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名詞句、動詞句、形容詞句、形容動詞句的時態
4. 語法 4.1. 判斷句 4.1.1. 基本句型（肯定式） …は（讀wa）…です …是… 例： わたしは日本語専攻の一年生です。
我是日語專業一年級學生。 4.1.2. 過去肯定式 …は…でした …（過去）是… 例： 王さんは先生でした。
老王以前是老師。 4.1.3. 否定式 …は…ではありません …不是… 例： これはわたしの本ではありません。
這不是我的書。 4.1.4. 過去否定式 …は…ではありませんでした …（過去）不是… 例： きのうは日曜日ではありませんでした。
昨天不是星期天。 4.1.5. 將來推測式 …は…でしょう …（大概）是… 例： 王さんも一年生でしょう。
小王大概也是一年級學生吧。 4.1.6. 疑問式 判斷句各句式 + か …嗎（呢）？ 例： あしたは休みではありませんか。
明天不是休息日嗎？ 4.1.7. 特殊疑問式 疑問詞成分 + が…（です）か …是…？ 以疑問詞成分作主語的問句叫特殊疑問句。與一般疑問句不同的是：主語必須用主格助詞[が]表示，并且，其相應的答句主語也必須用[が]表示 例： だれが小林さんですか。
---> わたしが小林です。 誰是小林？ ---> 我就是小林。
4.1.8. 中頓式 …で，…（です） …是…，（是）… 一句話中間停頓打逗號時，[です]要用其中頓形式[で] 例： これはクラスの新聞で，先生のではありません。 這是班里的報紙，不是老師的 4.2. 存在句 以存在動詞[ある、いる、（おる）]作謂語的句子叫作存在句。
存在動詞的敬體形式為[あります、います] 4.2.1. 存在動詞的含義 存在動詞具有“有”和“在”兩種含義。含義的區分，主要取決于動詞前的助詞，基本規律為： …があります（、います）/…有… …にあります（、います）/…在… 例： 庭があります。
/有（一個）院子。 庭にあります。
/在院子里。 4.2.2. 存在動詞的分工 存在動詞[あります]和[います（おります）]分別用于不同場合，具體分工如下： あります —— 用于表示事、物 います —— 用于表示人、動物 おります —— 用于表示第一人稱及相關場合，含自謙語氣 例： きょう映畫があります。
/今天有電影。 犬と貓がいます。
/有狗和貓。 土曜日なら家におります。
/如果是星期六的話，我在家里。 4.2.3. 存在句句型 4.2.3.1. 表示“有”含義的基本句型 …に（は）…があります（或います）/在…有… …には…はありません（或いません）/在…沒有…（は用于加強否定語氣） 例： 庭にきれいな花や木があります。
/在院子里有美麗的花和樹木。 テーブルの上には果物はありません。
/（在）桌子上沒有水果。 4.2.3.2. 表示"在"含義的基本句型 …が（或は）…にあります（或います）/…在… …は…にはありません（或いません）/…不在…（は用于加強否定語氣） 例： 貓が居間にいます。
/貓在客廳里。 田中さんは映畫館にはいません。
/田中先生不在電影院。 4.3. 愿望句式 愿望句式通常由愿望助動詞「たい」、動詞推量形加推量助動詞「う?よう」以及在「たい」、「う?よう」之后加動詞「と思う」構成。
現代日語中常見的愿望句式有三種。 4.3.1. （第一人稱 + は）…が/を…たいです。
/（第一人稱）想… 例： わたしたちは日本語を勉強したいです。 / 我們想學日語。
（わたしは）テレビが見たいです。 / 我想看電視。
4.3.2. （第一人稱 + は）…が/を…たいと思います。/（第一人稱）想… 例： 日本へ留學に行きたいと思っています。
/ 我（現在）想去日本留學。 いい辭書（じしょ）を買いたいと思います。
/ 我想買本好辭典。 4.3.3. （第一人稱 + は）…を…う/ようと思います。
/（第一人稱）想要… 例： 卒業して，醫者（いしゃ）になろうと思います。 /畢業后我想要當醫生。
新（あたら）しいテレビを買おうと思います。 / 我想要每一臺新的電視機。
4.4. 形容詞 4.4.1. 詞形特征 形容詞由詞干和詞尾構成，詞干不變化，詞尾是變化部分，普通詞尾為[い] 4.4.2. 詞尾變化 詞尾變化通常稱為“活用”，形容詞共有五種活用形 4.4.2.1. 連用形 即連接活用詞的形式，形容詞有兩個連用形：[く]和[かっ] [く] 后續否定形容詞[ない]，表示否定；后續其它各類詞（萬能形），后續用言，后續接續助詞[て]，中頓 [かっ] 后續過去完了動詞[た]，表示過去完了時態（單一形） 例： おいしい ---> おいしくない（不好吃） ---> おいしかった（真好吃） すずしい ---> すずしくなる（變涼爽） ---> すずしかった（以前涼爽） あつい ---> あつくありません（不熱） ---> あつかった（以前熱）。
日語例句,要正確的,每個語法三個
就當復習復習語法了 =V=建議買日本語句型辭典這本書，不貴還滿好的.30多塊
1.~~~場合は。..
