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英語句子 語調讀法
新東方有一本教美語發音的書，不清楚LZ偏好美式發音還是英式發音。
不過其實語音語調方面的問題是真的靠多聽，形成一種語感。小學時候老師都只是簡單的教你問句要上揚，其實真正外國人講話的時候并不是所有的疑問句尾音都會上揚，在這里很難三言兩語就講清楚的，而且英式英語發音和美式英語不一樣，不只是pass,fast很好辨認的a的發音的區別，細節的東西有很多，所以真正能把英式英語講純正的人很少，不過推薦你瘋狂英語的雜志，它分很多期刊，有一本是瘋狂英語口語班，我覺得不錯，尤其是瘋狂英語的雜志有CD，每篇文章的閱讀者都不同，有的用美音有的用英音，書上都會注明的。
而且它還會告訴你哪篇文章適合精聽哪篇適合泛聽或精讀，我從初中一直用到大學，個人很喜歡，LZ也可以嘗試下，希望對你有所幫助。
英語句子 語調讀法
新東方有一本教美語發音的書，不清楚LZ偏好美式發音還是英式發音。
不過其實語音語調方面的問題是真的靠多聽，形成一種語感。小學時候老師都只是簡單的教你問句要上揚，其實真正外國人講話的時候并不是所有的疑問句尾音都會上揚，在這里很難三言兩語就講清楚的，而且英式英語發音和美式英語不一樣，不只是pass,fast很好辨認的a的發音的區別，細節的東西有很多，所以真正能把英式英語講純正的人很少，不過推薦你瘋狂英語的雜志，它分很多期刊，有一本是瘋狂英語口語班，我覺得不錯，尤其是瘋狂英語的雜志有CD，每篇文章的閱讀者都不同，有的用美音有的用英音，書上都會注明的。
而且它還會告訴你哪篇文章適合精聽哪篇適合泛聽或精讀，我從初中一直用到大學，個人很喜歡，LZ也可以嘗試下，希望對你有所幫助。
英語中的語調規則
五.弱讀 單詞在句中可以強讀，也可以弱讀，主要取決于上下文所表達的意思。
有些英語單詞本身具有兩種或兩種以上不同發音。以單詞some為例，該詞在重讀或單獨出現時，其元音的發音與單詞sum完全一樣。
但是，當some在句子中作為非重讀單詞時，其元音就顯得短而模糊。弱讀音節中最常見的音是中元音//。
一個單詞在強讀或弱讀具有不同（兩種或兩種以上）發音時，這些不同的形式就叫詞的強讀式或弱讀式。英語單詞中有強讀式和弱讀式的單詞大約有50多個，而且他們多出現在句子的非重讀音節里。
從詞性上看，它們大多為單音節的限定詞、助動詞、動詞be、介詞、關聯詞和人稱代詞等。例如： some/s m/→/s m/→/sm/,have/h v/→/h v/→/v/;were/w：/→/w/,must/m st/→/m st,m s/→/mst,ms/;do/du：/→/d/→/du/→/d/,and/nd/→/nd,n/→/n/;of/v/→/v/→/v/,them/m/→/m/→/m/;we/wi：/→/wi/等。
六.音的連讀 在英語的實際運用中，人們常將屬于同一意群的詞連在一起，一口氣說出來。意群中詞與詞之間不留空隙，這種讀法叫“連讀”（用“（ ”來表示）。
英語有三種連讀形式： （1）輔音（除了/r/、/w/和/j/）+元音：單詞末尾的輔音同 下一個以元音開頭的單詞連讀。例如：read i ( t/ri:dit/,brush u ( p/br p/。
在朗讀這種連讀時，可以采用這樣的技巧：把前面詞的末尾輔音移到后一個詞的開頭來讀。如：put i ( t o ( n可讀成/pu-ti-t n/。
(2)元音+元音：前一個詞的末尾元音和后一個詞的起首元音 連在一起讀出，使它們中間不出現停頓。如：do it/du-it/,he ate some/hiets m/，輕輕地滑到下一個元音上。
