1，彼岸花開開彼岸、
奈何橋空空奈何、
斷腸草愁愁斷腸、
三生石前定三生
2,
天不老，情難絕。
心似雙絲網，中有千千結
3，
身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通
4，
山河拱手。
為君一笑
5，此情不渝心思明
生死鐘愛化摯情
不離不棄到終老
換來晚霞夕陽紅
6，
一花一世界，一葉一追尋。
一曲一場嘆，一生為一人。
7，回到那一剎那，歲月無聲也讓人害怕，枯藤長出枝椏，原來時光已翩然輕擦，夢中樓上月 下，站著眉目依舊的你啊，撫去衣上雪花，并肩看天地浩大。
8，花影扶疏銀河落山間 樹影朦朧柔情繞竹軒
9，
猶記小橋初見面 柳絲正長 桃花正艷
你我相知情無限 云也淡淡 風也繾綣
執手相看兩不厭 山也無言 水也無言
萬種柔情都傳遍 在你眼底 在我眉間
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PS：可能有些不太精準。
如果要問傷感的我有還多，不過看在如此幸苦的份上采用吧~~
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雨雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下
不動筆墨不讀書的意思是：看書時，不思考、不做筆記不如不看書。反之，看書時用筆做記號、摘抄好詞佳句、寫理解、分部分、總結等，就會從書中得到感想與啟發，這樣才讀“透”了書。
“不動筆墨不讀書”的意思是：不動筆去記錄而只一味的讀和背，就不算真正的讀書。要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄、記提要，也可以寫心得、記體會。出處："不動筆墨不讀書"是偉大的人民教育家徐特立說的，是他教孫女禹強讀書時教導的方法。徐特
一、環境育人，營造書香氛圍1、一景一物皆育人學校在抓好校園環境綠化、美化、凈化與現代化的同時，突出體現學校的書香特色，營造濃郁的讀書氛圍，讓學校處處都昭示書香醉人、詩情畫意。學校發動教師學生和家長自創和改編讀書對聯和名言，張貼上
《文化苦旅·牌坊》原文：①童年的時候，家鄉還有許多牌坊。這叫貞節牌坊，哪個女人死了丈夫，再不嫁人，就立下一個。晚霞升起來了，紅得眼明，晚霞比牌坊低，牌坊比天還高，黑陰陰的，像要壓下來。天更暗了，牌坊的石柱變成長長的腳，有偏長的頭，有狹狹的嘴。一
寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑母愛
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品以曹文軒自己的童年生活為素材，寫了一個名叫桑桑的男孩。小說講述桑桑在油麻地小學的六年生活中的種種故事和經歷。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的
若有來生，為君傾城。2.那一世，你為蝴蝶，我為落花，花心已碎，蝶翼天涯，那一世，你為繁星，我為月牙，形影相錯，空負年華，那一世，你為歌女，我為琵琶，亂世笙歌，深情天下，
好詞好句如下：遙站山峰，俯瞰終生。嘈雜失去了蹤影，留在眼中的只是綠的海洋，或濃或淺，任由霧氣調節。自然會讓人變得渺小，不曾否認它的真實，然而如此親近的體驗卻讓世人震驚于它的廣博與浩然。懸于峭壁的塑像，在紫竹的掩映下飄忽不定，讓你疑惑，讓你
這是一只又輕又薄又講究的茶碗，雪白的底，像透明的白玉一般，上邊燒著老爺的紋章。“不錯，是個講究的作品，聲音也好聽。”老爺的官吏用手指在碗上彈了彈。陶器匠畢恭畢敬地低著頭說道：“已經無法再輕、再薄了。”官吏點點頭，命令陶器匠盡快把茶碗
《格言》很適合學生看，里面的文章適合寫議論文，挺不錯的，但受眾面太小，目前月發行量百萬冊。《青年文摘》主要的讀者群是青年，內容很廣，文章唯美，
手抄報是自己做的類似報紙的東東。大小是4開左右，里面的內容當然是摘抄的啦，題目看你們老師的規定，如果老師規定題目了就按老師說的題目做；如果沒定，那就自己想啦。把報紙分成幾個板塊，可以寫上圍繞題目的內容，一定要記住在題目旁邊寫上制作人
1、我們：我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執著？我們贊美高山的雄偉，是否會想到土石積淀中的漫長與沉默？我們贊美景色的秀美，是否會想到萬物生長中的艱辛與蓬勃？2、美：美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的幾點殘雪，美是
元旦祝語1、元旦來到，祝你在新年里：事業如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，未來風光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間。2、有陽光照耀的地方就有我默默的祝福，當月光灑向地球的時候就有我默默的祈禱，當流星劃過的剎那我許了個愿：祝你平安健康，元旦
人不能在生命的旅程中一遇到攔路的荊棘，就把生命當成笨重礙事、一文不值的東西扔掉。為饑餓所驅，為口渴所苦。人們天真的幻想終將在殘酷的現實中，令人惋惜地走向終結。好運總是要先捉弄一番，然后才向堅忍不拔者微笑。知識如同巨大而堅硬的和
1“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。——人物描寫或比喻2向學生介紹自己道：“我就是叫作藤
寫景：1、自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。2、仰首望上去，湛藍的天空下，陽光燦爛地做著背景，勾勒出高山那懸崖峭壁奇石怪壘的
古典詩詞：《人生若只如初見》《當時只道是尋常》《思無邪》《陌上花開》《世有桃花》《長安月下紅袖香》《憶昔花間相見時》《獨自莫憑欄》《昨夜閑潭夢落花》古代信物：《春以為期》古樂曲：《錦瑟無端五十弦》古畫：《知君用心如日月》戲曲：《
漫漫古典情系列：思無邪評詩經陌上花開緩緩歸古詩人生若只如初見古詩當時只道是尋常納蘭詞不如不遇傾城色古文中的美景長安月下紅袖香歷代美人獨自莫憑欄李煜詞知君用心如日月古畫錦瑟無端五十弦古曲昨夜閑潭夢落花筆底明珠無處賣懷才不遇
累世情緣，誰撿起，誰拋下，誰忘前塵，誰總牽掛。憶當時年華，誰點相思，誰種桃花。四海八荒，總是會有一個人，一定會有這么一個人，他會把你的名字叫得婉轉溫柔，蕩氣回腸。情這個東西,沒有遇對人,便是個甚不好的東西。。你知道我放手放得瀟灑，卻不知這瀟灑
1、早秋驚落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。2、一葉落而知天下秋。3、夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。5、亭皋木葉下，隴首秋云飛。6、素律鑠欲脆，青女妒復稀。月冷天風吹，葉葉干紅飛。7、颼颼不覺
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