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三年級下冊語文課第24,25,26,課生字可以組成哪些詞
4年級下冊語文書第2課生字組詞：2課 瀾lán（波瀾壯闊）（回瀾）（驚瀾）（波瀾） 瑕xiá（無瑕）（完美無瑕）（玉瑕） 攀pān（攀援）（攀談）（攀登）（攀比）（攀爬） 巒luán（峰巒）（山巒）（巒嶂）（巒山） 泰tài（泰山）（泰國）（泰安）（泰然）（安泰） 駱luò（駱駝）（駱駝毛）（駱駝頭）（駱駝皮） 駝tuó（駱駝）（駱駝腿）（駱駝眼）（駱駝頭） 羅luó（羅馬）（羅列）（羅漢）（羅嗦） 障zhàng（障眼法）（障礙物）（障礙）（屏障）（一葉障目） 兀wū（突兀）（兀自）（兀立） 綿mián（連綿）（綿延）（綿羊）（纏綿）。
小學語文三年級第25課的詞語是什么
課標人教版小學語文三年級下冊期末復習題 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少 動物成語： 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 畫龍點睛 降龍伏虎 驚弓之鳥 詞語解釋：（根據詞義寫詞語） 光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。 挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。
課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。 小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。
零零星星：零碎的，少量的。 歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。
形容非常快樂、熱鬧。 成千上萬：形容數量非常多。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。 皚皚白雪：潔白的雪。
郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。 清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。
沉默不語：不說話。 不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。
亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發生的事情非常吃驚。 孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。
密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。 連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。 恍然大悟：形容忽然醒悟過來。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。 受益無窮：得到數不盡的好處或利益。
鴉雀無聲：形容非常靜。 情不自禁：控制不住自己的感情。
人山人海：形容聚集的人很多。 誠心誠意：形容非常真誠。
脫口而出：不假思索，隨口說出。 異口同聲：形容很多人說同樣的話。
神氣十足：自以為優越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
左顧右盼：向左右兩邊看。 寂然無聲：形容寂靜的樣子。
四面八方：各個方向。 七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
如愿以償：愿望得到實現。 躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。
小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。 寸草不生：連小草都不生長。
形容十分荒涼。 古往今來：從古代到現在。
五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。
迫不及待：急迫得不能再等待。 目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。
戀戀不舍：形容舍不得離開。 順流而下：順著水流的方向行駛。
無影無蹤：沒有任何蹤跡。 荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。
身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩。 名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品） 和顏悅色：形容態度和藹可親。 栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。
愛不釋手：喜愛得舍不得放下。 語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來。 縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。 聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。
提心吊膽：形容十分擔心或害怕。 面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。 熊熊大火：形容火勢旺盛。
奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。 泣不成聲：哭得發不出聲音。
人煙稀少：居住的人很少。 提心吊膽：形容十分擔心和害怕。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。 面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。
例如：根據句子意思，寫出詞語。 田地因無人耕種或管理而長滿野草。
（田地荒蕪） 因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。 （面如土色） 8 填量詞： 一（）燕子 一（）細線 一（）細雨 一（）贊歌 一（）汽車 一（）種子 一（）水 一（）西瓜 一（）學校 一（）狂風 一（）井 一（）戰士 一（）樓房 一（）老馬 一（）報紙 一（）蝴蝶 一（）小說 一（）詩歌 一（）飛機 一（）戰斗 一（）中藥 一（）小路 一（）絨團 一（）清泉 一（）金光 一（）珍珠 一（）斧頭 一（）工具 一（）圓月 一（）暖流 一（）帽子 一（）陽光 一（）鮮花 一（）火車 一（）電影 一（）荒漠 一（）比賽 一（）研究 9 填上恰當的詞語：明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可。
告訴學生考查形式多樣（讓學生學會舉一反三），既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。 （肥沃）的土地 （）的大雪 （）的姿勢 （）地注視 鮮花開得（） （明亮）的眼睛 （）的工具 （）的蓮蓬 （）地等待 時間過得（） （可愛）的燕子 （）的森林 （）的荷花 （）地尋找 桌椅擺得（） （烏黑）的羽毛 （）的空氣 （）的衣裳 （）地救護 作業做得（） 盛開的（） 精心的（） 顫抖地（） （挺著）大肚子 高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓著）腮幫子 特別的（） 五花八門的（） 和顏悅色地（） （瞪著）眼珠子 明媚的（） 光彩奪目的（） 不約而同地（） （。
三年級下冊字句段篇章26課的近反以詞
近義詞：嶄新——簇新鍥而不舍——堅持不懈絢麗——絢爛反義詞：嶄新——陳舊遼闊——狹窄鍥而不舍——半途而廢九天攬月：攬：采摘。
到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。
1絢爛：光彩炫目。2先驅：在前面開路引導，也指引導的人。
3、慘重：極其嚴重。4積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。
因長期工作，勞累過度而生了病。5風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。
正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。6形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
7猝然：突然；出乎意料。8震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
9堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。
10鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。11里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
仿寫三年級下冊25課古詩
在一天中，太陽做的好事可多啦：
她把光灑向稻田，
小麥迅速成長，
她把光灑向小河，
小魚快樂的游戲，
她把光灑向花叢，
小花爭奇斗艷，
最重要的是，
她把光灑向外國小朋友的家.
