華閱文章網在數學學習中，學生總會出現對某些題目一錯再錯的現象，這是由于他們在學習的過程中對曾出現過的錯誤糾錯不徹底，落實不好而留下的“后遺癥”。
怎樣才能減少甚至杜絕這種“頑癥”呢？建個“糾錯本”可以很大程度上幫助同學們走出“屢改屢錯”的困境。
所謂“糾錯本”就是要求學生準備一本較厚的筆記本，把平時作業及考試中出現典型性錯誤抄下來整理編輯在筆記本上。
它有許多好處。
既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。
所以在糾錯本的使用上要注意以下幾點：
1、錯題記錄，要全面分析。
⑴、做錯的題目。
把做錯的原題在糾錯本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在糾錯本上，并把原來錯誤的解法清晰地摘要在糾錯本上。
⑵、正確解題思路。
當老師講解出正確答案時，同學們手隨著老師的講解，最后按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
⑶、出錯原因。
現在只是把題目和正確的答案寫下來，沒有錯題反思，這樣不容易總結，也沒有明確自己的問題到底在哪里，記錄時要重點分析出錯原因。
⑷、一題多解。
哪種方法更好，有無其它方法，對比歸納，思維求異。
如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
⑸、一題多變。
能否變通一下，一題多變，思維發散。
這一環節考慮到難度有些大，可以對優等生提出這方面的要求。
首先查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。
如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。
其次改編錯題，一題多變，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。
初始階段，可要求同學們只需對題目條件做一點改動。
2、抓緊抓實，持之以恒。
糾錯本的建立，貴在堅持。
不拘時間，不問多少，不分課內、課外，凡是錯題都應一題不漏地主動收錄。
對于基礎較差的同學，更應如此。
除了記錄規定作業上的錯誤，還應做個有心人，及時記錄學習過程中的錯誤，哪怕只是一念之錯，也力爭記錄下來，努力為今后的反思積累第一手資料。
課堂上來不及記錄的，課后一定要及時記錄，在校來不及記錄的，回家要及時補記。
轉載請注明出處華閱文章網 » 用糾錯本摘抄怎么安排各式