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          庖丁解牛中重點字詞句式

          【古文《庖丁解牛》的現代文解釋順便帶上重點字詞和句子的解釋…】

          《庖丁解牛》原文 庖丁為文惠君解牛(11),手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所踦(12),砉然向然(13),奏刀騞然(14),莫不中音.合于《桑林》之舞(15),乃中《經首》之會(16). 文惠君曰:“嘻(17),善哉!技蓋至此乎(18)?” 庖丁釋刀對曰:“臣之所好者道也,進乎技矣(19).始臣之解牛之時,所見無非牛者.三年之后,未嘗見全牛也.方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行(20).依乎天理(21),批大郤(22),導大窾(23),因其固然(24),技經肯綮之未嘗(25),而況大軱乎(26)!良庖歲更刀,割也(27);族庖月更刀(28),折也(29).今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發于硎(30).彼節者有間(31),而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣(32),是以十九年而刀刃若新發于硎.雖然,每至于族(33),吾見其難為,怵然為戒(34),視為止,行為遲.動刀甚微,謋然已解(35),如土委地(36).提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之(37).” 文惠君曰:“善哉,吾聞庖丁之言,得養生焉(38).” 字詞解釋: (11)庖(páo)丁:名丁的廚工.先秦古書往往以職業放在人名前.文惠君:即梁惠王,也稱魏惠王.解牛:宰牛,這里指把整個牛體開剝分剖. (12)踦(yǐ ):支撐,接觸.這里的意思是宰牛時抬起一條腿,用膝蓋抵住牛. (13)砉(huā)然:象聲詞,形容皮骨相離聲.向然:《經典釋文》云,或無“然”字.今一本無“然”字,是.向,通“響”. (14)騞(huō)然:象聲詞,形容比砉然更大的進刀解牛聲. (15)《桑林》:傳說中商湯王的樂曲名. (16)《經首》:傳說中堯樂曲《咸池》中的一章.會:音節.以上兩句互文,即“乃合于桑林、經首之舞之會”之意. (17)嘻:贊嘆聲(或譆:通“啊?”). (18)蓋:通“盍”,何,怎樣. (19)進:超過. (20)官知:這里指視覺.神欲:指精神活動. (21)天理:指牛體的自然的肌理結構. (22)批:擊,劈開.郤:空隙. (23)導:順著,循著,這里有導入的意思.窾(kuǎn款):骨節空穴處. (24)因:依.固然:指牛體本來的結構. (25)技經:猶言經絡.技,據清俞樾考證,當是“枝”字之誤,指支脈.經,經脈.肯:緊附在骨上的肉.綮(qìng慶):筋肉聚結處.技經肯綮之未嘗,即“未嘗技經肯綮”的賓語前置. (26)軱(gū孤):股部的大骨. (27)割:這里指生割硬砍. (28)族:眾,指一般的. (29)折:用刀折骨. (30)發:出.硎(xíng刑):磨刀石. (31)節:骨節.間:間隙. (32)恢恢乎:寬綽的樣子. (33)族:指筋骨交錯聚結處. (34)怵(chù處)然:警惕的樣子. (35)謋(huò或):擬聲詞.謋然:形容牛體骨肉分離. (36)委地:委:卸落,墜下.散落在地上 (37)善刀:善通“繕”.擦拭刀. (38)養生:指養生之道. 詞類活用: “良庖歲更刀,族庖月更刀” “歲” “月”,名詞做狀語 特殊句式: ①“臣之所好者,道也.” 判斷句,“……者,……也” ②“技經肯綮之未嘗” “之”字結構形成賓語前置:未嘗技經肯綮 ③“是以十九年而刀刃若新發于硎 代詞“是”作“以”的賓語,前置;介詞結構后置 ④"視為止,行為遲" 省略句 ⑤"新發于硎" 狀語后置 這個寓言故事選自《莊子??內篇??養生主》,立意在闡明“養生".它說明世上事物紛繁復雜,只要反復實踐,掌握了它的客觀規律,就能得心應手,運用自如,迎刃而解. 文章敘議相間,層次分明.寫宰牛時動作之優美,技術之高超;成功后的志得意滿等,繪聲繪色,如聞如見,引人入勝.語言生動形象,“目無全牛”、“游刃有余”、“躊躇滿志”成語,即出自本篇. 相關成語: ①游刃有余:現在使用他來比喻技術熟練高超,做事輕而易舉. ②目無全牛:現在用一般指技藝達到極其純熟的程度,達到得心應手的境界. ③躊躇滿志:文中是悠然自得,心滿意足的意思.躊躇,現在用于形容猶豫不決的樣子.躊躇滿志,現在指對自己取得的成就洋洋得意的樣子. ④切中肯綮:肯,骨間肉.綮,結合處.肯綮,筋骨結合的地方.現在指正好切中事情的關鍵.《庖丁解牛》譯文 有一個名叫丁的廚師替梁惠王宰牛,手接觸的地方,肩靠著的地方,腳踩著的地方,膝頂著的地方,都發出皮骨相離聲,刀子刺進去時響聲更大,這些聲音沒有不合乎音律的.它合乎《桑林》舞樂的節拍,又合乎《經首》樂曲的節奏. 梁惠王說:“嘻!好啊!你的技術怎么會高明到這種程度呢?” 庖丁放下刀子回答說:“臣下所探究的是自然的規律,這已經超過了對于宰牛技術的追求.當初我剛開始宰牛的時候,(對于牛體的結構還不了解),看見的只是整頭的牛.三年之后,(見到的是牛的內部肌理筋骨),再也看不見整頭的牛了.現在宰牛的時候,臣下只是用意念去接觸牛的身體就可以了,而不必用眼睛去看,就象感覺器官停止活動了而全憑意念在活動.順著牛體的肌理結構,劈開筋骨間大的空隙,沿著骨節間的空穴使刀,都是依順著牛體本來的結構.宰牛的刀從來沒有碰過經絡相連的地方、緊附在骨頭上的肌肉和肌肉聚結的地方,更何況股部的大骨呢?技術高明的廚工每年換一把刀,是因為他們。

