華閱文章網
為什么宋詞里有一個習慣,經常喜歡套用唐詩里的名句,化為自己的句
個人認為
宋詞是唐詩的衍生體
就其形式而言
唐詩工整簡潔
宋詞因其長短句式的特點 顯得靈活
因而宋詞更具有表現力 比起嚴肅工整的唐詩 宋詞更能體現入骨
宋詞與唐詩并稱，不唯標示“一時代有一時代之文學”之義，而且也說明，宋詞是庶幾可與唐詩媲美的一大詩體。
宋季承唐，然而如魯迅先生所言，好詩差不多已被唐人作完了。
所以，到了宋代，宋人在詩歌創作方面，要不落唐人的窠臼，確乎很難。
但是，唐人所留下的豐富的文學遺產，宋人也并不有白白浪費，
而是將它們更多更靈活運用在“詞”這一詩歌體式上，使詞在宋代獲得了空前絕后的發展。
因此其中也不乏很多 青出于藍而勝于藍的經典名句。
宋詞為三三五句式的
《游山西村》）
23.沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風。 （李白：《贈汪倫》）
29.相見時難別亦難， 東風無力百花殘：《憶江南》》
18.山重水復疑無路， 為誰辛苦為誰甜 （羅隱<.桃花一簇開無主；）
16. 解落三秋葉1.待到重陽日， 還來就菊花， 花落知多少。 （孟浩然：《春曉》）
4.感時花濺淚， 恨別鳥驚心， 飛入菜花無處尋. （楊萬里<， 八九十枝花。 （佚名<；一去二三里>：《江畔獨步尋花》）
25.春城無處不飛花， 寒食東風御柳斜：《浣溪沙》）
9.西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥， 人比黃花瘦。 （李清照：《醉花陰》）
32.朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜：《清明》）
11.忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開， 柳暗花明又一村。 （陸游.停車坐愛楓林晚：《漁歌子》）
10。 （孟浩然， 能開二月花. （唐）李嶠（qiáo）
17.日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍：〈無題〉）
30.槲葉落山路， 枳花明驛墻。 （志南：《絕句》）
24。 （杜甫：《春夜喜雨》）
6.竹徑通幽處， 禪房花木深；）
26.朱雀橋邊野草花， 烏衣巷口夕陽斜。 （李商隱.兒童急走追黃蝶；>）
28.桃花潭水三千尺， 不及汪倫送我情；四時田園雜興>.黃四娘家花滿蹊， 煙村四五家。 亭臺六七座.梅子金黃杏子肥。（韓翃<<；寒 食>；畫>）
22：《過故人莊》）
2.花間一壺酒， 人來鳥不驚. （高鼎， 霜葉紅于二月花. （杜牧<；山行>）
19。 （杜甫：《春望》）
5.曉看紅濕處， 花重錦官城.一去二三里， 似曾相識燕歸來。 （晏殊， 牧童遙指杏花村。 （杜牧， 麥花雪白菜花稀. （范成大<， 獨酌無相親。 （李白。（劉禹錫《烏衣巷》）
27.無可奈何花落去， 可愛深紅愛淺紅. （杜甫.不是花中偏愛菊。 （常建：《題破山寺后禪院》）
7:<， 此花開盡更無花. （元稹<；菊花>）
20：《月下獨酌》）
3.夜來風雨聲.莫道不消魂；蜂>)
15， 春風花草香. （杜甫<；絕句>）
14。 （岑參：（白雪歌送武判官歸京））
12.吾家洗硯池頭樹， 個個花開淡墨痕。 （張志和。 （溫庭筠<；商山早行>）
31;)
21. 春去花還在， 千朵萬朵壓枝低。 （杜甫. （王冕《墨梅》）
13. 遲日江山麗；宿新市徐公店>.采得百花成蜜后：《江畔獨步尋花》）
8.借問酒家何處有。 （白居易， 簾卷西風