仿寫嘛，比較簡單的，但有一點很重要：就是要學生多讀原句，弄清楚是什么句式。然后先將其中的一兩個關鍵詞換一下（換成自己要寫的對象），這樣就成新句子了，再用這樣的方法讓學生寫出不同的句子來，教師要耐心地指導。只要會寫一次，以后就會了，想忘也忘不了。
人教版小學語文三年級下冊第二十五課
25課是一首詩歌，全文如下：
太陽是大家的
西邊天上的朵朵白云；
變成了紅彤彤的晚霞。
從東山上升起的太陽，
到西山上就要落下！
一天太陽做了多少好事：
她把金光往鮮花上灑，
她把小樹往高處拔；
她陪著小朋友在海邊戲水，
看他們揚起歡樂的浪花……
太陽就要落山了，
她要去哪？
她要趁人們睡覺的時候，
走向另外的國家。
我知道在別的國家里，
也有快樂的小朋友，
也有小樹和鮮花，
我知道，此時，
那里的小朋友和鮮花
正在睡夢等她，盼她……
三年級下冊字句段篇章26課的近反以詞
近義詞：嶄新——簇新鍥而不舍——堅持不懈絢麗——絢爛反義詞：嶄新——陳舊遼闊——狹窄鍥而不舍——半途而廢九天攬月：攬：采摘。
到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。
1絢爛：光彩炫目。2先驅：在前面開路引導，也指引導的人。
3、慘重：極其嚴重。4積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。
因長期工作，勞累過度而生了病。5風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。
正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。6形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。
7猝然：突然；出乎意料。8震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。
9堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。
10鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。11里程碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。
三年級下冊語文書第25課的主要內容怎么寫
《太陽是大家的》是人教版小學語文三年級下冊第七單元第25課的課文，這篇課文是一首兒童詩。
課文用擬人化的手法，把太陽當作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同時間里，和不同國家的孩子游玩。“太陽是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧。
詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象：鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現象中提煉出詩意，把太陽當做所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。
這篇課文告訴我們：只有全世界人民和睦共處，加強信任和理解，人類才有更美好的明天。
人教版三年級下冊語文學習之友25課答案
1、給帶點字注音。
（2分）履帶（）坦克（）戳穿（）龐然大物（）2、在文中括號里選擇恰當的詞，在底下劃上橫線。（3分）3、照樣子寫成語。
（3分）左抵右擋哇哇直叫4、再讀文中劃“”句子，你覺得朗讀時應該（2分）。A、語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。
B、語速由慢到快，語氣由低到高。C、語速由快到慢，語氣平緩自然。
5、“是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。”這句話你是怎么理解的，試寫一寫它的意思，再舉個例子來說明這句話。
（4分）1.履帶（lvdai）坦克（tanke）戳穿（chuochuan）龐然大物（pangrandawu）2.忽然固然當然3.敵人左抵右擋仍架不住我軍的進攻。小張被胖墩打得哇哇直叫。
4.A、語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。5.只要取長補短就能克敵制勝！小王一直由于數學不好，成績在班中中等偏下，但語文出奇得好。
而小張數學很好但語文不佳。于是小王和小張成為好朋友一起學習，互相取長補短，經過一段時間后他們的成績都在班中名列前茅。
2、忽然、固然、當然3、左突右沖、哈哈大笑5、誰善于把別人的長處吸納于一身，誰就會最后取得勝利的人。俗語學得好：“取人之長，補已之短”就是一個最好的例證。
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