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          文言知識歸納1.歸納“為”、“乎”、“然”、“于”等虛詞的用法.(1)為①庖丁為文惠君解牛(介詞,替,給)②吾見其難為,怵然為戒(都是動詞.前一個,解的意思;后一個,作為的意思.)③視為止,行為遲(兩個“為”同義,因為的意思.)④提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志(兩個“為”同義,因為.)(2)乎①技蓋至此乎?(疑問語氣詞,呢.)②進乎技矣(相當于“于”,表比較.)③依乎天理(相當于“于”,句中音節助詞)④而況大軱乎!(表感嘆語氣,呢.)⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!(用于形容詞后面的助詞.)(3)然①奏刀騞然(象聲詞詞尾.)②因其固然(副詞詞尾,表“……的樣子”.)③雖然,每至于族……(代詞,這樣.)④怵然為戒(形容詞詞尾,表“……的樣子”.)(4)于①合于《桑林》之舞(介詞,引出對象.)②而刀刃若新發于硎(介詞,從.)③恢恢乎其于游刃必有余地矣.(介詞,對于.)④雖然,每至于族(動詞后綴.2、古今異義天理:古義——指牛的生理上的天然結構.(依乎天理.)今義——(1)宋代的理學家認為封建倫理是客觀存在的道德法則,把它叫做“天理”.(2)天然的道理.(天理難容)固然:古義——本來的結構.(因其固然)今義——表示承認某個事實,引起下文的轉折.3、通假字向——響(砉然響然.)蓋——盍,何,怎樣.(技蓋至此乎?)善——繕,修治.文中指拭擦.(善刀而藏之.)4、詞類活用“良庖歲更刀,族庖月更刀”(名次作狀語,每年,每月.)5、特殊句式(1)“臣之所好者,道也.”(判斷句)(2)“技經肯綮之未嘗”(賓語前置)(3)“是以十九年而刀刃若新發于硎”(賓語前置,介賓短語后置)6、成語解釋庖丁解牛:比喻技術純熟高妙,做事得心應手.游刃有余:比喻做事熟練,輕而易舉.目無全牛:形容技藝已達到十分熟練的地步.躊躇滿志:對自己的現狀或取得的成就非常得意。

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          文言知識歸納

          1.歸納“為”、“乎”、“然”、“于”等虛詞的用法。

          (1)為

          ①庖丁為文惠君解牛(介詞,替,給)

