本文是葉圣陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯想。
本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現實的線索展開。
第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。
細節刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，仿佛有一只大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
第二部分作者從觀賞荷花而漸漸入迷，仿佛自己就變身成為了一朵荷花。
隨著作者自己變身為荷花，描寫的角度也發生了轉變，從剛才的一個旁觀者的角度變為整個荷花池中眾多荷花的一員，感受的又是另一種情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。
蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。
小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”，變身為荷花的作者也樂在其中了。
在陶醉中，作者“過了好一會兒”,才記起自己不是荷花,而是在看荷花呢。
”
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題記大全01、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。02、人性的墮落，常常從無視公理開始，社會的尊嚴，常常因權力濫用萎縮。03、永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。04、幸福的家庭家家
前言：我們打開這本作文集，當我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字，我們內心的塵垢會被慢慢地拭去，我們的內心充盈著感動，我們被文字牽引，我們被童心的真誠、美好、善良感動。每一滴水都閃耀著太陽的光輝，而每一篇作文，都會折射出孩子們純潔的心靈
寬容世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！--題記寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。藺
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光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就上完初一了，回望著一年多的學習，我成長了。我有過失敗，我有過成功。操場上有我撒過的汗水，教室里有我被騙批評時流下的淚水，我有過希望，有過失望，在這一年里，我收獲了許多，也懂得了許多。一件件充滿著快樂的、悲傷的抑
散文之美，恰在枝枝葉葉間——《從百草園到三味書屋》欣賞拾遺一、信手拈來“水橫枝”《朝花夕拾.小引》里說：“廣州的天氣熱得真早，夕陽從西窗射入，逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆‘水橫枝’，是我先前沒有見過的：就是一段樹，只要浸在
今天，我讀了葉圣陶老爺爺的《荷花》，荷花的清香花瓣的清涼和它的冰清玉潔都深深的打動了我。你看文章中的這一句“荷葉挨挨擠擠的像一個個大圓盤，碧綠的面淡綠的底，白色的荷花在這些大圓盤之間冒出來，”多美的畫面呀！仿佛我也身在其中，我從前只
主要描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。原文：清晨，我到公園
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是
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1)大丈夫生在三光之下,生而何歡,死而何俱?人得一命,輕如牛毛,人得一名,揚滿天下.(2)儀表堂堂，器宇軒昂，如同三國呂布，列國子都。大鵬展翅，陡蔽烏云；狂颶施威，恐飄鬼國，憑他隨處為家，哪里回頭是岸．(3)站街頭數一數二出門去蓋地遮天先斬后奏(4)詩歌
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采用了側面描寫。通過復信表達對葉圣陶先生的崇敬之情。這一段中寫到葉圣陶給我的來信，心中提到我去拜訪，他因與朋友有約不在家而他非常悔恨，以為朋友住旅店而悲傷。并從葉圣陶拖著虛弱的身軀送別的事情中，寫出了他日常生活方面寬以待人的品
《荷花》原文如下：作者：葉圣陶清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出
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