華閱文章網一、六年級上冊語文拼音寫字詞練習
積累與運用 一、看拼音寫詞語（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、為加點字找到正確的讀音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 殲滅（jiān qiān） 眷寫（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 獰獵（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比，組詞語（6分） 檐（ ）擇（ ）脈（ ）岷（ ）暉（ ）瑞（ ） 瞻（ ）澤（ ）詠（ ）眠（ ）渾（ ）端（ ） 四、照樣子，寫詞語（6分） 1、小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、化難為易 大公無私（ ） （ ） （ ） 五、選擇正確答案（在正確的序號上打√）。
（5分） 1、我從心里知道，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。 （破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千 （正確標點是①！，，，，，，。
②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）
3、中隊長去辦公室取來作業本發給同學們。 （①有兩個連續動作 ②有三個連續動作） 4、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
（①比喻 ②擬人 ③夸張） 5、這本書難道不是你的？ （①設問 ②反問 ③疑問 ） 六、改寫句子，使原句意思不變。（4分） 1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎？ 2、一群螞蟻吃了一條大青蟲。
3、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。” 4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野。
七、給句子填上合適的關聯詞語。（8分） 1、我們（ ）喜愛桂林的山，（ ）喜愛桂林的水。
2、（ ）我們沒有去過張家界，（ ）在課本中我們領略了索溪峪的美。 3、（ ）全國人民團結奮斗 ，（ ）一定能早日實現小康社會。
4、（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明和溫暖。 八、根據課文，回答問題。
1、連線（3分） 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鳥的天堂》 孟郊 《游子吟》 辛棄疾 《第一場雪》 巴德 舒爾伯格 《菩薩蠻 書江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ），（ ）東流去。 （2）冬天（ ），來年（ ）睡。
（3）春風（ ），明月（ ）。 3、回答問題，說明理由。
（9分） （1）“精彩極了”和“糟糕透了”是對同一篇文章的評價，它們矛盾嗎？ （2）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這句話中同時用了兩個“鳥的天堂”，是不是有些重復呢？ （3）“春風又綠江南岸”改成“春風又到江南岸”行嗎？說說你的理由。 閱讀思考 九、閱讀短文，按要求作答 上 學 路 上 早上，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。
我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。 走著走著，一條小河擋住了我們的去路。
原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。 我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。
“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。
啊！我再一次愣住了。我已經長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現在，又要背我過河，這怎么可以呢？ 我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發，心里涌起了一股暖流。
這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛。 可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。
無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。 我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。
思考題： 1、（4分） 寫近義詞：慈祥（ ）嚴厲（ ） 寫反義詞：疼愛（ ） 堅定（ ） 2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分） 無微不至： 3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（2分） 4、第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打“√”（2分） （1）表示說話未完或語意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續續（ ）（3）表示列舉省略（ ） 5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。