          ②吾見其難為,怵然為戒(都是動詞。前一個,解的意思;后一個,作為的意思。)

          ③視為止,行為遲(兩個“為”同義,因為的意思。)

          ④提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志(兩個“為”同義,因為。)

          (2)乎

          ①技蓋至此乎?(疑問語氣詞,呢。)

          ②進乎技矣(相當于“于”,表比較。)

          ③依乎天理(相當于“于”,句中音節助詞)

          ④而況大軱乎!(表感嘆語氣,呢。)

          ⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣!(用于形容詞后面的助詞。)

          (3)然

          ①奏刀騞然(象聲詞詞尾。)

          ②因其固然(副詞詞尾,表“……的樣子”。)

          ③雖然,每至于族……(代詞,這樣。)

          ④怵然為戒(形容詞詞尾,表“……的樣子”。)

          (4)于

          ①合于《桑林》之舞(介詞,引出對象。)

          ②而刀刃若新發于硎(介詞,從。)

          ③恢恢乎其于游刃必有余地矣。(介詞,對于。)

          ④雖然,每至于族(動詞后綴。)?

          2、古今異義

          天理:古義——指牛的生理上的天然結構。(依乎天理。)

          今義——(1)宋代的理學家認為封建倫理是客觀存在的道德法則,把它叫做“天理”。(2)天然的道理。(天理難容)

          固然:古義——本來的結構。(因其固然)

          今義——表示承認某個事實,引起下文的轉折。

          3、通假字

          向——響(砉然響然。)

          蓋——盍,何,怎樣。(技蓋至此乎?)

          善——繕,修治。文中指拭擦。(善刀而藏之。)

          4、詞類活用

          “良庖歲更刀,族庖月更刀”(名次作狀語,每年,每月。)

          5、特殊句式

          (1)“臣之所好者,道也。”(判斷句)

          (2)“技經肯綮之未嘗”(賓語前置)

          (3)“是以十九年而刀刃若新發于硎”(賓語前置,介賓短語后置)

          6、成語解釋

          庖丁解牛:比喻技術純熟高妙,做事得心應手。

          游刃有余:比喻做事熟練,輕而易舉。

          目無全牛:形容技藝已達到十分熟練的地步。

          躊躇滿志:對自己的現狀或取得的成就非常得意

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          一、詞類活用(一)名詞作動詞1、項王軍壁垓下壁,名詞作動詞,駐扎2、項王乃復引兵而東東,名詞作動詞,向東行3、且籍與江東子弟八千人渡江而西西,名詞作動詞,西行、西征4、期山東為三處期, 名詞作動詞,約定5、縱江東父老憐而王我王,名詞作動詞,讓……當王(二)名詞作狀語1.項王則夜起夜,名詞作狀語,在夜里2.直(當)夜潰圍南出南,名詞作狀語,向南3、于是項王乃欲東渡烏江東,名詞作狀語,向東二、特殊句式:(一)狀語后置句1、飲帳中(省略句;狀語后置句)飲帳中=飲(于)帳中,“(于)帳中”是后置的介賓結構譯:在軍帳中飲酒2、 左,乃陷大澤中 (省略句,狀語后置句)譯: 項王帶人向左,陷進了大沼澤地中3、籍獨不愧于心乎?(狀語后置句)“于心”是后置的介賓結構。

          譯:我項籍難道心中沒有愧嗎?”4、吾聞漢購我頭千金,邑萬戶(省略句;狀語后置句)補充完整應為:吾聞漢購我頭(以)千金,邑萬戶“(以)頭千金,邑萬戶”為后置的介賓結構。譯:我聽說漢王用黃金千斤,封邑萬戶懸賞征求我的腦袋(二)定語后置句1、麾下壯士騎從者八百余人(定語后置句)譯:部下壯士八百多人騎馬跟在后面2、騎能屬者百余人耳(定語后置句)譯:能跟從的騎兵一百多人罷了。

          3、漢騎追者數千人 (定語后置句)譯:漢軍騎兵追趕上來的有幾千人(三)被動句1、所當者破 (被動句)譯:我所抵擋的敵人都被打垮2、然今卒困于此(被動句)譯:可是如今終于被困在這里(四)判斷句1、此天之亡我,非戰之罪也(判斷句)譯:這是上天要滅亡我,決不是作戰的過錯(五)固定結構1、無以渡“無以”,固定結構。由動詞“無”加介詞“以”構成,沒有用來。

