華閱文章網一、課文《將相和》的好句以及賞析
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。
廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。
藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
賞析負荊請罪”一節中“廉頗知錯就改，他為什么把認錯說成是請罪？“突出了廉頗對自己錯誤的認識是十分深刻的，只有從國家的利益出發，才能有這樣深刻的認識，突出了廉頗的形象，深化了中心思想。 將相和 戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。
有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。
趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。
正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個難題。 趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。
藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。
那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。” 趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。
藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。
現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。
藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經送回趙國去了。
您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。
這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。
過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯。”
藺相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。
趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。
趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶。”
秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。
藺相如說∶“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。 秦王沒占到便宜。
他知道廉頗已經在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。 藺相如在澠池會上又立了功。
趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。
他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。
他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。
我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。
于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。
從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。
二、將相和里的重點詞的理解
重點生字 璧：bì 平圓形中間有孔的玉，古代在典禮時用作禮器，亦可作飾物。
美玉的通稱：璧人（即“玉人”，指容貌秀美的人）。璧日（像璧玉一樣圓而亮的太陽）。
璧月。 筆畫數：18；部首：玉； 筆順編號：513251414311211214 造句：：“和氏璧”是傳說中的無價之寶。
臣：chén 君主時代的官吏，有時亦包括百姓：臣僚。臣子。
臣服。君臣。
官吏對君主的自稱：“王必無人，臣愿奉璧往使。”古人謙稱自己。
古代指男性奴隸：臣仆。臣虜。
君 筆畫數：6；部首：臣； 筆順編號：125125 造句：這位英名的君主臣服了周邊虎視耽耽的異族。 諾：（諾）nuò 答應的聲音，表示同意：唯唯諾諾。
答應，允許：諾言。許諾。
承諾。一諾千金。
筆畫數：10；部首：讠； 筆順編號：4512213251 造句：他是個極重承諾的人。 廉：lián 堂屋的側邊：廉隅（棱角，喻品行端方，有氣節）。
不貪污：廉潔。廉正。
廉明。便（pi俷）宜，價錢低：物美價廉。
察考，訪查：“且廉問，有不如吾詔者，以重論之”。姓。
筆畫數：13；部首：廣； 筆順編號：4134315112234 造句：包大人公正廉潔，深受百姓愛戴。 頗：（頗）pō 偏，不正：偏頗。
頗覆。頗僻。
很，相當地；頗為（w唅）。頗佳。
頗久。頗以為然。
姓。 筆畫數：11；部首：頁； 筆順編號：53254132534 造句：她的兒童作品頗受歡迎。
御：（御）yù 駕駛車馬：御車。御者。
封建社會指上級對下級的治理，統治：“百官御事”。御下。
御眾。對帝王所作所為及所用物的敬稱：御用。
御覽。御旨。
御賜。御駕親征。
抵擋：防御。御敵。
御寒。 筆畫數：12；部首：彳； 筆順編號：332311212152 造句：他們是封建君主的御用文人。
侮：wǔ 欺負，輕慢：侮辱（使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱）。侮蔑（輕視，輕蔑）。
欺侮。不可侮。
古代奴婢的賤稱。 筆畫數：9；部首：亻； 筆順編號：323155414 造句：他的行為侮辱了別人的人格。
辱：rǔ 羞恥：羞辱。恥辱。
使受到羞恥：辱罵。侮辱。
折辱。謙辭，表示承蒙：辱承。
辱賜。玷污，辜負：辱沒（m？）。
辱命。玷辱。
寵榮 筆畫數：10；部首：辰； 筆順編號：1311534124 造句：任何侮辱他人的行為都是可恥的。 袍：páo 中式長衣：袍子。
長袍。旗袍。
棉袍。皮袍。
同袍（舊時軍人相稱）。袍澤（“袍”和“澤”均為古代衣服，后以此稱軍隊中的同事，如“袍袍之誼”、“袍袍故舊”）。
