華閱文章網1. 唐詩宋詞演講稿
推敲的故事
一次，賈島騎驢闖了官道。他正琢磨著一句詩，名叫《題李凝幽居》，但他有一處拿不定主意，那
就是覺得第二句中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”應換成“敲”。可他又覺著“敲”也有點不太合
適，不如“推”好。不知是“敲”還是“推”好。嘴里就邊推敲邊念叨著。不知不覺地，就騎著毛驢闖進了
大官韓愈（唐宋八大家之一）的儀仗隊里。 韓愈問賈島為什么闖進自己的儀仗隊。賈島就把自己
做的那首詩念給韓愈聽，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，還是用“"敲”好的事說了一遍。韓愈
聽了，對賈島說：“我看還是用‘敲’好，即使是在夜深人靜，拜訪友人，還敲門代表你是一個有禮貌
的人！而且一個‘敲’字，使夜靜更深之時，多了幾分聲響。再說，讀起來也響亮些”賈島聽了連連點
頭稱贊。他這回不但沒受處罰，還和韓愈交上了朋友。 推敲從此也就成了為了膾炙人口的常用
詞，用來比喻做文章或做事時，反復琢磨，反復斟酌。
你還可以再添加幾句
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2. 唐詩宋詞鑒賞的演講稿
你是要廣播嗎？前幾天我剛廣播完！借你啦！
念奴嬌 赤壁懷古
蘇軾
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。
遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人間如夢，一尊還酹江月。
這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃，把人們帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色和深邃無比的歷史沉思中，喚起讀者對人生的無限感慨和思索，融景物、人事感嘆、哲理于一體，給人以撼魂蕩魄的藝術力量。
蝶戀花
歐陽修
誰道閑情拋棄久，每到春來，惆悵還依舊.日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦.
河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后.
本詞抒寫了一片難以指實的、濃重的感傷之情，大有“春花秋月何時了，往事知多少”的那種對于整個人生的迷惘和得不到解脫的苦悶，詞中也同時包含著主人公對美好事物的無限眷戀，以及他甘心為此憔悴的執著感情。“獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后”兩句，表現了主人公如有所待、又若有所失的情狀，語淡而意遠。
采桑子
歐陽修
畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩泛平波任醉眠.
行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰流連，疑是湖中別有天.
北宋文學巨匠歐陽修一連寫下十三首《采桑子》，以疏淡清新的筆墨，對不同時段的潁西湖給予淋漓盡致的描摹，令千載之后的我們仍在傳誦，仍然追摹不已。歐陽修筆下的《采桑子》十三首所描寫的潁州西湖，雖沒有“天生麗質”的西子湖的名氣大，但至今仍能喚起人們對她的追慕、迷戀、向往，并給人以美的享受。
聲聲慢
李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。
三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？
梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個、愁字了得！
綜觀全詞，作者以通俗自然的語言、鋪敘的手法寫景抒情，而抒情又比較含蓄曲折，心中極愁，景景含愁，通篇是愁，然而這一愁情作者卻始終不說破，只是極力烘托渲染，層層推進，營造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下更多的思索空間。全詞寫來盡管沒有一滴淚，然而給人們的感覺卻是“一字一淚，滿紙嗚咽”。這比直寫痛哭和淚水漣漣更為深刻、凄酸，也更能感染人。
蝶戀花
蘇軾
花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無芳草。
墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄。多情卻被無情惱。
這是一首感嘆春光流逝、佳人難見的小詞，詞人的失意情懷和曠達的人生態度于此亦隱隱透出。全詞構思新巧，奇情四溢。寫景、記事、說理自然，寓莊于諧，語言回環流走，風格清新婉麗。
3. 來一篇關于宋詞的演講稿
宋詞是中華藝術寶庫中一顆璀璨的明珠，是文學史上一朵艷麗風雅的富貴之花。
學習宋詞是走進中華文化，培養人的情趣，增強自身文學素養的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國人擁有自我民族的情感和精神。當我讀宋詞的時候，我會有感情的全身心投入的誦讀，詞是語言的藝術，它講究音韻的和諧，追求美的旋律，因為美，所以我們學習欣賞。
反復的誦讀，能夠對詞由淺入深的進行體味和理解，進而形成語言的感覺，而且許多的東西的理解是跟隨一個人的成長的，經歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。宋詞中有表現愛國愛家的，如陸游，有表現兒女情長的，如柳永，等等.比如說東坡這位大詞人，不說他的詩，那個詩就更沒法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個名字叫做豪放派，說這個人好像是太豁達，心胸廣博天地寬廣，沒仇沒恨，什么事都看得開，那里是怎么回事，他是表達方式，“十年生死兩茫茫”，你怎么感受這個，他一生寫這個詞，這個最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋不想多說，人生如夢，算了吧，這是假象。
真那個樣他會做詞，他閑著沒事逛逛不就完了，欣賞古人的詩詞不要看表面，不要看字面的意義，“十年生死兩茫茫”，他是挽吊他的結發之妻。蘇東坡因和王安石意見不合，那是因為當時王安石要變法，那么這個問題就復雜了。
我不急于評論這些，因為咱們今天不涉及那個，但是他們，蘇東坡的意思說，你這個變法聽起來好，底下一奉行一實行，弊端百出，比沒改革以前人民還苦，他是說這個，結果就把宋神宗得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，他這個夫人姓王，他做詞的時候，已經十年了，他根本沒有寫篇文章，專門懷念我的結發妻，他不敢這樣，可是忽然這一下子，他也不知怎么一個背景機會，忽然寫了這么一首詞，是他平生全部詞集里，最沉痛悲痛的一首，最感動人，可是你看看這個詞，平平淡淡、樸樸素素、自然至極，沒有任何什么修辭，什么修飾一點也沒有，那是真情流露，“十年生死兩茫茫”，活的和死的誰都說不清，是怎么回事，“茫茫”沒法形容，“不思量自難忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。諸如此類就寫下去，他最后他說，我和我那個妻子，“縱使相逢應不識”，不要說我們已經十年兩茫茫了，我們就是在對面相逢，不認得，為什么呢？塵滿面，風塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那頭發鬢如霜，十年以前不這樣。
他現在看到的是什么呢，明月夜短松崗，想著明月照著，低下外鄉隨便找一個地方，埋葬人的地方，有點新載的小松樹，就指那個墳地所在，明月夜短松崗，他看到這個景象，哎呀他還豪放，那么你問我這首詞的背景是什么，我只蘇軾的“十年生死兩茫茫”給人一種凄苦，不忍促讀；“老夫聊發少年狂”“大江東去”“山間蘭牙短浸溪”等等的豪邁，"明月幾時有"等的恬靜與思念；王安石“登臨送目”的流暢；辛棄疾“醉里挑燈看劍”“綠樹聽鵜鴂”“更能消幾番風雨”蘊含的悲憤；還有張孝祥“長淮望斷”令人罷席，等等，讀來一種生活中沒有的體會與感悟。宋詞和唐詩一樣是中國古代文化精華，對人的修養是一種升華。
古人在平時生活中對萬事萬物產生了感想，用精練優美的語言表達出來。其實現代人也會和古人一樣，產生各種各樣的想法和感情，讀古詩詞會讓你感覺與先輩的思想交流。
并且，如果在與朋友郊游的過程中，你能吟出一首優雅的古詩，必然能為自己的談吐增色不少.。
4. 高中作文《薪火相傳,筑夢中國》
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。
沙灘上有一顆飽經滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經滄桑后成功的微笑。俱往矣，數風流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，戰于世，立一生之夢