          的辦法譯:沒法渡過去2、天之亡我,我何渡為!“何……為”,固定結構,由副詞“何”與語氣詞“為”構成。為什么。

          三、通假字1、騎皆伏曰 伏,通"服",心服2、烏江亭長檥船待 檥,通“艤”,使船靠岸四、古今異義:1.期山東為三處 山東 古:山的東面 今:山東省2.地方千里 地方 古:山地縱橫 今:某一區域(手機查著太累了 那個一詞多義你就自己查查把= =)。

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          字詞解釋: (11)庖(páo)丁:名丁的廚工。

          先秦古書往往以職業放在人名前。文惠君:即梁惠王,也稱魏惠王。

          解牛:宰牛,這里指把整個牛體開剝分剖。 (12)踦(yǐ ):支撐,接觸。

          這里的意思是宰牛時抬起一條腿,用膝蓋抵住牛。 (13)砉(huā)然:象聲詞,形容皮骨相離聲。

          向然:《經典釋文》云,或無“然”字。今一本無“然”字,是。

          向,通“響”。 (14)騞(huō)然:象聲詞,形容比砉然更大的進刀解牛聲。

          (15)《桑林》:傳說中商湯王的樂曲名。 (16)《經首》:傳說中堯樂曲《咸池》中的一章。

          會:音節。以上兩句互文,即“乃合于桑林、經首之舞之會”之意。

          (17)嘻:贊嘆聲(或嘻:通“啊?”)。 (18)蓋:通“盍”,何,怎樣。

          (19)進:超過。 (20)官知:這里指視覺。

          神欲:指精神活動。 (21)天理:指牛體的自然的肌理結構。

          (22)批:擊,劈開。郤:空隙。

          (23)導:順著,循著,這里有導入的意思。窾(kuǎn款):骨節空穴處。

          (24)因:依。固然:指牛體本來的結構。

          (25)技經:猶言經絡。技,據清俞樾考證,當是“枝”字之誤,指支脈。

          經,經脈。肯:緊附在骨上的肉。

          綮(qìng慶):筋肉聚結處。技經肯綮之未嘗,即“未嘗技經肯綮”的賓語前置。

          (26)軱(gū孤):股部的大骨。 (27)割:這里指生割硬砍。

          (28)族:眾,指一般的。 (29)折:用刀折骨。

          (30)發:出。硎(xíng刑):磨刀石。

          (31)節:骨節。間:間隙。

          (32)恢恢乎:寬綽的樣子。 (33)族:指筋骨交錯聚結處。

          (34)怵(chù處)然:警惕的樣子。 (35)謋(huò或):擬聲詞。

          謋然:形容牛體骨肉分離。 (36)委地:委:卸落,墜下。

          散落在地上 (37)善刀:善通“繕”。 擦拭刀。

          (38)養生:指養生之道。 詞類活用: “良庖歲更刀,族庖月更刀” “歲” “月”,名詞做狀語 特殊句式: ①“臣之所好者,道也。

          ” 判斷句,“……者,……也” ②“技經肯綮之未嘗” “之”字結構形成賓語前置:技未嘗經肯綮 ③“是以十九年而刀刃若新發于硎 代詞“是”作“以”的賓語,前置;介詞結構后置 ④”視為止,行為遲” 省略句 ⑤”新發于硎” 狀語后置 這個寓言故事選自《莊子?內篇?養生主》,立意在闡明“養生"。 它說明世上事物紛繁復雜,只要反復實踐,掌握了它的客觀規律,就能得心應手,運用自如,迎刃而解。