（2分） 6、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分） 綜合實踐 這些天來，“禽流感”的發生，引起了全世界人的恐慌，請你圍繞這個話題說一說自己的看法，習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等），要求內容完整，敘事清楚，表達出自己的觀點。字數300字以上。
（24分） 世紀小學語文六年級招生檢測試卷 2005-11-07 18:38， 戴志強， 2928 字， 0/74， 原創 | 引用 積累運用 一.讀拼音，寫詞語。（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二.選詞填空（6分） 1.揚科很（ ）音樂。
他（ ）地為別人演奏。（熱情 熱愛 熱心） 2.霧散了，遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了。
（晴晰 清潔 清澈） 3.學了《豐碑》一文后，我心情久久不能（ ），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象。（寧靜 安靜 深奧 深刻） 4.晚飯。
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三、六年級語文試卷下冊用一個字組詞填入句子中
六年級語文畢業試卷及答案 班級 姓名 分數 一、認真聽老師讀一段話，按要求作答：6分 1.寫出短文中四字詞語： 、、2.這段話是從 、、三個方面寫黃山的。
3.這段話中分別用 、、等來比喻黃山的山峰形態。 二、看拼音寫詞語，注意將字寫端正。
5分 kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì （ ） （ ） （ ） （ ） 三、在括號里填上讀音是“jùn”的漢字。2分 嚴（ ） （ ）工 英（ ） （ ）馬 四、辨字組詞。
4分 飲（ ） 櫥（ ） 避（ ） 撓（ ） 炊（ ） 廚（ ） 僻 （ ） 繞 （ ） 五、在（ ）里填上恰當的字組成成語（能填上6個就可得滿分），并選其中的一個造句。5分 生機（ ）然 （ ）然開朗 （ ）然無存 （ ）然不知 （ ）然無恙 （ ）然大悟 （ ）然有序 （ ）然起敬 六、按要求寫成語：6分 1.含有反義詞的成語：（如：起回生） 2.含有動物名的成語：（如：引蛇出洞） 3.末尾兩個字相同的成語：（如：文質彬彬） 七、選關聯詞填空：4分 因為……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… A.大明（ ）刻苦學習，（ ）熱愛勞動。
B.大明（ ）刻苦學習，（ ）成績很好。 C.大明（ ）刻苦學習，（ ）不注意鍛煉身體。
D.大明（ ）刻苦學習，（ ）能提高成績。 八、填空。
12分（2%+3%+2%+1%+2%+2%） 1.這學期，我積累了不少名人名言、格言或諺語，最有啟迪教育的一句是： 。 2.這學期，我們從課文中認識了不少人物，給我印象最深的一位是 ，因為 。
3. 學之， 問之， 思之， 辨之。 4. ，誰持彩練當空舞？ 5.《卜算子詠梅》這首詩中，“ ， 。”
贊美了梅花不畏艱難險阻、凌寒獨放的品格。 6.《七步詩》中曹植有感于兄弟之間自相殘殺發出感嘆：“ ， 。”
九、修改病句（改在原句上）。6分 1.走進拉薩古城，我們就看到極富特色的藏民居和藏戲唱腔。
2.“馬踏飛燕”的作者是東漢時期的藝術珍品。 3.早晨，當陽光照耀在校園時，教室里傳出了瑯瑯的一陣陣讀書聲。
十、課內閱讀。6分 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。
“嗯，是個問題！”他騷騷后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來。同人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
1.用“ ”劃出一句疑問句，用“ ”劃出一句反問句。 2.片段中描寫漁夫動作的詞語有： ；描寫漁夫神態的詞語有： 。
3.從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？ 十一、課外閱讀。14分 靜靜的太平湖 初夏。
在劈地摩天的黃山爬得雙腿如山一般重，再來到北麓的太平湖，那種感覺像痛飲茅臺酒的酣暢后，細吮毛峰茶的舒坦。‖ 山青。
水綠。天空湛藍。
面對這景色，一切華麗的詞藻都顯得蒼白。樸實，是一種最真切的美。
十三萬畝的湖在山的懷抱中，湖水柔柔的，叫人實在不忍心劃下槳去。一只白鷺掠過，才驚碎綢緞似的湖面。
倏忽間，一切又歸于寧靜，靜得讓人能聽見環湖山嶺上竹葉在微風撫慰下的輕吟。 山水一色的綠 恬靜得如細細的篩網 能濾去所有的焦躁 憂愁 煩惱 那種感覺或許就是眾多的旅游者來太平湖追求的境界 ‖ 湖上泛舟，方知幽靜中的無限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無邊無際的自由，轉眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領略隱天蔽地的幽邃（suì），在“十八羅漢臥南海”狀的群島暈暈乎乎轉出，悠然卻見神似桂林山水的清綺明麗。
