華閱文章網宋濂《送東陽馬生序》默寫完整
余幼時即嗜學.家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠.錄畢，走送之，不敢稍逾約.以是人多以書假余，余因得遍觀群書.既加冠，益慕圣賢之道.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色.余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉.故余雖愚，卒獲有所聞.當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知.至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和.寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享.同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也.蓋余之勤且艱若此. 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也.其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ 東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢.余朝京師，生以鄉人子謁余.撰長書以為贄，辭甚暢達.與之論辨，言和而色 夷.自謂少時用心于學甚勞.是可謂善學者也.其將歸見其親也，余故道為學之難以告之. 送東陽馬生序原文。
岳陽樓記中考重點 醉翁亭記中考重點 送東陽馬生序中考重點 重點翻譯
岳陽樓記：1.不以物喜，不以己悲（翻譯時，注意互文情況） 2.遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（遷客騷人，必須字句翻譯到位） 3.登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
（憂讒畏譏，共兩個意思，只是相近，必須分別翻譯） 4. 嗟（jiē）夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（二者之為 的 為，作為心理活動，不能只說是行為）醉翁亭記：1.峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（注意 翼然 一詞） 2.山水之樂，得之心而寓之酒也。
（寓 字，以為寄托，禁止翻譯為 懂得、明白之類的意思） 3.若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（注意 若夫 一詞，晦明 應以為陰晴，不能單從字面理解而譯為 明暗，山間之朝暮也 屬于省略句，翻譯時，應加上 這就是 。）
4.蒼然白發，頹乎其中者，太守醉也。 （注意 頹乎 一詞，譯為 醉醺醺的樣子）送東陽馬生序：1.家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
（假借 屬于同意復合詞，假、借 都是借的意思，注意 計日以還 翻譯后的語序） 2.既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。
（益 譯為更加，與游 不應譯為 共同游玩，應譯為 共同討論學習知識） 3.媵人持湯沃灌，以衾擁覆。（媵人 是仆人的意思，湯 是熱水的意思，切記不可望文生義） 4.同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽， 腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。
（被 通 披 穿戴，朱纓 紅色的飄帶，腰 是活用的詞語 譯為 在腰間佩戴，容臭 香包之意，燁然 光彩照人的樣子） 文言文，主要考翻譯，詩歌才是默寫 ——麥達貝。
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《與朱元思書》吳均⑴總領全文的句子是：奇山異水，天下獨絕。
寫江上放舟自由情態的句子是：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富春江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。
⑵描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描寫山之“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。
⑷從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
⑸觸景生情句，愛慕自然，鄙棄名利句：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。22《五柳先生傳》陶淵明⑴表現作者性格的句子是：閑靜少言，不慕榮利。
表明先生的吃穿住的句子是：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空。⑵ 先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。
⑶文中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。23《馬說》韓愈⑴寫伯樂對千里馬起決定作用的名句是：世有伯樂，然后有千里馬。
⑵描寫千里馬終身遭遇的句子是 ：祗辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。⑶食馬者淺薄愚妄表現①策之不以其道。
②食之不能盡其材。③鳴之而不能通其意。
⑷《馬說》中千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見。⑸根本原因是：食馬者不知其能干里而食也。
（其真不知馬也。）⑹對食馬考進行強烈諷刺是：執策而臨之，曰：“天下無馬！”⑺文中主旨是：其真不知馬也。
懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：千里馬常用，而伯樂不常有。⑻這篇文章采用托物寓意的寫法。
伯樂比喻善于識別人才的統治者；千里馬比喻有才之士；食馬者比喻：不識人才，摧殘人才，埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。 24《送東陽馬生序》宋濂⑴描寫讀書之難的句子。
①家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。②天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
③錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑵ 寫自己從師之難的句子：嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。
……余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。嗜學的結果是：故余雖愚，卒獲有所聞。
⑶寫自己求學之艱的：①衣：余則缊袍敝衣處其間。②食：主人日再食，無鮮肥滋味之享。
③住：寓逆旅。 ④行：負篋曳屣行深山巨谷中。
⑷ “余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因句是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⑸文中說明作者不辭辛苦，求師助學的原因是①余幼時即嗜學。
②益慕圣賢之道。③以中有足樂者文末最能概括求學經歷的句子是：蓋余之勤且艱若此。
小石潭記》柳宗元（1）文中寫水聲清脆悅耳的語句：如鳴佩環（2）文中側面描寫水清澈透明的語句：皆若空游無所依，日光下澈，影布石上（3）寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：怡然不動，俶爾遠逝（4）描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見（5）小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到：凄神寒骨，悄愴幽邃（6）課文中“皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。27 《岳陽樓記》范仲淹（1）概括洞庭湖全景的句子是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。