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號成功發射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國夢還在繼續，我們的視線還在執著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創美好未來。
潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強的中國，陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅強，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準備好，種下中國夢，創造美好的未來
5. 唐詩宋詞引領我成長 800字作文
了美的享受，愛的熏陶。
正是在唐詩宋詞的引導下我從一個沉浸在稚氣中的小孩子，長成一個有理想、有抱負、有追求的中學生。 早在幼兒園的時候我就愛上唐詩宋詞了。
在我的記憶中的第一首詩是李白的《送友人》它對我一個還在幼兒園的孩童來說是非常困難的。這首詩是我還在上幼兒園時就經常聽到爸爸朗讀的，它是我學的第一首詩。
一開始我覺得好奇就纏著爸爸要他教我。已開始他以為我漸漸會對唐詩宋詞會不感興趣了。
他為啟發了我的興趣就問了我幾個問題他首先問了我國的歷史遺產中哪個是只有經過人或筆，才能流傳下來？我馬上就回答出那就是詩詞。爸爸又告訴我唐詩宋詞是詩詞中的首選，它有不同含義，抒發不同的情感…… 我當時一下子就被吸引了。
聽著爸爸一次又一次的給我講唐詩宋詞；漸漸的我的興趣越來越濃了。最后我索性纏著爸爸教我。
最后我爸決定教我唐詩宋詞。一開始爸爸就交了我《送友人》這首詩一開頭記它還是有些困難，經過爸爸的幾次教我后我漸漸的會背了。
爸爸后來為了鼓勵我背唐詩宋詞，還給我買了巧克力。 漸漸我上了中學，經過老師的更深一步的講解，我對唐詩宋詞的理解能力強了許多。
我從一詩中感受到不同的情感。我從杜牧的《泊秦淮》中明白了他對亡國的傷痛又感到了他那種無能為力的心情。
又從宋代詩人辛棄疾的《清平樂村居》感受到濃濃的田園氣息。使人在忙碌時感到不同于平時輕松。
從中我也明白到詩人對這些生活的向往和追求。從王勃的送杜少府之任蜀州中，我明白是朋友總會有分別的一天，面對分別我們要銘刻朋友間的友誼，就會遠在天涯猶如僅在身旁。
唐詩宋詞是我國古代文化的結晶，這也是我國的傳統文化，正是在他的哺育下，我們這一代的青少年在茁壯成長。感謝唐詩，感謝宋詞，是你讓我們擁有了一段美好的記憶，使我們能帶著美好的理想走向未來。
6. 有沒有有關 薪火相傳 光耀中華 的詩歌
如今，寫詩的人和讀詩的人越來越少，于是，時常有人提出“詩歌會不會消亡”的疑問。
但凡有這種疑問的人，我敢說，他必定對詩歌的過去、現狀，甚至對詩歌本身，并無真正的了解。真正的詩歌之火，縱然如風中之燭，也足以照亮整個大地。
人類倘若蒙塵流浪，將憑籍存留于心靈一隅的渴望回到家鄉，而詩歌，就是人類永恒的精神家園。也可以說，詩歌就是永遠的渴望本身。
這個夜晚，傾聽了孩子們以詩的方式的歌唱，我的心，如春天的草葉一樣歡欣——詩歌，真的是薪火相傳、生生不息啊！ 孩子們有如此單純的夢想—— “在五彩斑斕的世界里/我會架起夢想的橋梁/坦坦蕩蕩的沖過去/擁抱/勞動后的幸福/成功后的喜悅/回眸中的甜蜜”（《夢想》王婭）。 孩子們有如此單純的善良——“同學/你的媽媽到遠方去了/讓天上皎潔的月亮/伴你行走少年的路/當你孤單的時候/月亮/就是媽媽甜甜的笑容”（《給留守少年》王雪蔓）。
孩子們還有如此單純的惆悵——“玻璃夢篡改了悲涼/寂寞的叢林中/幾回夢醒/幾回醉”（《玻璃夢》趙雨涵）。 成年人慣于輕視孩子的單純和幼稚，因為，在現實世界里，夢想太容易折斷翅膀，善良太容易收獲悲傷，而在家庭、學校、社會對孩子的希冀中，惆悵是一定要抹去的、不健康的心理現象。
然而，詩歌呼喚真實，人的成長更需要真實的品質。不要嘲笑孩子如此真切的單純，因為，沒有單純，人類將喪失所有的感動，包括幸福和疼痛。
我們在努力獲取知性的同時，千萬不要把知覺扔掉。 孩子們的想象力令我感嘆——“我想，/把小手接在樹枝上，/向上生長。
//我想，/把腳丫接在云兒腳下，/和風一起飛翔。（《我想》代前輝）。
想象力是詩歌最重要的翅膀，它與創造力密切相關，并決定著一個人的寫作生涯能否持續。而在生活中，豐富的想象力完全可以提高的人的“幸福指數”。
