”.事實是，學古詩要防止的，恰是“過度解釋”.其原因，一是基于對兒童領悟力的信任；二是詩文中的意境美與文字美重在體會，它們原本就是無須解釋的，一解釋就是對想象力的束縛，就是對語言美的破壞.
在孩子兩三歲前，讀詩不用解釋，只要把讀詩當作唱歌，體會其中的韻律感就行.到孩子四五歲，懂些事情時，再加進“講解”.但這講解一定要簡單，簡要地說一下這首詩的意思，同時把影響到理解的一些詞解釋一下就行了.
大量的朗讀和背誦是學習古詩詞最經典的方法，這是我國傳統的語文教學方法，這個方法最簡單也最有效.“書讀百遍，其義自現”，前人對這一點已總結得很精辟了.
著名學者、北大中文系教授錢理群先生說：“我們傳統的啟蒙教育，發蒙時，老師不作任何解釋，就讓學生大聲朗讀經文，在抑揚頓挫之中，就自然領悟了經文中某些無法（或無須）言說的神韻，然后再一遍一遍地背誦，把傳統文化中的一些基本觀念，像釘子一樣地楔入學童幾乎空白的腦子里，實際上就已經潛移默化地融入了讀書人的心靈深處，然后老師再稍作解釋，要言不煩地點撥，就自然‘懂’了.即使暫時不懂，已經牢記在心，隨著年齡的增長，有了一定閱歷，是會不解自通的. ”
在保護孩子學習古詩的興趣方面，我覺得還要注意的是，帶領孩子學習古典詩歌的動機一定要單純，至少要讓孩子感覺到單純.
一些家長在孩子背會一些詩后，總是要求孩子給客人表演背詩；還有的家長不斷地計較孩子背會多少首，仿佛背誦是為了一個數字；也有家長直接告訴孩子，多背些詩對寫作文好……
詩歌是一塊精美蛋糕，我們把它送口中，只是為了品嘗它的香甜，不是為了某天向別人炫耀我吃過蛋糕，也不是為將來某一天可能餓肚子而儲存更多熱量.在享受之外沒有其它功利心——背誦是為了更好地把那些詩句內化為自己的東西，更好地體會詩歌的語言美、意境美、想象美，而不是為了“會背詩”，在詩歌之外沒有任何其它目的——這才是應有的目的.
所以不要讓孩子給別人表演背詩，不要當著孩子的面對別人說他背會了多少詩，這樣才能讓孩子對詩歌抱有單純的心境，也才能產生真正的好感.
只有喜愛，才能談得上接受.如果一個人在讀詩中從沒有為詩中的情打動，從沒為語言的美震撼，從沒為智慧而深思，縱使他會背一萬首詩，也還是個不會讀詩的人.
2. 如何培養孩子背誦古詩詞的興趣
一是要講明背誦的益處。以唐詩宋詞為主體的古代詩詞以其文字的精練、意境的深遠和表達的準確等特點成為千古傳唱的佳篇佳句，今人熟讀并掌握一些古詩詞，對提高自己的欣賞水平、提升自己的寫作能力都有著很大的好處。我小時候就背誦過好多古詩詞，不少詩詞至今仍記憶猶新。而且這些熟記的詩詞對我的寫作能力的提高也起到了很大的作用。所以，作為家長，應當將背誦古詩詞的這些好處告訴孩子，讓孩子產生對古詩詞的興趣。
二是要講清詩詞的概況。背誦任何內容，最大的忌諱就是死記硬背，背誦古詩詞更是如此。因此，家長朋友應當想方設法激發孩子背誦古詩詞的興趣。例如，在背誦一首古詩詞時，家長要將這首詩詞的作者生平、寫作背景、主題思想及詩詞含義等講解給孩子聽，讓孩子對這一首詩有一個較為全面的了解和理解。關于這一點，朋友們可以到我的博客上查找《唐詩三百首》和《古詩詞集錦》就能查到有關資料的。
三是要創新背誦的方式。如果采用一成不變的方式讓孩子背誦古詩詞，孩子就會漸漸失去對背誦古詩詞的興趣，因此，家長應當不斷創新背誦古詩詞的方式，以此來不斷增強孩子的興趣。例如，可以購買一些介紹古詩詞的錄音磁帶每天播放給孩子欣賞悠閑的音樂和標準的普通話古詩詞朗誦；同時可以購買一些相關的古詩詞圖書讓孩子欣賞與具體詩詞相配的優美插圖。家長可以讓孩子一邊聽、一邊看，而不要強求孩子去背誦。此外，還可以與孩子開展“背誦古詩詞擂臺賽”。開始時可以采取“你背誦上句，我背誦下句”的方法，然后可以采取“你背一首，我背另一首”的方式。當孩子對古詩詞掌握得比較多了之后，還可以與孩子一起玩“古詩詞接龍”的游戲，也就是當一個人說出一句古詩詞后，另一個人須以上一句的最后一個字開始說出另一句古詩詞。
總之，家長不要強迫孩子去背誦古詩詞，不要讓孩子為背誦而背誦。只有努力培養出孩子對古詩詞的興趣后，才能達到背誦古詩詞的真正目的，也才能真正起到背誦古詩詞的效果。
3. 如何教育一個不到兩歲的孩子
1，教孩子，毫無疑問，家長得先學會某一樣東西（比如：知識等方面），再給孩子做榜樣。
2。教孩子背唐詩宋詞。
3，培養孩子的聽，讀，想（想象力是很重要的！）
4，從小培養孩子的禮儀，道德。（效果會很好）
5，，“玩”，不是問題，但問題是，不“玩”！（理由：玩，是每個孩子的天性，也是培養孩子對某種事物興趣的一個很有效的方法，所以，孩子也需要“玩”）
（以上就是本人的建議，如若不周，請包涵~））
