六年級上冊字詞句精編內容

一、誰有字詞句篇六年級的內容

《山中訪友》詞句解析人民教育出版社課程教材研究所一、對句子的理解 1、走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。 “撞了個滿懷”，形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著“露水”，所以特別滋潤心脾；也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這“走出門”后給作者的第一感受，就不同尋常，說明了“山中訪友”之行充滿了好心情。同時，也間接地點明山中訪友是在初夏的一個早晨。 2、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。 把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。 3、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 鳥兒不是在啁啾，而是在“呼喚我的名字”；露珠也不是在晨光中閃亮，而是在“與我交換眼神”。一聲“呼喚”，一個“眼神”，這種擬人化的手法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。 4、我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。 這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。 5、你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！…… 這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。 6、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。 這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。大自然就這樣在循環中生生不息，于是便引出了“捧起一塊石頭……”這一層，因為石頭就是由火山爆發的巖漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受。 二、對詞語的理解 幽徑：隱蔽、僻靜的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明滅：水波忽明忽暗的樣子。 唱和：一個人做了詩或詞，別的人相應作答。 津津樂道：很感興趣地談論。 吟詠：“詠”的基本意思是指有節奏地誦讀詩文。“吟”往往跟“詠”連在一起，含義有相同之處，也有不同之處。古人有一說，動聲叫吟，長言叫詠。

《山中訪友》生字注音 幽徑（yōu） 青翠（cuì） 逝川（shì） 湛藍（zhàn） 贊助（zàn） 玄妙（xuán）清澈（chè） 禪心（chán） 凝望（níng）犬吠（fèi） 恩澤（zé） 憔悴（qiáo cuì） 堅韌（rèn） 雄渾（hún）

二、六年級上冊字詞句第二單元《回看歷史,振興中華》演講稿作文內容

祖國在我心中”演講稿

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》.

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧.那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國.祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊.

我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火.但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養饑餓的生活.我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人.我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華.中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打.我們最親的是父母，最愛的是中華.

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關東，走三峽，奔大海.在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國.盡管在鄉村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國.這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國.我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國.

三、六年級上冊四字詞語六年級上冊復習資料

六年級上冊四字詞語復習

迎風招展 五顏六色 四面八方 夢寐不忘 哭泣號啕 高山深澗 懸崖峭壁 狂風怒號 黃沙漫天 巡天萬里 不約而同 安然無恙 揮手致意 掌聲雷動 五彩斑斕 蜿蜒無盡 綿延無盡 水平如鏡 水天一色 難以言傳 龐然大物 茫茫無際 舉世聞名 不毛之地 排山倒海 興高采烈 大名鼎鼎 爭論不休 形形色色 勇往直前 竭盡全力 直截了當 大敗而歸 名揚海外 一塌糊涂 五彩繽紛 熱淚盈眶 黯淡無光 恍恍惚惚 十萬火急 一諾千金 自然磊落 一言既出，駟馬難追 風雨無阻 欣喜若狂 跌跌撞撞 驚訝萬分 鵝毛大雪 結結巴巴 呆滯不變 氣喘吁吁 光耀奪目 轟轟隆隆 興高采烈 爭論不休 慢條斯理 安然入睡 自食其力 專心致志 如癡似迷 成年累月 感人肺腑 難以入睡 驚嘆不已 毫不在乎 驚險萬分 悲喜交集 朝夕相處 戀戀不舍 念念不忘 望梅止渴 畫餅充饑 奪眶而出 不計其數 一夫當關，萬夫莫開 無窮無盡 毒辣透頂 飄飄悠悠 軟鼓囊囊 吧嗒吧嗒 唔哩哇啦 嘟嘟囔囔 垂頭喪氣 雜草叢生 聚精會神 懸燈結彩 萬象更新 萬不得已 殘燈末廟 截然不同 獨出心裁 各形各色 無暇及此 膾炙人口 寡不敵眾 德高望重 引人注目 噼啪噼啪 歡笑不斷 此起彼落 回味無窮 源遠流長 明月當空 日夜不絕 清清楚楚 不可思議 輕盈優美 珠圓玉潤 騰空而起 居心不良 有恃無恐 螳螂捕蟬，黃雀在后 眉開眼笑 相依為命 怒氣沖沖