當你有興棄舟步入湖邊樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄（ǎi）足以使你幻覺頓生。 其實，只要你玩“透”，任何勝地的景色都是變幻無窮的，只要你善于聯想。
太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒遇到其他游客，惟見岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風光。不過，假如遍湖槳聲人語，還能品味那份寧靜嗎？‖ 環境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜。或許這就是寄情山水間的魅力。
‖ 1.“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______畫。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。
2.給第4自然段加上標點符號。 3.從文中找出合適的詞語搭配。
（ ）的天空 （ ）的太平湖 （ ）的霧靄 （ ）的詞藻 （ ）的山峽 （ ）的風光 4.文中已用“‖”線分為四段，請概括第三段段意。 _______________________________________ 5.讀了這篇短文后，結合你的生活體驗，你認為游山玩水有哪些好處？（至少寫三點） __________________________________________ _________________________________ 十二、作文：30分 回顧過去的一個學年，我們學校舉辦了科技節、體育節、讀書節、藝術節。
在校園“四節”的活動中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現平平，黯然神傷。選擇你印象最深的一次活動，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文，重點寫清楚參加活動的經過，注意表達自己的真情實感。
附：聽記片段： 我爬過許多山，可還沒見過像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒！黃山真高啊！高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端！黃山真奇啊！有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松打虎……奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊。
四、【語文的六年級期末卷】
八年級語文期末卷（語文版）.（22+2分） 二、閱讀（38分） 三、作文（40分） 總 分 （一） （二） （三） 得 分 積累與運用：（22+2分）（一）本題很簡單.只要用你最喜歡的字 。
八年級語文期末試卷，八年級語文月考試卷.（22+2分） 二、閱讀（38分） 三、作文（40分） 總 分 （一） （二） （三） 得 分 積累與運用：（22+2分）（一）本題很簡單.只要用你最喜歡的字 。蘇教版小學語文六年級第十一冊期末試卷2蘇教版小學語文六年級第十一冊期末試卷2六年級語文期末試卷，2010六年級期末試卷蘇教版小學語文六年級第十一冊期末試卷2語文版九年級上學期期末專題復習.語文版）九年級語文（上）期末復習資料一、字詞瞥見 了截 婆娑 揠苗助長 蔥蘢 猗陰 涸轍 淅瀝 幽囚 攀緣 流連 視野 錘煉 主宰 懨懨 暈圈 參天 偉岸 秀頎 。
九年級歷史期末復習，九年級上學期語文.語文版）九年級語文（上）期末復習資料一、字詞瞥見 了截 婆娑 揠苗助長 蔥蘢 猗陰 涸轍 淅瀝 幽囚 攀緣 流連 視野 錘煉 主宰 懨懨 暈圈 參天 偉岸 秀頎 。海淀區2007年高三年級第二學期期末練習語文試題.其它小題用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上.一、本大題共5小題，每小題3分，共15分.1.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是脾胃 杏脯 困窘 孝悌之義 。
海淀區高三期中考試，海淀區高三期中.其它小題用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上.一、本大題共5小題，每小題3分，共15分.1.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是脾胃 杏脯 困窘 孝悌之義 。八年級下期語文期末試題.龔自珍說：“士皆知恥八年級生物期末試題，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥.2、讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字.（2分）（1）除下帽來，油光可 _____（jiàn），八年級地理期末試題 。
資陽市04.05年八年級（上）期末語文試題.05年初二上語文期末試題姓 名：等級記錄：（二）04年初二上語文期末試題姓 名：等級記錄：近04.05年資陽市期末試題輯 制作：星 。八年級生物期末試題，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥.2、讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字.（2分）（1）除下帽來，油光可 _____（jiàn），八年級英語期末試題.05年初二上語文期末試題姓 名：等級記錄：（二）04年初二上語文期末試題姓 名：等級記錄：近04.05年資陽市期末試題輯 制作：星 。