          文章敘議相間,層次分明。寫宰牛時動作之優美,技術之高超;成功后的志得意滿等,繪聲繪色,如聞如見,引人入勝。

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          《項羽之死》 二、特殊句式: 1、飲帳中(省略句;狀語后置句) 飲帳中=飲(于)帳中,“(于)帳中”是后置的介賓結構 譯:在軍帳中飲酒 2、麾下壯士騎從者八百余人(定語后置句) 譯:部下壯士八百多人騎馬跟在后面 3、騎能屬者百余人耳(定語后置句) 譯:能跟從的騎兵一百多人罷了. 4、 左,乃陷大澤中 (省略句,狀語后置句) 譯: 項王帶人向左,陷進了大沼澤地中 5、漢騎追者數千人 (定語后置句) 譯:漢軍騎兵追趕上來的有幾千人 6、所當者破 (被動句) 譯:我所抵擋的敵人都被打垮 7、然今卒困于此(被動句) 譯:可是如今終于被困在這里 8、此天之亡我,非戰之罪也(判斷句) 譯:這是上天要滅亡我,決不是作戰的過錯 9、無以渡 “無以”,固定結構.由動詞“無”加介詞“以”構成,沒有(辦法) 譯:沒法渡過去 10、天之亡我,我何渡為! “何……為”,固定結構,由副詞“何”與語氣詞“為”構成. 11、籍獨不愧于心乎?(狀語后置句) “于心”是后置的介賓結構. 譯:我項籍難道心中沒有愧嗎?” 12、吾聞漢購我頭千金,邑萬戶(省略句;狀語后置句) 補充完整應為:吾聞漢購我(以)頭千金,邑萬戶 “(以)頭千金,邑萬戶”為后置的介賓結構. 譯:我聽說漢王用黃金千斤,封邑萬戶懸賞征求我的腦袋 詞類活用 1.項王軍壁垓下 壁,名詞作動詞,駐扎 2.項王則夜起 夜,名詞作狀語,在夜里 3.直(當)夜潰圍南出 南,名詞作狀語,向南 4.項王乃復引兵而東 東,名詞作動詞,東行 5、于是項王乃欲東渡烏江 東,名詞作狀語,向東 6、且籍與江東子弟八千人渡江而西 西,名詞作動詞,西行、西征 7、縱江東父老憐而王我 王,名詞作動詞,讓……當王 3、古今異義 1)項王軍壁垓下 (2)夜聞漢軍四面皆楚歌 若 (3)有美人名虞 (1)、于是項王乃慷慨悲歌 (2)、項王泣數行下 (3)、左右皆泣 《庖丁解牛》2、古今異義天理:古義——指牛的生理上的天然結構.(依乎天理.)今義——(1)宋代的理學家認為封建倫理是客觀存在的道德法則,把它叫做“天理”.(2)天然的道理.(天理難容)固然:古義——本來的結構.(因其固然)今義——表示承認某個事實,引起下文的轉折.3、通假字向——響(砉然響然.)蓋——盍,何,怎樣.(技蓋至此乎?)善——繕,修治.文中指拭擦.(善刀而藏之.)4、詞類活用“良庖歲更刀,族庖月更刀”(名次作狀語,每年,每月.)5、特殊句式(1)“臣之所好者,道也.”(判斷句)(2)“技經肯綮之未嘗”(賓語前置)(3)“是以十九年而刀刃若新發于硎”(賓語前置,介賓短語后。

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          河上日出有什么好詞句

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          《海上日出》好詞好句有哪些好詞:1. 淺藍、目不轉睛、奪目、云霞、一片燦爛2. 金邊、光彩、透出重圍、剎那、奪目、突然3. 范圍、光芒、好句:1. 天空還是一片淺藍,很淺很淺的,天水相接的地方出現了一道紅霞。2. 紅霞的范圍慢慢擴大,越來越亮

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          桂花優美詞句

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          有關桂花的優美句子 人閑桂花落,月靜春山空 1.人閑桂花落,夜靜春山空. 2.霧密前山桂. 3.山云漠漠桂花濕 . 4.桂子月中落,天香云外飄. 5.奠桂酒兮椒漿. 6. 沛吾乘兮桂舟. 7. 不是人間種,移從月里來,廣寒香一點,吹得滿山開. 8.線惠不香饒

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          抖音上祝福祖國繁榮富強詞句

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          形容祖國繁榮富強的句子 形容祖國繁榮富強的句子:1、中國——這個令人自豪的名字。它繁榮、昌盛,一天比一天強大。同時,我就像待哺的嬰兒在慈祥的母親的懷抱里茁壯成長。2、沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關東,走三峽,奔大海。在河西

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          春天綠芽的詞句

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          描寫春天的好詞、好句能夠準確的表達出春天的美景,不要詩句 春滿人間 大地加春 天地加春 春回地暖 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長秋收冬藏 春筍怒發 春蛙秋蟬 春意闌珊紅情綠意 花香鳥語 枯木逢春 滿園春色雙柑斗酒 尋花問柳 雨

