剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。
我不愿意踏著青石板唱歌,因為那坑坑洼洼的表面,一如我心底失去的信心般,滿目瘡痍.
這次的月考失敗了，得到成績后，我獨自一人走在荒涼的小街上，兩旁樹上的鳥兒唧唧咋咋的叫聲使我感到十分的煩躁，但是仔細的聽，這些鳥兒像我的知己一般，似乎聽懂了我的悲傷，陪著我一起哭。
書包的肩帶在肩上勒出兩道細細的痕跡,很痛,很沉重.看著那垂墜的夕陽橘艷地近在咫尺,像是要融化了般要滴下淚來.你是在為我哭泣嗎?
夜闌人靜，萬物都盡在睡夢之中，我獨自坐在窗邊，望著皎潔的月光，絲毫不缺乏一點憔悴，也勾起我那沉重的悲傷，但是一場大雨的到來，似乎要將我的悲傷洗去。
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愛迪生：愛迪生在這研制堿性蓄電池，困難很大，他的鉆研精神，更是十分驚人。這種蓄電池是用來供給原動力的。他和一個精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時間，經歷了許許多多的艱辛與失敗，一會兒他以為走到目的地了，但一會兒又知道錯了。但愛迪生
在數學學習中，學生總會出現對某些題目一錯再錯的現象，這是由于他們在學習的過程中對曾出現過的錯誤糾錯不徹底，落實不好而留下的“后遺癥”。怎樣才能減少甚至杜絕這種“頑癥”呢？建個“糾錯本”可以很大程度上幫助同學們走出“屢改屢錯”的
1、孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花，展開的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一個個黑環，黑、綠、黃相間，像是無數只大眼睛。2、那只鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機靈的眼睛，細長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼。站在那里，亭亭玉立，簡直像一
傅雷家書1國外學語文，以隨時隨地應用的關系，比國內的進度不啻一與五六倍之比。這一點你在莫斯科遇到李德倫時也聽他談過。我特意跟你提。2我認為目前主要是抓住俄文的要點，學得慢一些，但所學的必須牢記，這樣才能基礎扎實。貪多務得是沒用的，反
官渡大戰后，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就慌稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，隆中有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關羽、張飛帶著禮物，到隆中
1、讀書使人成為完善的人——培根2、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代——培根（英國）3、有些書只需品嘗,有些需要吞咽,還有少數的應該細嚼——培根4、人類智慧和知識的形象將在書中永存；它們
1.讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。2.讀書使人成為完善的人。3.書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。4.有些書只需品嘗，有些需要吞咽，還有少數的應該細嚼。5.人類智慧和知識的形象將在書中永存
Lesson49:AyoungmaninTeheranboughtarealbedforthefristtimeinhislife.Becausetheweatherwashothesleptontheroofofhishouse.Thebedwassweptoffther
新概念學習的話去英語機構會效果好，自學的話自制力要強。另外推薦你做一些閱讀題，買星火英語的閱讀訓練，每天做一套，遇到不會的單詞要抄下來。反復看記下的單詞，摘抄閱讀中遇到的優美的句子。
每課的填空題L2Areplaying…play…iskicking…isrunning…aredoing…amleaving…areleaving…come…go…listen…feel…L3Bwent;visited;sat;taught;lent;read;didn’tu
看你水平如何，一般情況下是第二冊。更多追問追答追問從第一課開始嗎初中學生有必要考公共英語嗎追答怎么說呢，我覺得沒必要考那些，因為你要上大學，有能力的話參加全國英語能力競賽好些。其實最好是從第一課開始背起，那些東西都很好，背
生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。4.美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過，當天空變
書，像一位仙女在我煩惱時帶給歡笑的音符;書似一位教師傳授我無限的知識；書如一棵粗壯的大樹為我遮風擋雨……那天在新華書店里，瀏覽著書架上的書本時，忽然看見了一本顯眼的書，深藍色的書皮，不大卻比較厚，看了看簡介，每一個字我都非常好奇，這幾個
我非常喜歡讀有關動物、游記、冒險類的書，但從來沒有一本書像《杜立德醫生航海記》給我如此大的感觸。杜立德個頭不大，身體圓乎乎的，腦袋上罩著頂皺巴巴的高帽子，手里提個破破爛爛的不大的黑包。就是這個其貌不揚的糟老頭，其智慧、善良和勇敢
愛迪生：愛迪生在這研制堿性蓄電池，困難很大，他的鉆研精神，更是十分驚人。這種蓄電池是用來供給原動力的。他和一個精選的助手苦心孤詣地研究了近十年的時間，經歷了許許多多的艱辛與失敗，一會兒他以為走到目的地了，但一會兒又知道錯了。但愛迪生
在數學學習中，學生總會出現對某些題目一錯再錯的現象，這是由于他們在學習的過程中對曾出現過的錯誤糾錯不徹底，落實不好而留下的“后遺癥”。怎樣才能減少甚至杜絕這種“頑癥”呢？建個“糾錯本”可以很大程度上幫助同學們走出“屢改屢錯”的
傅雷家書1國外學語文，以隨時隨地應用的關系，比國內的進度不啻一與五六倍之比。這一點你在莫斯科遇到李德倫時也聽他談過。我特意跟你提。2我認為目前主要是抓住俄文的要點，學得慢一些，但所學的必須牢記，這樣才能基礎扎實。貪多務得是沒用的，反
人物描寫——王熙鳳《紅樓夢》這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上帶著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠官絳，雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂
1.形成天才的決定因素應該是勤奮。郭沫若2.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。洛克3.自己的鞋子，自己知道緊在哪里。西班牙4.我們唯一不會改正的缺點是軟弱。拉羅什福科5.我這個人走得很慢，但是我從不后退。亞伯拉罕林肯6.勿問成功
好詞校園校舍教室操場跑道安靜喧嘩嘈雜潔凈干凈整潔歡樂玩耍做操運動場田徑場綠茵茵靜悄悄生機勃勃生機盎然生機勃發春色滿園灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語環境幽雅清香四溢景色迷人奮發向上茁壯成
惠妹同學是個乖巧、懂事的女孩。她總是用一顆愛心去迎接所有需要幫助的人。每次，學校組織大家開展獻愛心活動，她總是毫不猶豫地捐出自己省吃儉用的一切零花錢，關心同學、樂于助人是她的一大優點。當別人在學習上遇到困難時，她總是熱心地給予
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