元曲和宋詞的不同點、相同點
相同點：都是帶韻的文體體裁，或者說是廣義的詞。
不同點：宋詞嚴謹，里面要很仔細的去押韻，還要考慮字節，還有固定的格式。按現代人看來就是“死板”。有的詞分闕，有上闕，中闕和下闕；而有的詞就直接分為上下闕了。字數有規定。少于五十多個字的叫小闕，在五十和九十八之間的叫中闕，多于九十八個字的叫長闕。
唐詩主要分為無言詩和七言詩。這你應該懂吧？
元曲是元朝人在宋詞的基礎上形成了，句子更靈活，生活氣息更濃重，更接近口語化的詞。是元人在高壓統治下，以民間生活和事情為主要描寫對象有文學作品，為后來戲劇的發展奠定了基礎。
求宋詞各種詞牌的句式格式
宋詞詞牌解析與寫作格式 詞牌，就是詞的格式的名稱。
詞的格式和律詩的格式不同：律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式。 現經努力，為大家總結與整理幾個常見詞牌的作法 1、《十六字令》，詞牌名。
又被稱作《蒼梧謠》、《歸字謠》，單調，十六字，三平韻。 詞牌格式 平，[仄]仄平平仄仄平。
平平仄，[仄]仄仄平平。 2、《憶江南》，詞牌名。
單調二十七字，三平韻，北宋起開始有雙調，實際不過是將單片重復而已。 詞牌格式 平[平]仄，[仄]仄仄平平。
[仄]仄[平]平平仄仄，[平]平[仄]仄仄平平。[仄]仄仄平平。
例詞 白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。
3、《如夢令》，詞牌名。 詞牌格式 （仄）仄（仄）平平仄，（仄）仄（仄）平平仄。
（仄）仄仄平平，（仄）仄（仄）平平仄。平仄，平仄（疊句），（仄）仄（仄）平平仄。
4、《浣溪沙》，詞牌名。 雙調四十二字，前闋三平韻，后闋兩平韻，一韻到底。
后闋開始兩句一般要求對仗。 詞牌格式 （仄）仄平平仄仄平，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄仄平平。（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平。
（平）平（仄）仄仄平平。 5、《清平樂》，詞牌名。
雙調四十六字，前闋四仄韻，后闋三平韻，平仄換韻。 詞牌格式 （平）平（仄）仄，（仄）仄平平仄。
（仄）仄（平）平平仄仄，（仄）仄（平）平（仄）仄。（平）平（仄）仄平平，（平）平（仄）仄平平。
（仄）仄（平）平（仄）仄，（平）平（仄）仄平平。 由于數量龐大，先整理這一部分，如果有需要其他的詞牌格式可以告訴我，我會整理上來。
宋詞是什么文體
唐宋詞的藝術魅力是由多方面的因素構成的，獨特的形體便是一個重要的因素。
因此，我們有必要對唐宋詞形體美的特征有一個基本的體認和揭示。 早在宋代，詞就出現了“長短句”的別名，表明宋人已經對詞以長短句為主體的形體特征有所體認和揭示。
又如清人亦有“詞之為體如美人，而詩則壯士也”之類的比喻（清田同之《西圃詞說》），以壯士比詩，以美人喻詞，不僅是就風格意境而論，也是就形體特征而言。的確，詞以長短句為主體的形體特征，比之以齊言句為主體的古體詩尤其是近體詩而言，猶如美人之比壯士，具有一種窈窕嫵媚、裊娜多姿的形體之美。
我們可以從以下幾個方面來考察和描述唐宋詞形體美的特征。 一、標題形式更豐富多彩 每首詞都有一個調名，又稱“詞調”、“詞牌”。
一首詞的調名，與一首詩的詩題并不相同，詩題是詩的內容題材的規定與揭示，詞調則是樂曲內容及其性質的標志。唐五代人填詞，詞的內容往往與曲調內容相符合，古人稱之為“賦詠本調”或“緣題而賦”，這種情況下，詞的調名實際上具有代詞題的作用。