（人教版）2005~2006學年度上期期末測試題九年級語文.序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、語文知識積累（共10分人教版九年級英語，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥.2、讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字.（2分）（1）除下帽來，油光可 _____（jiàn），人教版九年級化學每小題2分）1、句中加點字讀音有誤的一項是（A.形式與內容的ruìzáo），自己 。人教版七年級下語文期末檢測題.1.將拼音所表示的漢字工整地填寫在其后的橫線上（2分）jí 妒 qiè 而不舍2.畫出下列詞語中的錯別字人教版七年級語文，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥.2、讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字.（2分）（1）除下帽來，油光可 _____（jiàn），人教版七年級語文上將正確的字依次填寫在后面的括號內（2分） 。
語文八年級上冊期末探究練習.上期末語文探究練習一、分析材料八年級上冊期末考試，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥.2、讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字.（2分）（1）除下帽來，油光可 _____（jiàn），說說你的發現和感想.（湖塘初中 沈鑫濤提供）1. 1969年7月16日人類首次登上月球，八年級上冊歷史探究美國阿波羅11號飛船的三名宇航員阿姆斯特朗 。（人教版）北京市海淀區2006年高三年級第二學期語文期末練習.2.選擇題的每小題選出答案后人教版高三英語聽力，則國家永無恥矣；士不知恥，為國之大恥.2、讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字.（2分）（1）除下帽來，油光可 _____（jiàn），說說你的發現和感想.（湖塘初中 沈鑫濤提供）1. 1969年7月16日人類首次登上月球，用鉛筆把答題卡上以對應題目的答案標號涂黑.其它小題用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上.一、本大題共5小題，每小題3分，人教版高三英語教案共15分 。
五、六年級語文試卷專題測試一 字 詞（答案）
一、語文基礎知識及運用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結合句意解釋加點詞語。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風箏》） 5.寫出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， （9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。
選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7.解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括號。（4分） 8.按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。
（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。
10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。
（16分） 風箏 （1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。
棗然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”
那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候。
六、小學六年級語文試卷 人教版
六年級語文期中測試題 一、看拼音，寫詞語（10分） pang bo ma yan cui can fei cui yi ye pian zhou ( )( ) ( )( ) ( ) fan yan qi zhi wei jie qian kun ling long ti tou （ )（ )（ )（ ) （ ) 二、比一比，組成詞（10分） 檐（ ）慨（ ）踢（ ）薄（ ）敝（ ） 瞻（ ）溉（ ）賜（ ）礴（ ）撇（ ） 表（ ）疏（ ）泯（ ）濫（ ）竭（ ） 裱（ ）蔬（ ）岷（ ）監（ ）喝（ ） 三、選詞填空，（5分） 屹立 矗立 聳立 1、人民英雄紀念碑像巨人一樣（ ）在人民廣場。
2、中國像巨人一樣，巍然（ ）在世界的東方。 3、大街兩旁（ ）著很高層建筑。
必須 必需 1、陽光、空氣和水是人們生活的（ ）品。 2、建造多媒體信息處理系統，（ ）在系統內設一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。
四、多音字組詞，（5分） 勁 剝 華 稱 薄 五、給下列句子填上恰當的關聯詞并說明句子之間的關系（5分） 雖然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……總…… 如果……就 1、（ ）認真學習（ ）能取得好成績。（ ） 2、（ ）你對別人沒禮貌（ ）別想讓別人尊敬你。