衣服的前襟：“反袂拭面，涕沾袍”。 筆畫數：10；部首：衤； 筆順編號：4523435515 造句：孔乙己身上的長袍滿是布丁。
荊：jīng 落葉灌木，葉有長柄，掌狀分裂，開藍紫色小花，枝條可編筐籃等（亦稱“楚”）：紫荊。荊條。
荊棘。披荊斬棘。
古代用荊條做的刑仗：負荊請罪。中國古代“九州”之一，春秋時楚國別稱：荊州。
荊璞（喻美質、未經任用的卓越人才）。舊時對人謙稱自己的妻子：拙荊。
山荊。荊妻。
姓。 筆畫數：9；部首：艸； 筆順編號：122113222 造句：即使前路布滿荊棘，她也不會放棄希望。
● 重點詞語 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。 誠意：真心。
絕口：因回避而不說。 失信：答應別人的事沒做到，失去信用。
抵御：抵擋，抵抗。 推辭：謙讓不干。
理屈：理由不足或不合道理。屈，理虧。
理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。 完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。
本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧完好地送回趙國。
這個成語現在常用來比喻物歸原主。 同心協力：協，合。
團結一致，共同努力。 負荊請罪：負，背著。
荊，荊條。表示向人認錯賠罪。
● 學習目標 1.理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質，從中受到啟示和教育。 2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。
3.學會本課生字新詞。 4.從三個小故事中任選一個演一演。
5.理解三個故事的原因和結果。 6.了解三個故事之間的聯系。
● 課文重點 《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關系錯綜復雜。
因此，“理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯系”就成了本文教學的重點、難點。 一、查閱資料，了解背景。
《將相和》由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事組成，因年代久遠，內在聯系復雜，課前可先讓學生查閱有關資料，初步了解當時的時代背景及人物的情況，并做到適當摘錄，以豐富學生知識，為學文作好鋪墊。學生掌握了第一手資料，教師可給他們創設一個展示、交流的機會，在課前幾分鐘里，讓學生各抒己見，使學生獲取多方面的知識信息，這樣，既為順利地讀懂課文打下了基礎，又培養了學生主動查閱資料的好習慣。
二、理清脈絡，分清因果。 1.初讀感知，設疑激趣 遵照大綱中閱讀教學要從整體入手的原則，通讀全文，在讀準、讀通的前提下，預習，帶問題默讀全文，邊讀邊思考，最后通過討論，初步理出故事的來龍去脈，即前兩個故事是失和的。
三、將相和里的重點詞的理解
重點生字 璧：bì 平圓形中間有孔的玉，古代在典禮時用作禮器，亦可作飾物。
美玉的通稱：璧人（即“玉人”，指容貌秀美的人）。璧日（像璧玉一樣圓而亮的太陽）。
璧月。 筆畫數：18；部首：玉； 筆順編號：513251414311211214 造句：：“和氏璧”是傳說中的無價之寶。
臣：chén 君主時代的官吏，有時亦包括百姓：臣僚。臣子。
臣服。君臣。
官吏對君主的自稱：“王必無人，臣愿奉璧往使。”古人謙稱自己。
古代指男性奴隸：臣仆。臣虜。
君 筆畫數：6；部首：臣； 筆順編號：125125 造句：這位英名的君主臣服了周邊虎視耽耽的異族。 諾：（諾）nuò 答應的聲音，表示同意：唯唯諾諾。
答應，允許：諾言。許諾。
承諾。一諾千金。
筆畫數：10；部首：讠； 筆順編號：4512213251 造句：他是個極重承諾的人。 廉：lián 堂屋的側邊：廉隅（棱角，喻品行端方，有氣節）。
不貪污：廉潔。廉正。
廉明。便（pi俷）宜，價錢低：物美價廉。
察考，訪查：“且廉問，有不如吾詔者，以重論之”。姓。
筆畫數：13；部首：廣； 筆順編號：4134315112234 造句：包大人公正廉潔，深受百姓愛戴。 頗：（頗）pō 偏，不正：偏頗。
頗覆。頗僻。
很，相當地；頗為（w唅）。頗佳。
頗久。頗以為然。
姓。 筆畫數：11；部首：頁； 筆順編號：53254132534 造句：她的兒童作品頗受歡迎。
御：（御）yù 駕駛車馬：御車。御者。
封建社會指上級對下級的治理，統治：“百官御事”。御下。
御眾。對帝王所作所為及所用物的敬稱：御用。
御覽。御旨。
御賜。御駕親征。
抵擋：防御。御敵。
御寒。 筆畫數：12；部首：彳； 筆順編號：332311212152 造句：他們是封建君主的御用文人。
侮：wǔ 欺負，輕慢：侮辱（使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱）。侮蔑（輕視，輕蔑）。
欺侮。不可侮。
古代奴婢的賤稱。 筆畫數：9；部首：亻； 筆順編號：323155414 造句：他的行為侮辱了別人的人格。
辱：rǔ 羞恥：羞辱。恥辱。
使受到羞恥：辱罵。侮辱。
折辱。謙辭，表示承蒙：辱承。
辱賜。玷污，辜負：辱沒（m？）。
辱命。玷辱。
寵榮 筆畫數：10；部首：辰； 筆順編號：1311534124 造句：任何侮辱他人的行為都是可恥的。 袍：páo 中式長衣：袍子。
長袍。旗袍。
棉袍。皮袍。
同袍（舊時軍人相稱）。袍澤（“袍”和“澤”均為古代衣服，后以此稱軍隊中的同事，如“袍袍之誼”、“袍袍故舊”）。
衣服的前襟：“反袂拭面，涕沾袍”。 筆畫數：10；部首：衤； 筆順編號：4523435515 造句：孔乙己身上的長袍滿是布丁。
荊：jīng 落葉灌木，葉有長柄，掌狀分裂，開藍紫色小花，枝條可編筐籃等（亦稱“楚”）：紫荊。荊條。
荊棘。披荊斬棘。
古代用荊條做的刑仗：負荊請罪。中國古代“九州”之一，春秋時楚國別稱：荊州。
荊璞（喻美質、未經任用的卓越人才）。舊時對人謙稱自己的妻子：拙荊。
山荊。荊妻。
姓。 筆畫數：9；部首：艸； 筆順編號：122113222 造句：即使前路布滿荊棘，她也不會放棄希望。
● 重點詞語 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。 誠意：真心。
絕口：因回避而不說。 失信：答應別人的事沒做到，失去信用。
抵御：抵擋，抵抗。 推辭：謙讓不干。
理屈：理由不足或不合道理。屈，理虧。
理直氣壯：理由充分，說話有氣勢。 完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。