后來，詞的內容與曲調內容逐漸分離開來，調名則只表示它的音樂性質與格律特征，于是有些詞人便在調名下另加題目或小序，以揭示創作緣起及其所表現的思想內容。北宋中前期詞壇，從張先到蘇軾，詞題、詞序的運用開始逐漸增多，至南宋才進一步流行起來。
這樣，一首詞在標題的形式上有調、有題、有序，比之傳統的詩歌較單調的標題形式（極少數詩篇題下有序）顯得更為新穎多姿；比之大多數詩題（尤其是宋代詩題）的冗長乏味來，詞調大多以三字為題，而且優美動聽，也能令人產生更豐富的審美聯想；同時，詞序的寫作（如蘇軾、姜夔等人的詞序）也更注重藝術性和抒情性，與詞作本文的配合更密切，頗具相映成趣之美。 二、體制結構更搖曳多姿 詞在外在形體上的另一個顯著特征是片、段的劃分，這與齊言的古體詩及近體詩凝固的單調的板塊形體形成鮮明的對照。
詞屬單獨一段的，稱為“單調”或“單片”；有多至三段、四段的，稱為“三疊”、“四疊”；大多數的詞分為兩段，稱為“雙調”或“雙疊”。作為入樂歌唱的歌詞，詞的分片，主要是依據樂曲的分段而來的。
唐宋時代，樂曲的一段叫一“遍”。“遍”又作“片”，也稱“闋”。
樂曲有幾遍，歌詞也就相應地有幾片。唐五代人填詞，大多選用單遍的曲調，即“小曲”、“雜曲”，因為它們特別適合于酒筵娛樂歌唱。
樂曲分兩遍的最多，故詞中的雙片體或雙疊體也最多。兩遍的樂曲在演奏和演唱時以暫時休止來表示，而歌詞的上下片之間在書寫和刻印上則以空格為標志。
三疊、四疊的詞調不多見，這主要是因為曲調太長，不便于歌唱和流行的緣故。 如此，詞的片段的劃分，不僅打破了齊言詩凝重方板的主體結構，使得中國古代的詩體走上了解放之路，而且創造了更靈活更多樣的形體結構方式，豐富了中國古代詩歌形體美的內涵。
三、句式句法更參差多變 詞在形體上還有一個一眼就能看出的最重要的形體特征，即長短錯落、參差不齊的雜言句式，故詞又有“長短句”之稱。 唐宋詞中雖然也有少量整首詞全為五言或全為七言句式的齊言體的作品，但長短句已占據詞體的絕對主導地位。
唐宋詞中的句式，從一字句到十一字句應有盡有。而且句法也更加靈活多變，突破了一般詩歌的節奏和句法，可謂長短并用，奇偶相生，極盡錯綜跌宕之姿。
據電腦統計，《全宋詞》中使用頻率最高的句式依次是：四言句、七言句、五言句、六言句、三言句。可見宋詞的句式已打破了長期以來五、七言的奇言詩歌一統天下的傳統格局，堪稱中國古代詩體演變的一大進步。
唐宋詞的長短句式，雖極盡參差變化，但又不是隨意為之，而是“依曲拍為句”，有具體的法度規范可以依憑。樂句有長短，節拍有急慢，因調而異，各調不同，那么依調填詞，隨物賦形，詞也就自然形成了長短不齊、參差多變的句式特征。
據清人所編《詞律》、《詞譜》等書來統計，唐宋金元各代所用詞調約有800多調、2300多體。不僅各調體制不一，而且一調多體。
調和體的區分，既有篇段體制上的差別，也有平仄音韻上的不同，而句式句法的變化更是一個重要的構成部分。 詞的參差多變的長短句式，與搖曳多姿的篇段結構、乃至新穎多樣的標題形式等因素的結合，共同構成詞體的外觀形象，給人以超越凝固方板的傳統詩體的裊娜之美；再加上豐富多彩的韻聲韻位的變化、精嚴多樣的字聲配合，唐宋詞于是形成了成百成千的“調”與“體”，真是琳瑯滿目，各具風采，構成中國古代詩歌美學畫廊中一道綺麗的風景。
希望能幫到你。
宋詞 **引是什么文體
詞，詩歌的一種。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。
隋唐之際，從西域傳入的各民族的音樂與中原舊樂漸次融合，并以胡樂為主產生了燕樂。原來整齊的五、七言詩已不適應，于是產生了字句不等、形式更為活潑的詞。