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          帶夢淚的傷感詞句

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          帶殤和淚的傷感或優美句子 各位問人幫幫忙 1)既已離去,何必再戀,既然無緣,何須誓言,心雖憂殤,似水無痕2) 真正痛苦的人,卻在笑臉的背后,流著別人無法知道的眼淚。3) 眼眶中突然掉下什么東西,潮濕地劃過我的臉頰,在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。4)

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          形容瓜子臉的詞句

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          描寫瓜子臉的句子 圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩,一雙水汪汪的眼睛,不時滴溜溜地轉動著,顯示也一股機靈而淘氣的勁兒.面如桃色的瓜子臉上,有一雙閃亮的大眼睛,高高的鼻梁下

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          形容人難溝通的詞句

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          形容男女朋友難溝通的句子 1. 如果一段感情,沒有把你變成更好的人,那么很遺憾你跟錯了人。2. 所謂命運,只不過是兩個瘋子認為他們自己是天造一對,地設一雙。3. 路,不通時,選擇拐彎;心,不快時,選擇看淡;情,漸遠時,選擇隨意。4. 人生不是彩排——沒有

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          詞句對仗工整用語

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          對仗工整的句子叫什么句指一對或一組結構相似的句子.它形式整齊,音韻和諧,節奏協調,氣勢貫通,適合于加強語勢、強調語義,表達豐富的感情,能給讀者以深刻、鮮明的印象.對偶句、排比句、反復句都屬于整句.王11丫4級2009-11-22駢句是從駢體文這

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          字詞句運用什么的草坪

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          用四字詞語來形容“什么樣的草地上盛開著什么樣的小花” 讀音:chǔ chǔ dòng rén 解釋: 1. 【解釋】:楚楚:鮮明整潔的樣子。形容美好的樣子引人憐愛。 2. 【出自】:《詩經

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          字詞句段落的把握與運用

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          段落句子字詞作用 語文閱讀理解答題技巧閱讀理解各種題型解題技巧1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。對于這種題型我們可

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          五年級字詞句冀教版

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          五年級下冊語文冀教版四字詞語(全書) http://www.360doc.com/content/09/0605/19/116674_3782527.shtmlhttp://zhidao.baidu.com/question/216616000.htmlht

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          三年級字詞句篇多少錢

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          小學語文閱讀訓練80篇三年級多少錢 你好,我是一名語文老師,關于語文的學習方法,要抓住兩個個重點。1、最根本的提高語文成績的方法就在于提高自己的人文素養。當然,這點對于應

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          三年級下冊第五課的字詞句篇

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          三年級下冊第五課我會認的字組詞 三年級下冊第五課我會認的字組詞第5課 翠鳥 翠cuì 翠綠 翠鳥 青翠欲滴 蒼松翠柏 稈gǎn 葦稈 麥稈 稻稈 腹fù 腹部 空腹 捧腹 腹背受敵 赤chì 赤膽 赤誠 赤手空拳 面紅耳赤 襯chan 陪襯 襯托 襯布

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          一年級下冊字詞句運用教學設計

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          語文一年級下冊口語交際《該怎么做》教學設計 一、教材分析 “該怎么做”這個話題圍繞“誠實”這一主題進行,旨在讓學生通過口語交際活動,既提高口語交際能力,又受到良好的做人教育。教材安排了兩幅情境圖,講的都是生活中經常發生的事情:一

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          小學一年級字詞句篇教案

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          怎樣進行小學語文字詞句篇的教學 小學語文字詞句教學是學生學習語文的難點,也是重要一環之一,所以,要在小學就要打好基礎。那么,教師要激發學生學習的興趣,并且授以方法,巧于引導。在學生識字學詞用句上下功夫。我結合自己多年的教學實踐談談

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          四年級語文上冊字詞句專項訓練

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          人教版四年級語文上冊四字詞語練習 1)起承轉合、娓娓動聽、身臨其境、戛然而止、引人入勝、十年樹木,百年樹人、無心插柳柳成蔭、遠近馳名、哄堂大笑、因材施教、有教無類、有始無終、有頭無尾、有眼無珠、有備無患、有口無心、有氣無力

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