1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。
——高爾基《時鐘》
賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。
2、人行秋色之中，腳下踩的，發上戴的，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金。
——余光中《左手的掌紋》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落葉比作黃金，生動形象。
3、那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢，壓得人呼吸困難，心寒眸酸。
——余光中《聽聽那冷雨》
賞析：這句話運用疊字，展現了文字的音韻美，表現了雪的冷艷與凄麗。
4、那花瓣落地時依然鮮艷奪目，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去。
——張抗抗《牡丹的拒絕》
賞析：這句話運用比喻的修辭手法，把落花比作羽毛，表現了牡丹卓越的風姿。
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上
原文：綠春天的綠活潑，夏天的綠凝重，秋天的綠深沉，冬天的綠純真。我喜歡獨步于夏天的綠陰中，任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚
給你找個魯迅的怎么樣不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們
老舍：濟南的冬天上次說了濟南的秋天，這回該說冬天。對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風，便是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠
沒有那么多篇，給一篇作參考吧，其它還是自己寫寫。“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”于是，帶著憧憬，帶著夢想，人們跨進了新的一年——2016年的除夕之夜，甚是熱鬧，爆竹聲，歡笑聲像是要吞沒整個世界似的，回蕩于天地之間。在新年的鐘聲即將要敲響之
近日重溫了中國四大名著，依次是《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。[轉自第一公文網：gongwen.1kejian.com]一、看《紅樓夢》，學鳳姐管理才干。先是弄清癥結。《紅樓夢·第十三回秦可卿死封龍禁尉王熙鳳協理寧國府》一節末
現代教育教學理論--現代教學觀：教學觀支配著教師的教學實踐活動，決定著教師在教學活動中采取的態度和方法。由教師的教向學生的學轉化是現代教學觀。現代教學觀要求使用發展的觀點看待學生，著眼于調動學生學習的積極性和主動性。教給學生學
談新形勢下教師應具備的能力《基礎教育課程綱要（試行）》明確指出：教師是最為重要的課程資源，教師的素質狀態決定了課程資源的識別范圍，開發與利用的程度以及發揮效益的水平。要全面提高學生素質，關鍵是教師素質的提高。當前的教育教學改革發展
《窗邊的小豆豆》是我們老師要求我們每一個打算當小學老師的都要看的。日本的。《給教師的一百條建議》鄭杰著《陶行知教育名篇》《新教育之夢》朱永新都是我們小學教育學老師推薦的哦。在淘寶里找一下應該都有。
【案例一】有這樣一個真實的事例：幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”“聽螞蟻唱歌呢。”學生頭也不抬，隨口而答。“胡說，螞蟻怎會唱歌？”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥
11．幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。(《安娜．卡列尼娜》)12．唉，奴隸般的意大利，你哀痛之逆旅，你這暴風雨中沒有舵手的孤舟，你不再是各省的主婦，而是妓院!(《神曲》)13．將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的
《時間簡史》史蒂芬·霍金[英]《時間簡史續編》史蒂芬·霍金[英]《神秘的舞蹈》馬古利斯《諸世紀》諾查丹瑪斯《未來時速》比爾·蓋茨[美]《數字化生存》尼葛洛龐帝（Negroponte）《昆蟲記》J·H·法布爾[法]《上帝的指紋》葛瑞姆·漢卡克[
這些差不多是要讀的《麥田里的守望著》《牛虻》《悲慘世界》《假如給我三天光明》《誰動了我的奶酪》《論語》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《談美書簡》《哈姆雷特》《堂·吉柯德》《歌德談話
《金色花》的篇幅短小，意蘊豐富。表現了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?第一段寫的是一個假想，“假如我變成了一朵金色花”，由此生發想
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì)，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上
原文：綠春天的綠活潑，夏天的綠凝重，秋天的綠深沉，冬天的綠純真。我喜歡獨步于夏天的綠陰中，任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不
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“請你想一想，你現在跟這個猶太人講道理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責問豺狼為什么害母羊為了失去它的羔羊而哀啼........發出謖謖的聲音。”賞析：用最通俗易懂具體的例子，貼切而新穎，不失準確地說明了問題的所在和要完
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