朝暉夕陰，氣象萬千。（2）本文通過對洞庭湖景象的描繪，對遷客騷人登樓時或喜或悲的“覽物之情”的抒情議論，表達了作者“不以物喜，不以己悲。”
的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的政治抱負。
（3）寫出分別與“以物喜”“以己悲”相照應的句子“以物喜”：心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
（4）“進亦憂，退亦憂”中“進”指居廟堂之高 ，“退”指處江湖之遠（5）文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧；（6）《岳陽樓記》中范仲淹贊揚滕子京政績的句于是：政通人和，百廢具興。（7）從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句于是：銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。
（8）從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：朝暉夕陰，氣象萬千。（9）由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
⑽面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有“不以物喜，不以己悲”的心態。（用《岳陽樓記》中原句答） 文中的成語有：政通人和、百廢具興、心曠神怡、氣象萬千、春和景明。
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八年級（下）1、《與朱元思書》①總領全文的句子：②江水清澈：江水湍急：③化靜為動（山勢高峻）：④大自然美妙的交響曲：⑤從側面表現作者鄙棄功名，淡泊人生：2、《五柳先生傳》①表明先生最主要的性格：②“好讀書”的方法：態度：③安貧樂道：④贊語：3、《馬說》①寫伯樂對千里馬起決定作用的句子是：②描寫千里馬終身遭遇的句子：③千里馬的才能被埋沒的根本原因：④直接原因：⑤食馬者淺薄愚妄表現：⑥主旨是：⑦懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：4、《送東陽馬生序》作者“樂以忘憂”：5、《小石潭記》①小石潭記環境美麗怡人：②寫游魚：③能夠反映作者心境感傷（觀潭的獨特感受）的句子是6。
《岳陽樓記》①贊揚滕子京政績的句子是：政通人和，百廢具興。②表現作者遠大抱負的名句是：③概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”：④表達作者曠達胸襟的名句是：⑤文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：⑥寫游魚花卉：⑦從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：⑨從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：⑩由"四面湖光歸眼底，萬家憂樂到心頭"這副對聯，你能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話：⑾面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有""的心態。
⑿文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指：⒀“進亦憂”“退亦憂”分別指：7、《醉翁亭記》①寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：②人們常用《醉翁亭記》中的成語“”來比喻言在此而意在彼，也比喻別有用心。 ③文中作者描繪瑯琊山山間朝暮之景的句子是：④文中作者描繪四時之景的句子是：⑤文中點明全文主旨的句子是：⑥表達作者復雜感情的句子是：⑦文中貫穿全文主線的句子是：⑧文中與"飲少輒醉，而年又最高"相照應的文字是：⑨描寫“眾賓歡”的成語：⑩直接寫醉翁亭的六字：8、《酬樂天揚州初逢席上見贈》①飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是②詩中運用典故的詩句是③常用它來說明新事物必將取代舊事物（表達了詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神）（喻含新事物不斷涌現的理趣）：9、《赤壁》蘊含機遇造人的哲理（評價古戰爭）的詩句是：10、《過零丁洋》①概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：②寫出國家和個人的境遇的詩句是：③概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是：④表現詩人誓死報國，表現詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節的名句是：11、《水調歌頭?明月幾時有》①詞中直接寫明月的詩句是：②表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：③從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝愿：④"此事古難全"里的“此事”是指：⑤寫出詞人矛盾心理的句子是12、《山坡羊?潼關懷古》①暗示潼關是兵家必爭之地的句子是②言戰爭災難：③主旨句是13、《飲酒》①表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：②反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現他優游自在的隱居生活的名句是：③蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無"喧囂"之感的哲理：④表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是⑤描寫山中佳景：14、《行路難》①反映李白不怕困難、勇往直前（道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣）的名句是：②詩中最具憂愁、苦悶之意的名句：③表明詩人的政治出路全初權貴堵塞（含“行拂亂其所為”）的詩句是④暗用典故的詩句是15、《茅屋這秋風所破歌》①杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思：②表現杜甫舍己為人，無私奉獻精神的語句是：③含“黑云壓城城欲摧”的句子：16、《白雪歌送武判官歸京》①寫北方邊地風狂雪早的句子是：②以春花比喻冬雪的千古名句是③沙漠冰封，愁云慘淡的景象的詩句是：⑤寫送別時依依不舍的心情（與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似）的詩句是：17、《己亥雜詩》①寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：②龔自珍辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運（形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神）的詩句是：③與“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”意義相反的句子：18、《送杜少府之任蜀州》：①知心朋友聲息相通（丈夫非無淚，不灑離別間）：②高適在送別友人時用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”勸慰友人要樂觀、豁達，而王維在《渭城曲》則用“，”表達了相反的感情。
19、《登幽州臺歌》空前絕后：20、《送元二使安西》真摯的惜別之情：21、《宣州謝眺樓餞別校書云》①李白在行路難中最能表現他面對挫折積極向上，對理想執著追求的詩句是：②詩中最具憂愁、苦悶之意的名句：③評價前人文章：④“中國現代文學館”中趙樸初先生借用李白的《宣州謝眺樓餞書叔云》中的詩句為“冰心館”題詞，你認為最有可能的一句是：。 23、《早春呈水部張十八員外》寫春雨春草特色：24、《無題》①以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是：②常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神（表現愛情堅貞）（鞠躬盡瘁，死而后已）的詩句是：25、《相見歡》用巧妙地比喻寫"愁”：26。
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