華閱文章網人教版六年級上冊《山雨》的句子理解
1、像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近…… （這句話著筆于聲音，作者運用比喻的手法描寫了雨來時聲音由遠及近、由輕及重的動態過程，與文章開頭相對應，寫出山雨來時的特點，即“來得突然”“悄悄地來”。作者將雨聲比作“無字的歌謠”，突出了雨來時一種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美，表達了作者對山雨的獨特情感，并給人以無限遐想 。）
2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。（這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”。句中“流動”一詞寫出了山林的“ 綠”在雨中所獨有的特點：這種“綠”是一種水淋淋的、富有動感、極具生命力的色彩，它可以“融化”“所有的色彩”，表現了山雨帶給山林的色彩變化。連用兩個“流進”則體現了兩個層次：這“綠”不光是眼睛看到的，更是用心靈感受的，突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對山雨色彩美的描述，又一次表達了作者對山雨的喜愛。）
小學六年級上冊山雨課文的好詞好句好段還有感受,速度
這篇課文描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，表達了作者對善于的喜愛，對大自然的熱愛之情
在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿拂在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近······
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
擬人句：
風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
小學六年級上冊山雨課文的好詞好句好段還有感受,速度
雨，悄悄地停了。
風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。
遠處，凝聚在樹葉上的雨珠繼續往下滴著，滴落在路畔的小水洼中，發出異常清脆的音響—— 叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一場山雨的余韻。 雨使山林改變了顏色。
在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸……這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。記憶宛若一張干燥的宣紙，這綠，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開… 耀眼 歌謠 幽靜 優雅 飄然 幻想 清新 輕捷 奇妙無比 飄飄灑灑 輕盈 逐漸 水淋淋 忘卻 啼囀 傾吐 歡悅 余韻 清脆 凝聚。
六年級上冊第2課山雨讀書筆記好詞好句好段全文概括.
這篇課文描繪了一幅有聲有色的山林雨景圖，表達了作者對善于的喜愛，對大自然的熱愛之情%D%A%D%A在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。
這清新的綠色仿拂在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。%D%A像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近······%D%A 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
%D%A擬人句：%D%A 風也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。%D%A 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。
飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
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