詞最早起源于民間，后來，文人依照樂譜聲律節拍而寫新詞，叫做“填詞”或“依聲”。從此，詞與音樂分離，形成一種句子長短不齊的格律詩。五、七言詩句勻稱對偶，表現出整齊美；而詞以長短句為主，呈現出參差美。
詞有詞牌，即曲調。有的詞調又因字數或句式的不同有不同的“體”。比較常用的詞牌約100個。詞的結構分片或闋，不分片的為單調，分二片的為雙調，分三片的稱三疊。按音樂又有令、引、近、慢之別。“令”一般比較短，早期的文人詞多填小令。如《十六字令》、《如夢令》、《搗練子令》等。“引”和“近”一般比較長，如《江梅引》、《陽關引》、《祝英臺近》、《訴衷情近》。而“慢”又較“引”和“近”更長，盛行于北宋中葉以后，有柳永“始衍慢詞”的說法。詞牌如《木蘭花慢》、《雨霖鈴慢》等。依其字數的多少，又有“小令”、“中調”、“長調”之分。據清代毛先舒《填詞名解》之說，58字以內為小令，59—90字為中調，90字以外為長調。最長的詞牌《鶯啼序》，240字。
一定的詞牌反映著一定的聲情。詞牌名稱的由來，多數已不可考。
宋詞是哪種文體
唐宋詞的藝術魅力是由多方面的因素構成的，獨特的形體便是一個重要的因素。因此，我們有必要對唐宋詞形體美的特征有一個基本的體認和揭示。
早在宋代，詞就出現了“長短句”的別名，表明宋人已經對詞以長短句為主體的形體特征有所體認和揭示。又如清人亦有“詞之為體如美人，而詩則壯士也”之類的比喻（清田同之《西圃詞說》），以壯士比詩，以美人喻詞，不僅是就風格意境而論，也是就形體特征而言。的確，詞以長短句為主體的形體特征，比之以齊言句為主體的古體詩尤其是近體詩而言，猶如美人之比壯士，具有一種窈窕嫵媚、裊娜多姿的形體之美。我們可以從以下幾個方面來考察和描述唐宋詞形體美的特征。
一、標題形式更豐富多彩
每首詞都有一個調名，又稱“詞調”、“詞牌”。一首詞的調名，與一首詩的詩題并不相同，詩題是詩的內容題材的規定與揭示，詞調則是樂曲內容及其性質的標志。唐五代人填詞，詞的內容往往與曲調內容相符合，古人稱之為“賦詠本調”或“緣題而賦”，這種情況下，詞的調名實際上具有代詞題的作用。后來，詞的內容與曲調內容逐漸分離開來，調名則只表示它的音樂性質與格律特征，于是有些詞人便在調名下另加題目或小序，以揭示創作緣起及其所表現的思想內容。北宋中前期詞壇，從張先到蘇軾，詞題、詞序的運用開始逐漸增多，至南宋才進一步流行起來。
這樣，一首詞在標題的形式上有調、有題、有序，比之傳統的詩歌較單調的標題形式（極少數詩篇題下有序）顯得更為新穎多姿；比之大多數詩題（尤其是宋代詩題）的冗長乏味來，詞調大多以三字為題，而且優美動聽，也能令人產生更豐富的審美聯想；同時，詞序的寫作（如蘇軾、姜夔等人的詞序）也更注重藝術性和抒情性，與詞作本文的配合更密切，頗具相映成趣之美。
二、體制結構更搖曳多姿
詞在外在形體上的另一個顯著特征是片、段的劃分，這與齊言的古體詩及近體詩凝固的單調的板塊形體形成鮮明的對照。
詞屬單獨一段的，稱為“單調”或“單片”；有多至三段、四段的，稱為“三疊”、“四疊”；大多數的詞分為兩段，稱為“雙調”或“雙疊”。作為入樂歌唱的歌詞，詞的分片，主要是依據樂曲的分段而來的。唐宋時代，樂曲的一段叫一“遍”。“遍”又作“片”，也稱“闋”。樂曲有幾遍，歌詞也就相應地有幾片。唐五代人填詞，大多選用單遍的曲調，即“小曲”、“雜曲”，因為它們特別適合于酒筵娛樂歌唱。樂曲分兩遍的最多，故詞中的雙片體或雙疊體也最多。兩遍的樂曲在演奏和演唱時以暫時休止來表示，而歌詞的上下片之間在書寫和刻印上則以空格為標志。三疊、四疊的詞調不多見，這主要是因為曲調太長，不便于歌唱和流行的緣故。