本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧完好地送回趙國。
這個成語現在常用來比喻物歸原主。 同心協力：協，合。
團結一致，共同努力。 負荊請罪：負，背著。
荊，荊條。表示向人認錯賠罪。
● 學習目標 1.理解課文內容，從藺相如為了國家利益，對敵不畏強暴，機制勇敢和對友胸懷寬廣，忍辱推讓的好品質，從中受到啟示和教育。 2.在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果。
3.學會本課生字新詞。 4.從三個小故事中任選一個演一演。
5.理解三個故事的原因和結果。 6.了解三個故事之間的聯系。
● 課文重點 《將相和》這篇課文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為主線，通過三個相對獨立而又緊密聯系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程。文中人物形象栩栩如生，因果關系錯綜復雜。
因此，“理解三個故事的因果和了解三個故事之間的聯系”就成了本文教學的重點、難點。 一、查閱資料，了解背景。
《將相和》由“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事組成，因年代久遠，內在聯系復雜，課前可先讓學生查閱有關資料，初步了解當時的時代背景及人物的情況，并做到適當摘錄，以豐富學生知識，為學文作好鋪墊。學生掌握了第一手資料，教師可給他們創設一個展示、交流的機會，在課前幾分鐘里，讓學生各抒己見，使學生獲取多方面的知識信息，這樣，既為順利地讀懂課文打下了基礎，又培養了學生主動查閱資料的好習慣。
二、理清脈絡，分清因果。 1.初讀感知，設疑激趣 遵照大綱中閱讀教學要從整體入手的原則，通讀全文，在讀準、讀通的前提下，預習，帶問題默讀全文，邊讀邊思考，最后通過討論，初步理出故事的來龍去脈，即前兩個故事是失和的原因，第三。
四、將相和好詞好句要課文的
戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。
有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。
趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來進攻。
正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個難題。 趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。
藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。
那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由。” 趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。
藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城。
現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。
藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經送回趙國去了。
您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。
這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。
過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯。”
藺相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。
趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。
趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶。”
秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。
藺相如說∶“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。 秦王沒占到便宜。
他知道廉頗已經在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。 藺相如在澠池會上又立了功。
趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。
他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。
他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。
我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。
于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。
從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙國。好詞：召集 允諾 商議 膽怯 侮辱 同心協力 勇敢機智 完璧歸趙澠池之會負荊請罪好句：1.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。
他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。真是手中有璧，心中有底。
藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞”字足以表現出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。
2.于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。 廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應該，于是向藺相如負荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改的性格特點。
3.秦王我。
