不動筆墨不讀書的意思是:看書時,不思考、不做筆記不如不看書。
反之,看書時用筆做記號、摘抄好詞佳句、寫理解、分部分、總結等,就會從書中得到感想與啟發,這樣才讀“透”了書。
轉載請注明出處華閱文章網 » 不動筆墨不讀書是什么意思
不動筆墨不讀書的意思是:看書時,不思考、不做筆記不如不看書。
反之,看書時用筆做記號、摘抄好詞佳句、寫理解、分部分、總結等,就會從書中得到感想與啟發,這樣才讀“透”了書。
轉載請注明出處華閱文章網 » 不動筆墨不讀書是什么意思
“不動筆墨不讀書”的意思是:不動筆去記錄而只一味的讀和背,就不算真正的讀書。要養成記讀書筆記的習慣,可以做摘抄、記提要,也可以寫心得、記體會。出處:"不動筆墨不讀書"是偉大的人民教育家徐特立說的,是他教孫女禹強讀書時教導的方法。徐特
一、環境育人,營造書香氛圍1、一景一物皆育人學校在抓好校園環境綠化、美化、凈化與現代化的同時,突出體現學校的書香特色,營造濃郁的讀書氛圍,讓學校處處都昭示書香醉人、詩情畫意。學校發動教師學生和家長自創和改編讀書對聯和名言,張貼上
《文化苦旅·牌坊》原文:①童年的時候,家鄉還有許多牌坊。這叫貞節牌坊,哪個女人死了丈夫,再不嫁人,就立下一個。晚霞升起來了,紅得眼明,晚霞比牌坊低,牌坊比天還高,黑陰陰的,像要壓下來。天更暗了,牌坊的石柱變成長長的腳,有偏長的頭,有狹狹的嘴。一
寬容潤滑了彼此的關系,消除了彼此的隔閡,掃清了彼此的顧忌,增進了彼此的了解。溫暖是飄飄灑灑的春雨;溫暖是寫在臉上的笑影;溫暖是義無反顧的響應;溫暖是一絲不茍的配合。尊重是一縷春風,一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進的強心劑母愛
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品以曹文軒自己的童年生活為素材,寫了一個名叫桑桑的男孩。小說講述桑桑在油麻地小學的六年生活中的種種故事和經歷。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的
山有雄壯的風采,山也有樸素的品格。山豪邁,山也俊秀。奇險是山,逶迤是山,平坦是山,突兀是山,溫柔是山,呼嘯是山。山,時而鬼斧神工,時而又平淡無奇。山的性格是剛強的,不懼怕任何壓力,但平素卻顯得和藹慈祥,文質彬彬,英俊而柔情。因為有山,流水乃為之改
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以為性觀照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇
雨雨是柔弱的,是世界上最輕靈的東西,敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同,雨滴在上面,叮叮當當的,立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟,聲音就慷慨激越,如百馬齊鳴,如萬馬奔騰。雨勢減緩,聲音也弱下
1,彼岸花開開彼岸、奈何橋空空奈何、斷腸草愁愁斷腸、三生石前定三生2,天不老,情難絕。心似雙絲網,中有千千結3,身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通4,山河拱手。為君一笑5,此情不渝心思明生死鐘愛化摯情不離不棄到終老換來晚霞夕陽紅6,一花一世界,一
若有來生,為君傾城。2.那一世,你為蝴蝶,我為落花,花心已碎,蝶翼天涯,那一世,你為繁星,我為月牙,形影相錯,空負年華,那一世,你為歌女,我為琵琶,亂世笙歌,深情天下,
好詞好句如下:遙站山峰,俯瞰終生。嘈雜失去了蹤影,留在眼中的只是綠的海洋,或濃或淺,任由霧氣調節。自然會讓人變得渺小,不曾否認它的真實,然而如此親近的體驗卻讓世人震驚于它的廣博與浩然。懸于峭壁的塑像,在紫竹的掩映下飄忽不定,讓你疑惑,讓你
這是一只又輕又薄又講究的茶碗,雪白的底,像透明的白玉一般,上邊燒著老爺的紋章。“不錯,是個講究的作品,聲音也好聽。”老爺的官吏用手指在碗上彈了彈。陶器匠畢恭畢敬地低著頭說道:“已經無法再輕、再薄了。”官吏點點頭,命令陶器匠盡快把茶碗
《格言》很適合學生看,里面的文章適合寫議論文,挺不錯的,但受眾面太小,目前月發行量百萬冊。《青年文摘》主要的讀者群是青年,內容很廣,文章唯美,
手抄報是自己做的類似報紙的東東。大小是4開左右,里面的內容當然是摘抄的啦,題目看你們老師的規定,如果老師規定題目了就按老師說的題目做;如果沒定,那就自己想啦。把報紙分成幾個板塊,可以寫上圍繞題目的內容,一定要記住在題目旁邊寫上制作人
“不動筆墨不讀書”的意思是:不動筆去記錄而只一味的讀和背,就不算真正的讀書。要養成記讀書筆記的習慣,可以做摘抄、記提要,也可以寫心得、記體會。出處:"不動筆墨不讀書"是偉大的人民教育家徐特立說的,是他教孫女禹強讀書時教導的方法。徐特
“讀一本好書,就像交了一個益友。”“書中自有黃金屋”這句話說得不錯,從小,我就把書當成朋友來看,書告訴了我無窮的知識,獲得了無窮道理。我從小喜歡讀課外書,寫完作業,吃飯時,睡覺前-只要我一有空,我都要和“書”朋友對話、交流,在對話、交流中
平凡,是生活的本色。我們每一個人,對于這個浩緲的世界來說,都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的,悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更,于歷史的長河來說,無非是些平凡事。對于平凡,我素來都是這樣認為的,直到讀了一本書——《平凡
(1)泛讀泛讀即廣泛閱讀,指讀書的面廣,要廣泛涉獵各方面的知識,具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書,也要讀社會科學方面的書,古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀,以博采眾家之長,開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書,通
為了提高區名師培養對象的教學質量及整體素質,區向每位區名師培養對象推薦了很多好書,我有幸與趙國忠老師的《有效教學最需要什么》一本書有了親密的接觸。這本書的出現使我對教育的含義有了煥然一新的認識,改變了我以往的一種“教師教得辛
【小海蒂】好詞:津津有味興高采烈抽泣斷斷續續提心吊膽金燦燦和顏悅色佳句:1.可是小海蒂一點也不難過,她是個無論什么時候都能找到快樂的孩子,當然,和這個放羊的男孩還有那群山羊一道上山,到鮮花盛開,有老鷹飛翔的牧場去,和那里各種各樣的小動物
鷹追兔子,兔子無處求救。可巧有只屎殼郎在旁邊,兔子見了,便去求救。屎殼郎叫兔子不要害怕。屎殼郎看見鷹飛到跟前,便向鷹懇求,不要抓走求救于他的兔子。鷹瞧不起小小的屎殼郎,當著他的面把兔子吃掉了。屎殼郎記住這回的侮辱,從此總是盯著鷹巢,只
一提到書,有些人就會頭昏腦漲。書中的那些煩瑣的語句,冗長的故事情節,一啃就得花上好幾天,還不如看電視來得直截了當,還不如聽音樂來得輕松自在。而我卻恰恰相反,偏偏鐘情于書。在一個幽靜的下午,沏上一杯茶,坐在沙發上獨自沉浸于書的海洋,這可真