（3）/r/+元音：這一類連讀分為詞末連接音/r/和外加音/r/與元音的連讀。 a）單詞末尾或音節末尾的r在英式英語中是不發音的。
但 是，在連貫話語里，如果這個單詞后面緊跟著一個以元音開頭的詞，而且兩個詞在意義上密切相關且中間無停頓隔開時，就可能是原來不發音的字母r讀為/r/，并同后一個單詞的元音字首相連。例如：there is/riz/,forever/f:rev/。
b）為了避免讓兩個意義相關的比鄰詞的末首元音分立而 讀，我們通常在前一個詞的結尾元音和后面單詞的起首元音之間加上/r/音，這就是外加音/r/。如：idea of it/aidi r vit/,the sofa over there/s uf r uv-/。
七.語調 我們說話時可以隨意改變音高，使音調上升或下降。我們還可以像歌唱家那樣突然抬高話語的音調。
音調的這種上揚或下降叫語調。英語有兩種基本的語調：升調和降調（分別用符號“.”、“∈”表示）。
升降的過程可以是急促的，也可以是緩慢的，還可以形成不同的組合。說話人可以通過語調準確地表達各種信息。
（1）升調：升調多用來表示“不肯定”和“未完結”的意思，比如 一般疑問句，語氣婉轉的祈使句，以及用陳述句子形式表示疑問的各類句子。如： a)Shall I tell him to come and *？ （一般疑問句的正常語調）b)*？（用于陳述句形式的疑問句中，期待得到對方證實）c).What have you got there？ （用于特殊疑問句中，語氣親切熱情）d).Right *. （用于某些感嘆句中，表示輕快、活潑、鼓勵等意義）e)She *,.yellow,* rugs. （用于排例句中，區別語義） （2）降調：降調表示“肯定”和“完結”。
一般用于陳述句、特殊疑 問句、命令句和感嘆句中。例如： a)Swimming is my favourite∈sport. （用于陳述句表示肯定的意義）b)What did you find∈there？ （降調用于特殊疑問句表示說話人濃厚的興趣）c)Tell me all about∈it. （語氣較強的命令） d)Have you got the∈tickets？ （降調用于一般疑問句表示說話人的態度粗率、不耐煩 或不高興） e)How∈nice！ （用于感嘆句，表示感嘆） 英語中除了升調、降調這兩種最基本的語調外，還有降—升調、升—降調、升—降—升調、平調等。
我們掌握了基本的降升調后，可以查閱參考書，再增加這方面的知識。
英語句子語調
英語重音的一般規律是：實意詞通常重讀，虛詞通常不重讀，
實意詞，是指名詞，動詞，形容詞，副詞，數詞等表示誰，什么，何時，何地，為什么，怎么樣等信息的詞，也叫做信息詞。這些詞擔負著表達句子信息的重要任務，因此通常是句中的重讀單詞。虛詞也叫功能詞，含代詞，冠詞，介詞，助動詞，連詞等，這些詞句將句子連接起來，形成符合語法的句子。
但有時也需根據句子所要表達意思的變化而改變重讀的位置，并非一成不變。重音的位置主要取決于說話人的醫院和他希望表達的意思。
求英語句子的語調怎么讀（方法或錄音）
跟著新概念第二冊第三冊讀吧，反反復復反反復復讀，自己檢查的時候要錄音下來，聽那些不對。
還有就是多注意下單詞的重音，這個中國學生經常讀錯的。我一個語音很好的朋友在做演講比賽培訓前老師給她指出了很多語調方面的錯誤，就是因為重音和接續。
中國學生讀英語總是停頓錯地方，這也會影響我們聽長篇的英語。老師推薦的語音語調練習就是新概念的2、3冊。
水平好點就3冊，跟讀個百來遍，它讀一句你讀一句這樣的，然后和它一起讀，找出并糾正不同的。然后就是看美劇英劇啦~我昨天才開始這個方法。
。但老師說實驗過幾代學生，很有用。
