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          小學四年級字詞句天天練

          小學四年級字詞句天天練

          蘇教版四年級下冊語文天天練8三顧茅廬的修改病句怎么寫

          A、分析語病:

          成分殘缺 語意重復 前后矛盾 詞序混亂

          搭配不當 指代不明 關聯詞錯 用詞不妥

          不合邏輯 誤用標號 錯字別字 類屬不清

          例句:

          看了這部電影,使我很受啟發。(成分殘缺)

          商店里,張阿姨正在熱情地為顧客。(成分殘缺)

          我學到了許多不少的科學知識。(語意重復)

          大概還有一個月左右,我們就放假了。(語意重復)

          我斷定小明大概不會來了。(前后矛盾)

          油菜地里有一片金黃色的菜花,真是五彩繽紛。(前后矛盾)

          許多附近的小孩都跑來看節目。(詞序混亂)

          打乒乓球活動對我是很感興趣的。(詞序混亂)

          我看到了盛開的鮮花和悅耳的鳥叫聲。(搭配不當)

          我們一定要發揮成績,改正缺點。(搭配不當)

          小強和小明邊走邊談,他請他到他家里去。(指代不明)

          雖然天氣惡劣,但是我們總是堅持上學。(關聯詞錯)

          老師,您調離學校后,同學們都非常懷念您。(用詞不妥)

          小王說得很對,我們應該附和他。(用詞不妥)

          冬天常常打雷。(不合邏輯)

          童年時代,我常在后山拔兔兒草,捉蟋蟀,采草莓。(誤用標號)

          做人應該實是求是,勇于承認錯誤,不能一味豎持自己的錯誤觀點。(錯字別字)

          我喜歡讀的書有《西游記》《少年先鋒報》和《十萬個為什么》。(類屬不清)

          小學語文四年級天天練36頁作文怎么寫

          生命之愛 生命的意義是什么?杏林子曾說過:“歲月可以贏去我們的生命,卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語,我們的祝福,無盡的愛意。”她還說“除了愛,我一無所有”。我想,生命就在于奉獻愛,感受愛吧。 關于愛,我感受得最多的,是來自母親的愛。她不僅僅在生活上無微不至地關心著我,更時時關注著我的學習和思想,時時鼓勵我前進。她給我買了那么多好吃的東西,自己卻很少吃上一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服,卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書,幫我復習功課;時常組織一些公益活動,讓我親身經歷,用心感受……總之,無時無刻不是盡全力用心呵護著有關我的一切。 我的媽媽如此,別人的媽媽也如此,就連動物世界的媽媽都是如此。我曾看過一篇文章,名字叫“媽媽的愛”。其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里。 其中一個故事名字叫“母愛的雕像”。說的是一個公園失火,大火撲滅后,人們發現一只被燒焦的鳥,翅膀張開著像一尊雕塑,從下面爬出幾只小鳥。原來,鳥媽媽知道火勢是往上著的,它放棄了自己逃生的希望,把小鳥們帶到樹下,用生命保護了自己的孩子。 還有一個故事,說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區。每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水。有一天,一頭老牛攔住了送水車,任憑自己被鞭打得渾身流血,卻依然一動不動。當運水的戰士哭著倒了盆水放在老牛面前后,沒想到,老牛并沒有喝以死抗爭得到的水,而是仰天長叫,喚來了自己的孩子。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。 陸地上的動物如此,水中的魚兒也一樣。你聽說過三文魚洄游的經歷嗎?三文魚出生在淡水湖,生長在太平洋和大西洋的咸水中,生活數年后長大成熟。然后,它們要游回出生地去產卵。在洄游過程中,它們逆流而上,還要跳躍無數障礙。有的沒跳過去就累死在途中,有的不小心跳到岸上就只能在那里產卵死去。就這樣,每隔四年,它們從遙遠的海洋千里迢迢而來,一個多月不曾進食,回到故里。產下卵之后,全部死去。尸體腐爛后化作小魚的營養,助小魚有足夠的體能順流入海。 你瞧,所有的媽媽都會為了孩子付出一切。所以我認為生命就在于感受愛,回饋愛,奉獻愛。

          回答者:59.60.115.* 4-29 17:30

          一天下午,我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。當澆完最后一盆桃花的時候,我好像看見土里似乎有什么東西在蠕動。仔細一看瞧,呀,原來是一群螞蟻。我這一澆,把它們都陷在了粘稠的濕泥里,它們正努力地掙扎著。但有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上,沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四散奔逃,可是,它們卻做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來,它們想把那些陷入泥沼的同伴給就出來。一只、兩只、三只——遇險者一只又一只地被救了出來。螞蟻們脫險后,不斷擺動著觸須,好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子,螞蟻們大概確認救援工作完成了,才一只只有秩序地離開.

          小學4年級下冊字詞句篇與達標訓練的答案

          一、 積累運用

          1、小丘 放肆 騰空 邊緣 勤勞

          2、火荼 憂慮 朝夕 妙肖

          3、雨 羽毛球

          4、⑴古今中外,所有人的成長都浸透著教師的心血。

          ⑵小強同學認真地把父母布置的課外作業完成了。

          ⑶上空劃出弧線。

          ⑷夜晚,天上有許多星星在眨眼睛。

          ⑸班隊會上,中隊長第一個發表了自己的見解。

          ⑹爸爸不但會騎自行車,而且還會駕駛汽車。

          5、鳥 美麗矯健 歌聲和軟語 無拘無束 翩翩飛翔

          越來越迅速地滾動著 燒焦后 松動分毫 自己的崗位

          二、閱讀理解

          2、泰山移 孤掌難鳴 一個好漢三個幫 萬紫千紅春滿園

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