讓我們打開那扇窗吧，讓翅膀回到天空的故鄉。 方青云的《我是……》，是思想、情感、語言、技巧相對較為成熟和完備的一首詩。
詩中運用了象征、隱喻等修辭手法，這樣的技藝不是一朝一夕就能熟練掌握的，想必作者閱讀和寫作詩歌已不是一天兩天了。瞧，“我是一條單尾的魚/經過掙扎/大海中出現了美麗的雙弧”、“流星劃過的地方/是天空的一次記憶”，這樣的年紀能寫出這樣精彩的詩句，真是難得。
其他同學的詩歌都各有特點，李雨絲在《假如》中的堅定、楊順帆描繪的《晚霞》的美麗等，都給了我深刻的印象。限于篇幅，在這里就不一一點評了。
收筆之時，真誠地感謝孩子們和指導老師們，你們讓我看到了詩歌的希望和美好的未來。
7. 薪火相傳班會開場白
以上事例給你做參考！！！
“與文明握手”主題班會教案
活動目的：
通過本次中隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。
活動準備：
1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
2.相關資料、圖片等
活動形式： 隊會形式
活動內容： 小品、歌曲、討論等。
活動過程：
主持人（合）：四月里的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們的心中。老師們，同學們，大家好！四（2）班“與文明握手”主題隊會現在開始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。（學生表演略）
主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙： 文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學們，請看小記者采訪的《禮貌小學生》。
（多媒體出示三種情況：怎樣說話才有禮貌？1、到書店買書時。2、向同學借筆用時。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家時。）
（人物：小記者，甲乙丙學生）
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說
乙：請把你的鉛筆借我用一下，可以嗎？
小記者：當然可以，真會說話，同學一定會借給你的。
小記者問丙：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢
丙：叔叔，您請坐，爸爸有事出去了，您等他一會兒，我去給您倒茶。
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。請大家說一說，文明禮貌用語指哪幾個字
（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）
主持人乙：我們要自覺用好禮貌用語，
8. 唐詩宋詞相關的作文800字
在唐詩宋詞里惝徉 唐詩宋詞可稱作國粹，是國人的驕傲，說它達到了登峰造極的程度，恐怕不足為過。
它能把生活中的一點一滴、一事一物，一個細節、一個過程，無不納入作品之中。其細膩、其委婉；其粗獷、其直白，如行去流水、似自然天成，它有時跌宕起伏、有時別有洞天。
說它是一幅畫，它色彩艷麗，國色天香、秀色可餐；說它是一朵奇葩，它芬芳四溢、花枝招展、姹紫嫣紅。千百年來，它的理想境界達到無以復加的地步，國人世代研習，視作瑰寶。
但是，唐詩宋詞又有著明顯的區別，不說它本身的寫意與風格，單說它們的氛圍，就打上了深深的時代烙印。我們不得不承認唐代發達的經濟沃土，讓唐詩的工整絕句達到了極至；宋代的開放盛世與歷史滄桑，使宋詞婉約與豪放走向頂峰。
我喜愛它們的華麗與樸實，即使唐詩在視覺上顯得嚴謹刻版，我仍然喜愛有加，讓我無法割舍。但是，如果硬要我在唐詩和宋詞中二選其一的話，我還是要不由自主地被異彩紛呈的宋詞所傾倒。
其理由是，宋詞里有倍受仕途折磨的蘇東坡，有命運多舛的女強人李清照，有多情才子柳永，有多情善感又不違母命的陸游，有秉承發展豪放詞派的愛國詞人辛棄疾……耳熟能享的詞人太多太多，相傳的詞人佳話源遠流長，讓我不得不愛，讓我無法不傾倒。如果說我喜歡宋詞的婉約與纖巧，不如說我更喜歡它的粗獷與豪放；如果說我羨慕宋朝的歌舞升平，不如說我更同情詞作者與南宋國的挫折和不幸。
讀宋詞，我有一種個人的渺小與國家弱敗的倉涼與悲傷，有一種性格堅強與命運無情抗爭的感動，有一種唇亡齒寒、國破家亡的壯烈與沉痛。 大唐盛世造就的雄厚基業，讓子孫后代有享不盡的富貴和榮耀。
