1.讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
2.讀書使人成為完善的人。
3.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
4.有些書只需品嘗,有些需要吞咽,還有少數的應該細嚼。
5.人類智慧和知識的形象將在書中永存;它們能免遭時間的磨損,并可永遠得到翻新。
6.書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。
7、知識就是力量。
1.讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
2.讀書使人成為完善的人。
3.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
4.有些書只需品嘗,有些需要吞咽,還有少數的應該細嚼。
5.人類智慧和知識的形象將在書中永存;它們能免遭時間的磨損,并可永遠得到翻新。
6.書并不以用處告人,用書之智不在書中,而在書外,全憑觀察得之。
7、知識就是力量。
真正迅速的人,并非事情僅僅做得快,而是做得成功而有效的人Author:培根殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷,使人樂于寬忍他們的成功。也常使潛在的對手忽視了他們的競爭和挑戰一般來說,青年人富于“直覺”,而老年人則長于“深思”。
求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。當你孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。當你高談闊論時,知識可供裝飾。當你處世行事時,正確運用知識意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務,但若要綜觀整體,運籌
第四回:官封弼馬心何足名注齊天意未寧好詞:玲瓏剔透、龍鳳翱翔、武曲星君、大驚失色、恕罪、驊騮騏驥、騄駬纖離、龍媒紫燕、挾翼骕骦、駃騠銀騔、騕褭飛黃、騊駼翻羽、赤兔超光、逾輝彌景、騰霧勝黃、追風絕地、飛翻奔霄、逸飄赤電、銅爵
西游記第48回:魔弄寒風飄大雪,僧思拜佛履層冰1【外貌描寫】正說間,只聽得呼呼風響。八戒道:"不好了!風響是那話兒來了!"行者只叫:"莫言語,等我答應。"頃刻間,廟門外來了一個妖邪,你看他怎生模樣:金甲金盔燦爛新,腰纏寶帶繞紅云。眼如晚出明星皎,牙
描寫神態的好詞:神采奕奕滿面春風滿面紅光神采飛揚神色自若炯炯有神和顏悅色和藹可親精神煥發心平氣和平心靜氣泰然自若聚精會神全神貫注目光炯炯神氣活現神氣十足悠然自得畢恭畢敬興高采烈忍俊不禁啞然失笑笑容可掬談笑風生嫣然一笑笑逐
不能忘記的過去--反法西斯戰爭勝利60周年六十年前,法國,諾曼底,猶他海灘,一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去,一個接著一個的戰士倒下了,仍然有人吶喊著向前奔跑,片刻,鮮血染紅了整個海灘……六十年前,蘇聯,斯大林格勒,前線,一
如果說當我手捧《戰爭與和平》這本書時,是懷著崇敬的心情的話,那么,當我讀完《戰爭與和平》這本書時,我的心卻久久不能平靜。因為,在此之前,關于俄羅斯大作家列夫?托爾斯泰的《戰爭與和平》,我已經聽說不少,今天,當我完整地學習了《戰爭與和平》這
1、讀書使人成為完善的人——培根2、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代——培根(英國)3、有些書只需品嘗,有些需要吞咽,還有少數的應該細嚼——培根4、人類智慧和知識的形象將在書中永存;它們
官渡大戰后,曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶,就慌稱徐庶的母親病了,讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備,隆中有個奇才叫諸葛亮,如果能得到他的幫助,就可以得到天下了。第二天,劉備就和關羽、張飛帶著禮物,到隆中
傅雷家書1國外學語文,以隨時隨地應用的關系,比國內的進度不啻一與五六倍之比。這一點你在莫斯科遇到李德倫時也聽他談過。我特意跟你提。2我認為目前主要是抓住俄文的要點,學得慢一些,但所學的必須牢記,這樣才能基礎扎實。貪多務得是沒用的,反
1、孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花,展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一個個黑環,黑、綠、黃相間,像是無數只大眼睛。2、那只鴿子長著潔白如雪的羽毛,紅褐色的小尖嘴,機靈的眼睛,細長的雙腿,一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼。站在那里,亭亭玉立,簡直像一
在數學學習中,學生總會出現對某些題目一錯再錯的現象,這是由于他們在學習的過程中對曾出現過的錯誤糾錯不徹底,落實不好而留下的“后遺癥”。怎樣才能減少甚至杜絕這種“頑癥”呢?建個“糾錯本”可以很大程度上幫助同學們走出“屢改屢錯”的
愛迪生:愛迪生在這研制堿性蓄電池,困難很大,他的鉆研精神,更是十分驚人。這種蓄電池是用來供給原動力的。他和一個精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時間,經歷了許許多多的艱辛與失敗,一會兒他以為走到目的地了,但一會兒又知道錯了。但愛迪生
剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。我不愿意踏著青石板唱歌,因為那坑坑洼洼的表面,一如我心底失去的信心般,滿目瘡痍.這次的月考失敗了,得到成績后,我獨自一人走在荒涼的小街上,兩旁樹上的鳥兒唧唧咋咋的叫聲使我感到十分的煩躁,但是仔
真正迅速的人,并非事情僅僅做得快,而是做得成功而有效的人Author:培根殘疾人的成功通常不易招致嫉妒。因為他們有缺陷,使人樂于寬忍他們的成功。也常使潛在的對手忽視了他們的競爭和挑戰一般來說,青年人富于“直覺”,而老年人則長于“深思”。
求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。當你孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。當你高談闊論時,知識可供裝飾。當你處世行事時,正確運用知識意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實際經驗的人雖能夠辦理個別性的事務,但若要綜觀整體,運籌
1、讀過一本好書,像交了一個益友。——臧克家 2、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫3、不讀書的人,思想就會停止。——狄德羅4、凡讀無益之書,皆是玩物喪志。——(清)王豫5、讀書對于智慧,就象體操對于身體一樣。——(英國)諺語6、讀書不知味,不如
1、只有登上山頂,才能看到那邊的風光。2、駿馬是跑出來的,強兵是打出來的。3、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想,不放棄一點機會,不停止一日努力。4、如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠只能是死水一潭。5、懦弱的人只會裹足不前,莽撞的人
少壯不努力,老大徒傷悲。因為這句話充分的說明了讀書需要時間早,不然等到歲月的流逝后會使人后悔。其他讀書名言:1、吹滅讀書燈,一身都是月。——黃永玉2、我要做的是叫我的愿望符合事實,而不是試圖讓事實與我的愿望調和——赫胥黎3、新想法
1.形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若2.學到很多東西的訣竅,就是一下子不要學很多。洛克3.自己的鞋子,自己知道緊在哪里。西班牙4.我們唯一不會改正的缺點是軟弱。拉羅什福科5.我這個人走得很慢,但是我從不后退。亞伯拉罕林肯6.勿問成功
成人畏懼死亡猶如兒童怕進黑暗;兒童對黑暗之天然懼怕因妄言傳聞而增長,成人對死亡之畏怯恐懼亦復如此。無可否認,對死亡凝神沉思,視其為罪孽之報應或天國之通途,實乃圣潔虔誠之舉;而對死亡心生畏怯,視其為應向自然繳納的貢品,則屬懦弱愚陋之態。
自開學來,每班的老師都覺得教室里的孩子特別興奮。特別是午睡時,孩子們邊脫衣服,邊津津樂道地談論著自己的話題。他們一會兒嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,說說笑笑,一會兒告狀聲又此起彼伏,午睡室里一片混亂。我走進去,問他們:“在干什么呢?”趙子延說:“我們