如此，詞的片段的劃分，不僅打破了齊言詩凝重方板的主體結構，使得中國古代的詩體走上了解放之路，而且創造了更靈活更多樣的形體結構方式，豐富了中國古代詩歌形體美的內涵。
三、句式句法更參差多變
詞在形體上還有一個一眼就能看出的最重要的形體特征，即長短錯落、參差不齊的雜言句式，故詞又有“長短句”之稱。
唐宋詞中雖然也有少量整首詞全為五言或全為七言句式的齊言體的作品，但長短句已占據詞體的絕對主導地位。唐宋詞中的句式，從一字句到十一字句應有盡有。而且句法也更加靈活多變，突破了一般詩歌的節奏和句法，可謂長短并用，奇偶相生，極盡錯綜跌宕之姿。據電腦統計，《全宋詞》中使用頻率最高的句式依次是：四言句、七言句、五言句、六言句、三言句。可見宋詞的句式已打破了長期以來五、七言的奇言詩歌一統天下的傳統格局，堪稱中國古代詩體演變的一大進步。唐宋詞的長短句式，雖極盡參差變化，但又不是隨意為之，而是“依曲拍為句”，有具體的法度規范可以依憑。樂句有長短，節拍有急慢，因調而異，各調不同，那么依調填詞，隨物賦形，詞也就自然形成了長短不齊、參差多變的句式特征。據清人所編《詞律》、《詞譜》等書來統計，唐宋金元各代所用詞調約有800多調、2300多體。不僅各調體制不一，而且一調多體。調和體的區分，既有篇段體制上的差別，也有平仄音韻上的不同，而句式句法的變化更是一個重要的構成部分。
詞的參差多變的長短句式，與搖曳多姿的篇段結構、乃至新穎多樣的標題形式等因素的結合，共同構成詞體的外觀形象，給人以超越凝固方板的傳統詩體的裊娜之美；再加上豐富多彩的韻聲韻位的變化、精嚴多樣的字聲配合，唐宋詞于是形成了成百成千的“調”與“體”，真是琳瑯滿目，各具風采，構成中國古代詩歌美學畫廊中一道綺麗的風景。
長短句,整散句,的表達效果
一、講解整句和散句的變換知識點 一個句子，句式整齊勻稱，多構成排比和對偶的叫整句。
其結構整齊、音節和諧、氣勢貫通、意義鮮明、渲染氣氛。散句是相對整句而言的，它是結構錯落，句式長短不齊的一組句子，其形式靈活自然，富有變化，避免單調。
使用整句或散句，應根據表達的需要來決定。整句、散句也是可以互換的。
散句變整句，就是把長短交錯的句子，改為相同的句式，或都改為長句，或都改為短句。而整句變散句就是要把“整齊”變為“錯落”，改寫時變換其中的句式，穿插使用長短句，就成了散句。
二、練習整句和散句的變換知識點 例1：將下面文字中劃線的句子改為整句。世界上有各種各樣的花。
我見過雍容華貴的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出淤泥而不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花。然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣一種花；它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；是人民的眼淚和心血滋育著它成長，而不是春風秋露。
它，就是獻給**的花，那天安門廣場上一望無際的花。 例2：將下列語句中加線的部分改定，使之與其前句構成整句。
（不能改變原意，可適當更換詞語） 上海已悄然出現了為顧客豐富切身體驗服務的“體驗經濟”的萌芽：能讓你體驗到進入熱帶雨林感覺的雨林餐廳，①上海孫橋鎮的觀光農業能讓你體驗田間勞作；集體閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂購物中心即將出現，②還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼那樣著名的黃浦江外灘旅游景點……這一切，不能不說是一種發展“體驗經濟”的明智做法。答① 答② 例1參考答案：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇曖房里開放，而在冰天雪地里怒放；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春風秋露，而是人民的眼淚。