也許從那一刻起，就注定了大宋王朝崇尚的將是一派鶯歌燕舞、歌舞升平。也許從趙匡胤杯酒釋兵權開始，就注定了宋朝的重文輕武，最后導致大金蠶食，命隕踏平歐亞大陸無敵手的強盛大元。
最可笑的是到南唐后主李煜那，作為一國之君，一心沉迷在詞曲歌舞上，他面對宋朝的強大壓力，無心治理國家，只圖逆來順受，以圖茍且偷安，郁悶中只能是飲鴆止渴，最后命喪他鄉。宋朝開國后寬松的政治、經濟、文化環境，文強武弱的事實摧生了宋代文化的大發展，成就了一批文化名人，造就了宋詞的異軍突起，使宋詞由僅合十七八女孩兒執紅牙拍板，唱楊柳岸曉風殘月的迷迷之音，發展到須關西大漢，執鐵板，唱大江東去的時代強音。
這不能不說是時代創造了宋詞，宋詞又還時代一個奇跡。使宋詞無論在內容上，還是在形式上形成了一個前無古人，后無來者的歷史高峰。
其中，蘇東坡對宋詞的貢獻是令人敬仰的，他不僅拓寬了宋詞的寫作題材和寫作范圍，而且，把自己的一生與詞作緊密相聯，他的生活是一首詞、他的愛情是一首詞、他的仕途是一首詞，他把自己的精神、思想、態度，甚至整個生命都融入了詞作中。遠大的抱負與事業上屢受打擊，數次貶謫，沒能把他擊倒，反倒造就了一個精神永立、以苦為樂的文學巨匠。
我們學習蘇軾的詞，不僅從中學習了他的作品，更學習了他的人品；不僅學習了他的寫人、狀物、抒懷，更學習了他的勇于面對困難、勇于戰勝困難，敢于直面人生的積極態度。 如果說北宋時期的蘇軾面對的是個人的挫折與不幸的話，那么到了南宋的辛棄疾、陸游、岳飛、李清照，面對的不僅僅是個人的不幸，而是整個國家與民族的不幸和災難。
因為金人南侵，國破家亡。我們從中不難看到那一個個“夢里挑燈看劍”的惆悵、“心在天山身老滄州”的無奈、“待從頭收拾舊河山”的錚錚誓言！ 個人的力量畢竟太渺小，歷史是不以個人的意志為轉移的。
時空飛轉、時代變遷，使多少仁人志士空有一腔報國夢！看古詞、學古人，讓我們珍惜擁有、把握現在、聚沙成塔！ 行走在唐詩宋詞間 向往古人，向往古詩詞中清靜自在的女子。初夏季節，遠處總會傳來時高時低的鳥鳴聲，在這熱風冷雨的無賴光陰中亂人心腸。
三炷沉香已沓，瑤琴置于案幾。女子青絲低挽，斜臥在榻，衣袂半拖。
一手扶頭，一手隨意垂下，細看她“……藕絲秋色淺。人勝參差剪，雙鬢隔香紅。
玉釵頭上風”。書卷半掩著，似睡非睡。
堂前一株白蕊海棠，輕風起處，潮濕的香氣，微微一蕩，撲面而來。女子輕蹙眉頭“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。
凝眸處，從今又添一段新愁”。眼前的好風貼水，好樹綴錦，堂前花香，更勾起女子的情思低吟。
感傷愁怨歷來是中國古詩詞的主調，從楊柳依依、雨雪霏霏，到厚地高天、癡男怨女，無不有著美麗徹骨的感傷。“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋洲。”溫庭均的《望江南》，是我比較喜愛的一首小詞，那種閨思難了，那種伊人盼歸，從一個“望”字，到“過盡千帆皆不是”，從希望到失望，末了，幽幽的生出的這一句“斜暉脈脈水悠悠”怎能不令人柔腸寸斷，百轉千回？ 常常的，一杯清茶，手捧書卷，便會不知不覺地浸入古詩詞，似于古人同行。
你看那秋涼之夜，月圓之時，她“輕解羅裳，獨上蘭舟”掩不住心中淡淡的遺憾。然而，一旦“雁字回時”，心中的人來了書信，便覺“月滿西樓”月圓人團圓了。
當然，縱。
9. 作文《薪火相傳,生生不息》600關于運動會
“啊哈，又是一個晴天！老天爺可真幫忙，要不運動會就泡湯嘍！”早晨，我拉開窗簾，高興地說。
伴隨著爸爸摩托車“咔咔”的聲音，我飛一般地來到了學校。只見操場上有不少運動員訓練呢！有的在練習立定跳遠；有的在做準備活動，仿佛說一聲開始，他就會像箭一樣沖出旦罰測核爻姑詫太超咖去；還有的在跳繩，頭發被風吹得呼呼作響，一條繩子像女孩的辮子一樣上下飛舞。
開幕式過后，幾個項目的比賽開始了。我先去看第一個比賽的項目跑步。我站在紅繩邊，看著一班、二班的運動員出場。這場比賽我們班的運動員林宏出場，準備跑了！裁判長一揮手中的紅旗，一吹哨子，吱！4個男生奮力向前跑去，觀眾們異口同聲喊起了加油！加油！我也拼命喊著，加油聲一浪高過一浪。跑完了，我趕緊往四年級成績欄跑去，瞇眼一瞧，耶！我們班林宏第一，7分！
下午的比賽更精彩了，一分鐘跳繩，只聽老師說了一聲“開始”！男生們便“噼里啪啦”開始跳了，1、2、3……我在心里給李昌默默數著，一分鐘過了，我一共數了191下。我猜別的男生可能沒有這么好的成績。一看，果然如此！21分了！
等運動會結束時，我們班一共39分，年段第二。這真是一個難忘的運動會！
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