（ ） 3、（ ）刮風下雨，警察叔叔（ ）要在路上維持交通秩序。（ ） 4、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬于魚類。
（ ） 5、齒鯨（ ）吃大魚，（ ）吃海獸。（ ） 六、判斷下列句子正誤，對的打“√”，錯的打“*”（5分） 1、《獄中聯歡》選自小說《紅巖》，講的是革命者在獄中同日軍作斗爭的事。
（ ） 2、《梅花魂》講了老華僑的愛國、思鄉之情，梅花魂指的是梅花頂風傲雪，不懼嚴寒的精神。（ ） 3、詳細對具體正如簡略對抽象。
（ ） 4、“提高”和“效率、水平、產量、體質”都可以搭配在一起。（ ） 5、《一夜的工作》的作者是何其芳。
（ ） 七、按要求改寫下列句子，（5分） 1、小明家的房屋很小。 改為夸張句： 2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。
縮句： 3、李輝指著新鞋對我說：“這雙鞋是我叔叔給我買的。” 改為轉述句： 4、他只要從火星跳出來，就地打幾個滾，可以把身上的火撲滅。
改為“被”字句： 5、（1）教練指導我們。（2）我們排練體操。
把上面兩個小句子合并成一個大句子： 八、根據課文內容填空，解釋句意和加點詞的意思。（9分） 1、，要留清白在人間。
這兩句詩出自明代政治家、詩人 ，題目是《石灰吟》。吟： 詩意是： 。
清白指 。 2、海納百川， ； ，無欲則剛。
3、每一食， ；每一衣， 。 4、這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加 ， ，江上 ，讓你感到像是走進了 ，真是 ，人在畫中游，這樣的山指 ，這樣的水指 。
九、把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標出序號（7分） （ ）將軍高興極了，想試一下。 （ ）于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。
（ ）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。 （ ）他用力一拉，沒想到，弓——斷了。
（ ）那美麗的圖案，看上去非常精美。 （ ）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
十、用修改符號修改病句，（4分） 1、參加今天會議的有工人、青年、教師和學生。 2、小學生是打好文化基礎的重要階段。
3、合肥的春天是個美麗的地方。 4、《只有一個地球》這篇課文對我很感興趣。
十一、閱讀短文。回答問題（10分） 大興安嶺 這個 嶺 跟秦嶺的 嶺 可大不一樣 這里的嶺的確很多 橫著的 順著的 高點兒的 矮點兒的 長點的 短點的 可是沒有一條使人想起 云橫秦嶺 那種險句 多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鐘頭，既看不完，也看不厭。
每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。 1、給文章缺標點處加上合適的標點符號（每個0.2分） 2、用“~~~~~”畫出文中的一個擬人句（1分） 3、短文寫出了大興安嶺的“嶺”的特點是 。
（2分） 4、找出文中的三組反義詞。（3分） （ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5、本段采用了（ ）方法寫的。
（1分） 十一、作文（25分） 從你最近讀的書或學過的課文當中選一篇文章，寫一寫你讀后的感受，題目自擬。
七、六年級上冊人教版語文試卷（附答案）
六年級語文期末試卷（人教版第11冊）
一、拼音。（12分）
(1)用“ ”劃出讀音和書寫都正確的詞語。（4分）
1、屏障（pín zhàn）2、瞻仰（zhān yǎnɡ）3、揪住（qiū zhù）
4、沉甸甸（chén diàn diàn） 5、廣夏（ɡuǎn xià）
6、慷慨（kānɡ kǎi）7、原諒（yuán liànɡ）8、咨詢（zī xún）
(2)、讀拼音，寫詞語。（8分）
lí jiānɡ qí zhì hé' ǎi tuǒ tiē dàn shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
duō méi tǐ ruì xuě suō duǎn
( ) ( ) ( )
二、書法展示臺：把你在本學期學過的最喜歡的一首古詩寫在下方的田字格內。（不要超出36個字）（5分）
八、請出一份人教版小學語文六年級上冊1
lí jiāng zhú fá shān luán bō lán zhuàng kuò （ ） （ ） （ ） （ ）wú xiá fěi cuì píng zhàng lián mián bú duàn ( ) ( ) ( ) ( ) niàng chéng dà shà fá mù shèng qì líng rén zōng hé lì yòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yàn tái fén shāo qián kūn qiān chuí wàn záo( ) ( ) ( ) ( ) xié shāng fáng yán huì jí guāng zé xuān bù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dàn shēng diàn niǔ xú xú shàng shēng lǐng xiù （ ） （ ） （ ） （ ） zhān yǎng qí zhì nuó dòng móu zhí （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎng