《窗邊的小豆豆》是我們老師要求我們每一個打算當小學老師的都要看的。
日本的。
《給教師的一百條建議》鄭杰著
《陶行知教育名篇》
《新教育之夢》朱永新
都是我們小學教育學老師推薦的哦。
在淘寶里找一下應該都有。
轉載請注明出處華閱文章網 » 小學教師應該讀那些教育理論著作
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談新形勢下教師應具備的能力《基礎教育課程綱要(試行)》明確指出:教師是最為重要的課程資源,教師的素質狀態決定了課程資源的識別范圍,開發與利用的程度以及發揮效益的水平。要全面提高學生素質,關鍵是教師素質的提高。當前的教育教學改革發展
現代教育教學理論--現代教學觀:教學觀支配著教師的教學實踐活動,決定著教師在教學活動中采取的態度和方法。由教師的教向學生的學轉化是現代教學觀。現代教學觀要求使用發展的觀點看待學生,著眼于調動學生學習的積極性和主動性。教給學生學
1、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了:在您出生的那一刻,在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,它都是同樣分秒不差地滴答著。——高爾基《時鐘》賞析:這句話運用比喻象征擬人等手法,寫出了時鐘的無情,提醒我們珍惜時間。2、人行秋色之中,腳下
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是"雪白"的白色,也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕,并不從半空里落下來,而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物,像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋(ruì),像春天釀蜜時期的蜜蜂,它的忙碌的飛翔,或上
原文:綠春天的綠活潑,夏天的綠凝重,秋天的綠深沉,冬天的綠純真。我喜歡獨步于夏天的綠陰中,任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊,欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地,兩只白蝴蝶飛旋著,帶給我神思飄渺的遐想。我喜歡金風送爽的秋天,綠葉凋零,萬般地依依不
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚
給你找個魯迅的怎么樣不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們
【案例一】有這樣一個真實的事例:幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么,一個教師看到他們滿身是灰的樣子,生氣地走過去問:“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢。”學生頭也不抬,隨口而答。“胡說,螞蟻怎會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥
11.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。(《安娜.卡列尼娜》)12.唉,奴隸般的意大利,你哀痛之逆旅,你這暴風雨中沒有舵手的孤舟,你不再是各省的主婦,而是妓院!(《神曲》)13.將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的
《時間簡史》史蒂芬·霍金[英]《時間簡史續編》史蒂芬·霍金[英]《神秘的舞蹈》馬古利斯《諸世紀》諾查丹瑪斯《未來時速》比爾·蓋茨[美]《數字化生存》尼葛洛龐帝(Negroponte)《昆蟲記》J·H·法布爾[法]《上帝的指紋》葛瑞姆·漢卡克[
這些差不多是要讀的《麥田里的守望著》《牛虻》《悲慘世界》《假如給我三天光明》《誰動了我的奶酪》《論語》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《談美書簡》《哈姆雷特》《堂·吉柯德》《歌德談話
1.《鋼鐵是怎樣煉成的》本書作者——尼古拉·奧斯特洛夫斯基,俄羅斯人。小說主人公——保爾·柯察金。他的名言:人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過:回首往事,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為卑鄙庸俗而羞愧;臨
第一章媽媽說的,新簾子胡同像一把湯匙,我們家就住在靠近湯匙的底兒上,正是舀湯喝時碰到嘴唇的地方。于是爸爸就教訓我,他繃著臉,瞪著眼說:“講晤聽!喝湯不要出聲,窣窣的,最不是女孩兒家相。舀湯時,湯匙也不要把碗碰得當當當地響。……”我小心地拿
1.太陽從大玻璃窗透進來,照到大白紙糊的墻上,照到三屜桌上,照到我的小床上來了。我醒了,還躺在床上,看那道太陽光里飛舞著的許多小小的,小小的塵埃。2.出了胡同口往南走幾步,就是井窩子,這里滿地是水,有的地方結成薄薄的冰,獨輪的水車來一輛去一輛
談新形勢下教師應具備的能力《基礎教育課程綱要(試行)》明確指出:教師是最為重要的課程資源,教師的素質狀態決定了課程資源的識別范圍,開發與利用的程度以及發揮效益的水平。要全面提高學生素質,關鍵是教師素質的提高。當前的教育教學改革發展
現代教育教學理論--現代教學觀:教學觀支配著教師的教學實踐活動,決定著教師在教學活動中采取的態度和方法。由教師的教向學生的學轉化是現代教學觀。現代教學觀要求使用發展的觀點看待學生,著眼于調動學生學習的積極性和主動性。教給學生學
公務員考試申論寫作指導,從“人民日報”學習寫作技巧:學習開頭新聞時評的寫作,多數從某一事件或現象的話題引入,進而展開分析、評論,讓人有觸景生情、有所共鳴。學習文筆比如,在《人民日報》文化建設類的新聞時評中,面對文化、教育方面存在的問
好象比100字多,不過挺優美的!希望你喜歡啊!文字,是我們追求理想的勇氣;詩歌,是我們遙望愛戀的幻想。你說,為了愛和文字,年輕的身軀固執地為它們守候365個晨昏,陪你度過367日思念的白晝與黑夜。難道,思念真的有那么長嗎?一年都延伸成了367個晝夜?我說
茅盾主要作品:農村三部曲(《春蠶》、《秋收》、《殘冬》),“蝕”三部曲(《幻滅...茅盾一生創作了大量的文學作品,具有很高的藝術成就。《蝕》三部曲(包括《幻滅》《動搖》《追求》)《農村三部曲》(包括《春蠶》《秋收》《殘冬》)【長篇小說
可以算吧。什么是教育敘事研究(一)教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究.它是研究者(主要是教師)通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析,從而發掘或揭示內隱于這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思
1納利是個駝背的孩子,經常被人欺負。品質高尚的卡羅納自愿做他的保護人,與納利結下了深厚的友誼。后來卡的母親去世痛哭不已,納與卡一起度過了那段艱難的日子。2一個少年得知在外工作的父親病了,趕來看望。但床上躺著的并不是父親,而是一個生
年少時總覺得教育是一件簡單的事,教師是一份輕松的活,教書的日子久了,越來越發覺做一名好老師不是那么容易。就簡單的讀書而言,學生是一個裝不滿的水桶,自己永遠是被他們追趕的送水工。要想在課堂上成竹在胸,縱橫馳騁,不斷讀書是一條不錯的捷徑