雨の場合は中止/下雨中止
この契約が成立した場合（に）は謝禮を差し上げます。這個合同簽訂之時，一定給您謝禮.
私が行った場合には會議は始っていた。我去的時候，會議已經開始了.
2.~~~くらい（極端的例子）
顏も見たくないくらい嫌いだ。我討厭他，連見都不想見.
一歩（いっぽ）も歩けないくらい疲れていた。累得連一步都走不動了
息が止まりそうになるぐらい驚いた。我吃驚的差點背過氣去.
3.Vてくださいませんか
ちょっとここで待っていてくださいませんか。在這稍微等我一下好嗎？
一緒にいってくださいませんか。你能跟我一起去么？
ついでにこの手紙も出しておいてくださいませんか。順便幫我把信發了好么？
4.てしまった（消極的結果）
雨の中をあるいて、風邪をひいてしまった。因在雨中行走，所以感冒了.
私が電話したときには、彼女はもう家を出てしまった。我給她打電話的時候，她已經出門了.
犯人の乗った飛行機は離陸してしまった。兇手乘坐的飛機已經起飛了.
5.~~のうち（數量范圍之內）
三つのうちから好きなものを選びください 從三個當中挑個你喜歡的把
この三曲のいちでどれが一番気に入りましたか。這三個曲子當中，你最喜歡哪首啊？
昨日買ったCDのいち、三枚はカリブの音楽だ。昨天買的CD里，有三種是加勒比民族音樂.
6.N1またはN2（選擇）
黒か青のペンまたは鉛筆で書いてください。請用黑色藍色鋼筆或者鉛筆填寫
13日まで到著するように郵送するか、または、持參してください。請在13日之前寄過來或者直接叫過來
400字詰め原稿用紙に手書き、またはA4の用紙にワープロで打つこと。
要求寫在400字稿紙上或者使用文字處理機打在A4紙上.
關于日語的名詞句
沒有不通順呀
（無理しないで）（體力に応じた運動）をしてください。
不要勉強，請做適應體力的運動。
樓主改的也可以說
但是意思就變成，不要勉強，請適應體力地做運動。
樓主說的意思我明白，就是有時候翻譯成中文不通順對吧
其實每個語言都有自己的表達方式，日語里面是這樣表達，中文里面是那樣表達，很多時候不能直譯的
比如中文 昨天很晚都沒睡 這句話。
日語卻要說成 昨日遅くまで起きていた
因為日語沒有辦法表現直譯的中文說法。
中文要是說成 昨天到很晚都還起來著，也很怪
但是他們表達的意思卻是相同的。
明白了么。。 雖然和你問的有點不搭。但是就是像讓你明白每個語言表達方式不同。不能強硬要日語也能說的中文一摸一樣。
日語：一般現在時、一般過去式、現在進行時、過去進行時、一般將來
好吧 日語中沒有現在進行時，不知道你要的是不是「ている」的用法
其實我們必須得要將動詞變成て行 ている 不能再動詞后直接加
表示動作、作用的繼續。接動作動詞的繼續動詞后，表示某個動作、事件開始，沒有結束，現在仍在繼續、動作正在進行。○教室で本を読んでいます。
2.表示結果狀態的續存。接動作動詞的瞬間動詞后，表示動作結束后留下變化的結果持續到現在、眼前，而非其進行過程。 ○彼はもう結婚している/他已結婚（婚姻狀態持續中）。
3.表示動作、作用已經結束。前接瞬間動詞，且伴有「既に/もう」等副詞時，表示該動作、作用已經結束，意為“…了”。基準時點為現在時表示現在完了，基準時間為未來時表示未來完了。○映畫はもう始まっている。
4.表示事物的狀態、性質。接在形容性動詞后，表示存在、單純狀態。某事物形成的相對穩定的或原有的性質、狀態。○彼の成績が優れている。/他成績優異。
5.表示經驗、經歷。沒有具體的狀態存在，只對話題有影響力，必須在上下文明示出來。進行過某種動作的經驗、記錄。本用法是從表結果狀態中引申出來的。只可用于主語有意義的經歷。 ○彼はたくさんの小說を書いている。/他寫了很多小說。 6.表示未來、歷史的現在。用于依據某種證據（如筆記本等的記錄記憶等）的敘述，雖然這個事情發生在過去，但是由于這個記錄是說話時存在的，因此不用た或ていた。○心配するな、ハルトのことだから、明日には忘れてる。○犯人は3日前にここで食事をしている。/犯人3天前在這吃過飯。7. 表示一段時間內動作反復進行和狀態反復出現。（和時間詞連用），○彼は続けてスローガンを叫んでいる。/他繼續不停地喊口號。（表示反復） ○彼女は野菜を20分間切っている。/（） 8. 表示現在的習慣，和「毎~/いつも/時々」等表示反復的詞一起使用。○彼は毎日體操をやっている。/他每天做體操。（表示習慣）
日語中表示一般現在時都用馬斯型或是基本型 哦 對了日語中一般現在是和現在進行時不要弄翻了嗎
一般現在時， 私は本を読む 私は本を読むます
過去進行時 その時私は本を読んでいた
過去式 私はその本を読んだ 哦對了 如果是馬斯型的話 得要 變成 ました
過去進行時 昨日 私は本を読んでいた
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