bèi jīn mài bāo kāi líng lóng tì tòu ( ) ( ) ( ) ( ) tuǒ tiē wèi jiè bào cháng chán māo ( ) ( ) ( ) ( )méi tǐ dàn shēng chén āi fán yǎn ( ) ( ) ( ) ( )miǎo xiǎo kuàng chǎn ēn cì kāng kǎi( ) ( ) ( ) ( )làn yòng mù dǔ cuǐ càn piān zhōu( ) ( ) ( ) ( ) páng bó ní wán mín shān zī xún liú lǎn dié zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kòngzhi xiē rù shān ào quán tuǐ wěi zhuāng xiānfān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bì bì bō bō xī miè dāo jiǎo màn shān biàn yě（ ） （ ） （ ） （ ） chūn huī qǐ dí téng xiě piān zhāng chū bǎn zhòu méi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí tú jǐn shèn zāogāo pēi tāi huò huàn tiān fù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qǐ zhǐ cǎo lǚ chóng chīmí mǒu xiē yīng ér jiǎo jì nnǎo zhī（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gòu chéng chéng nuò kùn jiǒng ( ) ( ) ( )niǎo cháo shù shāo yìngjiēbùxiá máo rōng rōng chén diān diān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yù xiè tóu zhì sú huà ruì xuě zhào fēng nián yàn yǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhěn tou mán tou zhòurán lǐn liè tóng yún mì bù sù sù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gē zhī fù yǔ qiān fēng wàn rèn miángèn qiàn yǐng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sáng yì xié chū jué qǐ wēi é yáo tiáo shū nǚ juē zuǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）huǐ huā sì jiàn lǎo sǒu dàng dí qī xī yún chán wù rào( ) ( ) ( ) ( ) ( )lì guì shēng xiù mā píng diē niáng pí ǎo bǐ tǒng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiū zhù xī zhōu jí xiáng nuǎn kàng hán xīn rú kǔ má nǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bāng zi ní qiu zhàn shuǐ xiǎo zǎi zi chuō pò cuō yān yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chōu yè zhān yù zhè gū cōng shù jī dū fāng xīng wèi ài( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zuì xūn xūn yóu chāi xù shù pí fū qiān tiáo suō duǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pí qi míng cè xī dēng āi shēng tàn qì dǎ hā qiàn yuán liàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) léi zhuì zhèng kǎi zì niè shǒu niè jiǎo dǎ dǔner yǐn mán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǐng xī níng shì ào huǐ chuò qì huò jīn huàn bìng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐ suǐ duō duō bī rén jī shēn xuán zàng dǐng shèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chén zhōng mù gǔ qīng dēng huáng juàn yìng chou sēng lǚ piān