例2參考答案：①能讓你體驗田間勞作的上海孫橋鎮的觀光農業 ②類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點也將建成。三、講解口語句式和書面語句式的變換知識點 經常出現在口語的句式，叫口語句式。
它較為短小，結構簡單，少用關聯詞，顯得活潑而自然。經常出現在書面語里的句式，叫書面語句式，其多用長句，結構較復雜，關聯詞語用得較多，因而顯得嚴謹、周密。
另外，口語句和書面句在用詞上也具有明顯的區別：口語句式大都使用通俗易懂的詞語，書面語句則多由文雅莊重的詞語組成。四、練習口語句式和書面語句式的變換 例1：根據語言環境，用口語方式轉述下面書面材料的內容。
（2004年高考江蘇卷） 材料： ①徐凡，男，江蘇南京人，東方大學文學院教授。②系我國紅學界后起之秀，尤以考證作者身世見長。
③專著《曹雪芹家世考》、《大觀園人物論》、《導讀》（ ④獲優秀教育圖書獎）在海內外享有盛譽。要求：①內容適當。
②表達得體。③符合口語特點。
④將轉述的話寫在相應的橫線上。學校邀請徐凡與學生座談時，你以文學社成員的身份向同學們介紹說： ① ② ③ ④ 例1參考答案：轉換的要點：①“徐凡”后應加稱呼，不能介紹性別。
②“系”、“后起之秀”必須轉換，可以轉換為“是”、“研究專家”等。 ③“作者身世”應轉換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉換。
④括號中的內容必須轉換到句中表述 五、講解常式句和變式句的轉換知識點 常式句是正常語序的句子。變式句是句子成分倒裝的句子。
常見的變式句有：主謂倒裝、狀語后置、壯語前置、定語后置四種情況。變式的目的是為了強調突出某一個內容。
例如：①你怎么了？（常式句） 怎么了，你？（主謂倒裝） ②我們明天在會議室討論解決這一問題。（常式句） 我們明天討論解決這一問題在會議室。
（狀語后置） 明天，我們在會議室討論解決這一問題。（狀語前置） ③他打了初二（1）班的小明。
（常式句） 他打了小明，初二（1）班的。（定語后置） 六、練習常式句和變式句的轉換 例1下列句式變換正確的一項是 A誰都知道李白是中國唐代的偉大詩人。
改為否定句：誰也不能否認李白不是中國唐代偉大詩人。B他們應該有為我們所未經生活過的新生活。
改為特殊語序：他們應該有新生活，為我們所未生活過的。C被濃云襯托著，大壩仿佛是一只泊在海里的大軍艦，更加雄偉了。
改為主動句：大壩襯托著濃云，仿佛是一只泊在海里的大軍艦，更加雄偉了。D這雨來得又突然，又猛烈。
改為感嘆句：讓雨來得更突然、更猛烈吧！選B 七、講解句子重組的知識點 這種題目，一般是改變句子的開頭或改變陳說對象，讓答題在不遺漏原句的信息的情況下，對句子進行重組。八、練習句子重組 例1、用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。
蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。儒、道、佛 例1參考答案：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想。
