華閱文章網1、“那只羚羊去哪了？”語言描寫，設置懸念引出下文。
2、“突然”渲染出媽媽的驚慌，發現羚羊沒有了，“我”被嚇壞，氣氛緊張。
3、“我的心怦怦地跳了起來” 心理描寫 寫出“我”的害怕與驚嚇。
4.“媽媽的目光緊緊的盯著我”，神態描寫，寫出媽媽的嚴肅。
5、“十分嚴肅”寫出媽媽的態度十分堅定，語氣強硬。
6、文中的“一動不動、不敢看、發抖、怦怦地跳”等詞語，寫出了“我”的害怕。
7.“‘不！’我哭著喊了起來”寫出“我”對友情的重視，無奈、委屈、痛苦的樣子。
8、“我想到他們馬上會逼我向萬芳要回羚羊，我心里難過極了”寫出了“我”的無奈，傷心。
9、“媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。
那是爸爸從非洲帶回來給我的。”這兩句寫的是羚羊木雕的來源，側面寫出了羚羊木雕的貴重。
10、”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。”小藏刀能隨身攜帶，也寫出在萬芳眼里小藏刀的寶貴。
11、“眼淚順著我的臉頰流下來”寫出“我”的痛苦、被逼無奈、絕望的心理
12、“‘算了吧，這樣多不好。
’”父母逼著“我”要回羚羊木雕，奶奶覺得不好（①傷害了“我”與萬芳的友誼。
②傷害“我”）奶奶力量有限，左右為難。
13、文中奶奶的態度與父母的態度形成對比，寫出了奶奶的通情達理與父母的“重財輕義”
14、“萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。”句中“咬著嘴唇”，動作描寫寫出了萬芳對“我”的失望。
“垂下眼睛”，寫出了“我”對萬芳的愧疚。
15、“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒戰” 這的冷不光指天氣寒冷，還指“我”心中的凄涼與悲哀。
16、“全”寫出：
1.“我”未能珍惜父母送的禮物，潛意識里還是用金錢衡量友誼。
2.父母要對孩子做出引導作用。
3.羚羊木雕的貴重“我”并未明白。
擴展資料：
主題思想
此文記敘了“我”在父母的逼促下把送給好朋友的羚羊木雕要回的故事，表達了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批評了父母輕義重財的行為，贊美了小朋友真誠而無私的友誼。
此文講述的是子女和父母之間發生的一場小矛盾。
“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友，父母發覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓朋友把羚羊還“我”。
朋友不但不生“我”的氣，還安慰“我”，讓“我”覺得“我”是世界上最傷心的人。
因為“我”對朋友反悔了。
文中展示了兩種生活、兩種內心世界。
一面，人們看到一個少年世界，少年朋友的交往，少年的心靈世界。
他們如此充滿友情，如此珍惜友情。
萬方見“我”褲子撕破心里難受，把自己身上的褲子換給她穿，被家長責備也心甘情愿“我”見萬方“特別喜歡”羚羊木雕，就把羚羊木雕送給萬方父母逼她反悔，這就要失去一個最好的朋友，她感到莫大的痛苦，覺得自己是“世界上最傷心的人”
另一面，在成人的世界里，許多人卻重財輕義。
他們也疼愛自己子女，爸爸舍得從非洲買了名貴的羚羊木雕送給“我”，然而，他們并不重視子女的友誼，不懂得孩子最渴望最珍惜友情。
“我”的父母得知女兒把羚羊木雕送了朋友，簡直如失至寶，立逼女兒去討回來，他們疼愛子女卻不尊重孩子的人格友情。
有這樣的父母，孩子們在友誼的道路上就遇到了荊棘障礙。
“我”被迫對朋友反悔，心靈上經歷了一場巨大的痛苦。
在這樣的家庭環境里，孩子健康的天性被扭曲，孩子只能成為心胸狹隘、淡于人際交往的人。
此文贊美小朋友們真誠無私的友愛，告誡做父母的理解少年之心，尊重他們的友誼。
《羚羊木雕》是作者張之路寫于1984年的短篇小說，發表在同年第10期的《東方少年》上。
作品發表時的名稱叫做《反悔》，選編到人民教育出版社出版的初一課本時被改名叫《羚羊木雕》，內文并遭刪節。
2006年獲得IBBY安徒生獎提名。
作者通過家庭生活中的一件小事，反映了家庭成員間的矛盾。
文章歌頌了少年真誠無私的友誼，并告誡人們要理解少年的心，尊重他們的友誼。
參考資料：百度百科-羚羊木雕
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