pì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sī cǔn xīn chái xiù qí yún yún zhòng shēng dòng liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hè lì jī qún máng máng cāng cāng cāng cāng liáng liáng( ) ( ) ( )wàn shì jù bèi huǐ zhī wǎn yǐ zǐ yuē shī yún pán yú tàn tāng（ ) （ ) （ ) （ ) 答案：lí jiāng zhú fá shān luán bō lán zhuàng kuò wú xiá （ 漓 江 ） （ 竹 筏） （ 山 巒 ） （ 波 瀾 壯 闊 ） （ 無 瑕 ） fěi cuì píng zhàng lián mián bú duàn niàng chéng （翡 翠 ） （ 屏 障 ） （ 連 綿 不 斷 ） （ 釀 成 ） dà shà fá mù shèng qì líng rén zōng hé lì yòng yàn tái （ 大 廈 ） （ 伐 木 ） （盛 氣 凌 人） （ 綜 合 利 用 ） （ 硯 臺） fén shāo qián kūn qiān chuí wàn záo （ 焚 燒 ） （ 乾 坤 ） （ 千 錘 萬 鑿 ）xié shāng fáng yán huì jí guāng zé xuān bù dàn shēng （協 商 ） （房 檐 ） （ 匯 集 ） （ 光 澤 ） （ 宣 布） （ 誕 生 ） diàn niǔ xú xú shàng shēng lǐng xiù zhān yǎng qí zhì nuó dòng （電 鈕 ） （徐 徐 上 升 ） （ 領 袖） （瞻 仰 ） （ 旗 幟 ） （挪 動 ） móu zhí zhǎng bèi jīn mài bāo kāi líng lóng tì tòu （ 謀 職 ） （ 長 輩 ） （ 筋 脈 ） （剝 開 ） （ 玲 瓏 剔 透 ） tuǒ tiē wèi jiè bào cháng chán māo （ 妥 帖） （ 慰 藉 ） （ 報 償 ） （ 饞 貓 ）méi tǐ dàn shēng chén āi fán yǎn miǎo xiǎo kuàng chǎn （ 媒 體 ） （ 誕 生 ） （ 塵 埃 ） （ 繁 衍 ） （ 渺 小 ） （ 礦 產 ） kāng kǎi ēn cì làn yòng mù dǔ cuǐ càn piān zhōu （ 慷 慨 ） （ 恩 賜 ） （ 濫 用 ） （ 目 睹 ） （ 璀 璨 ） （ 扁 舟 ） páng bó ní wán mín shān zī xún liú lǎn dié zi xī miè （ 磅 礴） （ 泥 丸） （ 岷 山 ） （ 咨 詢 ） （ 瀏 覽 ） （ 碟 子 ） （熄 滅 ） kòng zhi wěi zhuāng màn shān biàn yě （ 控 制 ） （ 偽 裝 ） （ 漫 山 遍 野 ） chūn huī qǐ dí téng xiě piān zhāng chū bǎn zhòu méi qí tú （ 春 暉 ） （ 啟 迪） （謄 寫 ） （ 篇 章 ） （ 出 版 ） （ 皺 眉 ） （ 歧 途） jǐn shèn zāo gāo pēi tāi huò huàn tiān fù chī mí（ 謹 慎 ） （ 糟 糕 ） （ 胚 胎 ） （ 禍 患 ） （ 天 賦 ） （ 癡 迷） jiǎo jìn nǎo zhī chéng nuò （ 絞 盡 腦 汁） （ 承 諾 ） niǎo cháo shù shāo yìng jiē bù xiá máo rōng rōng chén diān diān （鳥 巢 ） （ 樹 梢 ） （應 接 不 暇） （毛 茸 茸 ） （ 沉 甸 甸 ）yù xiè tóu zhì sú huà ruì xuě zhào fēng nián yàn yǔ gē zhī （玉 屑 ） （投 擲） （ 俗 話 ） （ 瑞 雪 兆 豐 年） （ 諺 語 ） （ 咯 吱 ） zhěn tou mán tou zhòu rán lǐn liè tóng yún mì bù sù sù（ 枕 頭 ） （ 饅 頭） （ 驟 然 ） （ 凜 冽 ） （彤 云 密 布 ） （ 簌 簌 ）lì guì shēng xiù mā píng diē niáng pí ǎo bǐ tǒng jiū zhù （立 柜 ） （ 生 銹 ） （ 摩 平 ） （ 爹 娘 ） （ 皮 襖 ） （ 筆 筒 ） （ 揪 住 ） xī zhōu jí xiáng nuǎn kàng hán xīn rú kǔ xù shù pí fū qiān tiáo（ 稀 粥 ） （ 吉 祥 ） （ 暖 炕 ） （ 含 辛 茹 苦） （敘 述） （皮 膚） （ 簽 條 ） suō duǎn pí qi míng cè xī dēng āi shēng tàn qì dǎ hā qiàn （ 縮 短 ） （ 脾 氣 ） （ 名 冊） （ 熄 燈 ） （ 唉 聲 嘆 氣） （打 哈 欠） yuán liàng bǐng xī níng shì ào huǐ（ 原 諒） （ 屏 息 凝 視） （ 懊 悔 ）wàn shì jù bèi huǐ zhī wǎn yǐ zǐ yuē shī yún pán yú tāng yào（ 萬 事 俱 備） （ 悔 之 晚 矣） （ 子 曰 詩 云 ） （盤 盂） （湯 藥） cān。
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