含近義詞：排山倒海 游山玩水 翻天覆地 攀山越嶺

含反義詞：出生入死 水落石出 取長補短 頂天立地

ABAB：嘩啦嘩啦 研究研究 比劃比劃 指點指點

ABCC： 神采奕奕 熱氣騰騰 千里迢迢 小心翼翼 興致勃勃

AABB： 斑斑點點 重重疊疊 模模糊糊 彎彎曲曲 推推搡搡

AABC： 茫茫無際 津津有味 侃侃而談 津津有味 彬彬有禮

ABAC： 相輔相成 載歌載舞 相親相愛 無欲無求

ABCA： 年復一年 難乎其難 天外有天 數不勝數

ABCB： 將計就計 知法犯法 將心比心 以毒攻毒

含數字：一心一意 七上八下 七手八腳 五顏六色

并列式詞組：清香可口 痛心疾首 子孫后代 山清水秀

含動物名稱：龍飛鳳舞 龍爭虎斗 雞飛狗跳 虎背熊腰

描寫景物：花紅柳綠 綠樹依依 春暖花開 鳥語花香

描寫心情：興高采烈 心急如焚 激動不已 無精打采

描寫神態：垂頭喪氣 神采奕奕 目瞪口呆 面紅耳赤

描寫動作：載歌載舞 東張西望 翻滾騰躍 昂首挺胸

表時間短暫：轉眼間 一剎那 霎時 一瞬間 須臾

寓言故事：畫龍點睛 亡羊補牢 鄭人買履 掩耳盜鈴

神話故事：開天辟地 夸父追日 精衛填海 嫦娥奔月

歷史故事：三顧茅廬 破釜沉舟 完璧歸趙 精忠報國

四、6年級上冊課文名言警句作文

小學六年級作文題目總匯 1、感動 在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。

有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中你一定 經歷、體驗過許多令你感動的事情。 請以“感動”為話題寫一篇作文。

2、生病了 生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生著一些與你生病有關的事情。

拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦！ 請以生病了為話題寫一篇記敘文。 3、發現 提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。

參考題目：《我發現幸福就在身邊》；《良心的發現》；《我發現了讀書的奧秘》；《不同尋常的發現》；《偶然的發現》；《我發現了“新大陸”》；《21世紀的新發現》；《我發現了科學的奧妙》；《意外的發現》， 4、發現身邊的美 法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

以“發現身邊的美”為話題，寫一篇不少于500字的作文。 5、淚水 淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。

淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟示呢？ 請以“淚水”為話題，寫一篇文章。

題目自擬，內容真實感人。 6、禮物 在日常生活中，我們會收到許多禮物。

或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。

請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

7、照片 歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領巾學習的你……哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？ 請以“照片”為話題，寫一篇文章。

題目自擬，內容具體。 8、我的心里…… 每個人有許多心里話，想說，但又不敢說。

有許多煩惱，有許多開心的事，有許多……今天給你一個平臺，讓你把心中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入…… 題目自擬，要求有真情實感。 9、合作 提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。

要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

10、我想寫的一個人 我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。

有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。 就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。

題目自擬，寫前想想我為什么寫他。 二、想象習作 11、一個蘋果 （或者 一個蘋果引發的故事） 蘋果是我們日常生活中最常見的一種水果。

它味道可口，營養豐富，人人愛吃。當然在它身上也會發生許多個動人的、有趣的、或難忘的……故事，找一個出來寫一寫，寫出你的真情實感。

如果沒有的話，那么請你發揮想象，合理地編一個與蘋果有關的故事。 12、《春天來了》（或者 冬天來了） 從聲音、色彩、氣息、感覺等方面描寫一個季節，請用上擬人比喻等修辭手法，試一試寫成童話。

13、《夢想》 生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現實嗎？今天就給你的夢想插上想像的翅膀，盡情地飛吧！以《夢想》為題，寫一篇想像作文。 14、按提示編故事 故事對與同學們來說不能再熟悉了，因為打小同學們就聽過看過很多故事。

如《狐貍和烏鴉》、《狐假虎威》、《丑小鴨》等等。在這些故事中，一些小動物，一些花花草草都變得那么可愛、生動。

甚至說起了話，唱起了歌。我想同學們也一定希望自己能編一個美麗的故事。

那就不妨試試。 （1）看靜物寫童話 《文具家園》 、《書包里的對話》、《桌子在哭泣》 （2）看動物寫童話 《小老鼠感冒了》、《出走的小狗》 （3）字詞搭橋寫童話《秘密》 小兔---淚水---彩虹 （4）奇思妙想編故事《一片紙的旅行》、《如果時光能夠倒流》 、《我想變成________》 三、讀（觀）后感 15、選擇自己讀過的印象最深的一篇課文或者文章，或者教育自己的一句名言警句，或者自己曾經看過的一部影視劇、一個節目、一次活動，寫一篇讀（觀）后感。

四、分覺得有意義的小學六年級作文題目 1、（1）六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。

（2）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活。

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