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一、三年級語文第一課第一段,用從
三年級語文第一課第一段，用從…從…從…寫日記 《我們的民族小學》教學設計 一、內容概述 《我們的民族小學》是人教版小學語文三年級上冊第一單元第一課。
本組課文的專題是在快樂的生活里，我們一天天長大，引導學生一起去感受生活的豐富多彩。 《我們的民族小學》是一篇精讀課文，課文通過描寫西南邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
課文層次清晰、段落分明。先寫上學的路上和來學校的情景；再寫上課時和下課后的情景，最后以自豪贊美的文字點題。
學習本課我將引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。（2課時） 二、教學目標1.知識與技能： （1） 會認“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、壩、戴”等12個生字，能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語，并能利用工具書理解詞語的意思。
（2） 能正確、流利、有感情的朗讀課文，并把喜歡的部分背下來且積累好詞佳句。 （3） 通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
2.過程與方法：（1）通過默讀大致了解內容。（2）朗讀課文。
3.情感、態度與價值觀：通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。三、教學重、難點 1.教學重點： （1） 會認“壩、傣”等5個生字，會寫“坪、壩、戴”等12個生字，能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語，并能利用工具書理解詞語的意思。
（2） 能正確、流利、有感情的朗讀課文，并把喜歡的部分背下來且積累好詞佳句。2.教學難點： 通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
四、學習者特征分析 這是一篇精讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導他們想一想或討論討論：體會貫穿全文的自豪和贊美之情。
五、教學資源 1.自制的課件、課題組提供的資源。2.人教版小學語文二年級下冊教材。
六、教學策略 教無定法，貴在得法，為了突出教學重點，解決教學難點，根據教材特點和學生的年齡特征。我主要采取想象感悟法、朗讀感悟法、品詞析句法這三種教學方法。
第一課時 （一）舉行“民族風情”展示會（3分鐘） 1.我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。
不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。
學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。 2.視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。
3.評選最佳學生，頒發小獎品。（二）揭示課題，范讀課文。
（3分鐘） 1.在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。
就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下？ 2.板書課題：我們的民族小學。 3.教師配樂范讀。
選擇具有云貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。（三）自學生字新詞，試讀課文。
（8分鐘） 1.這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。
2.學生試讀。 3.指名分自然段朗讀。
教師相機出示每小節中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也該提示。
第一自然段：坪壩（bà）絨球花傣（dǎi）族景頗（pō）族 阿昌（chāng）族德昂（áng）族絢麗多彩 第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山貍 第四自然段：鳳尾竹搖晃（huàng） 分組朗讀，組間比賽 1.分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。 2.各組練習后進行比賽。
（四）鞏固字、詞，指導寫詞。（6分鐘） 1、指名讀生字，新詞。
2、指導書寫課后田字格中的字。 a.著重分析指導“戴、蝴、蝶、雀、舞”。
并且黑板上田字格中示范。 “戴”，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。
“蝴”左中右結構，相互要靠近些。 “蝶”字要注意右旁的構成。
“雀”字“小”字下邊的撇（丿）要長些。
二、三年級 上冊第一課大青樹下的小學要寫的生字組詞
壩、漢、晨、球、裝、絨
壩組詞：堤壩 、坪壩 、壩田 、水壩 、塘壩、壩子、丁壩
漢組詞：漢字 、漢族 、銀漢、西漢 、莽漢、醉漢、羅漢
晨組詞：早晨 、清晨、凌晨 、晨星 、晨光、晨風、晨昏
球組詞：球門 、球隊、球迷 、氣球 、地球 、足球、打球
裝組詞：化裝、裝束 、服裝 、裝扮 、裝飾 、假裝、戎裝
絨組詞：羽絨、絲絨 、絨毛、駝絨 、絨線 、蒲絨 、貉絨
擴展資料
絨漢字筆畫：
絨相關組詞：
1、絲絨[sī róng]
用蠶絲和人造絲為原料織成的絲織品，表面起絨毛，色澤鮮艷、光亮，質地柔軟，供制婦女服裝、帷幕、裝飾品等。
2、絨毛[róng máo]
人或動物身體表面和某些器官內壁長的短而柔軟的毛。
3、駝絨[tuó róng]
駱駝的絨毛，用來織衣料或毯子，也可以用來絮衣被。
4、絨線[róng xiàn]
刺繡用的粗絲線。
5、蒲絨[pú róng]
香蒲的雌花穗上長的白絨毛，可以用來絮枕頭。也作蒲茸。
6、鴨絨[yā róng]
加工過的鴨（rǒng）毛，有很強的保溫能力。
三、三年級語文上冊第一課的生字怎么組詞
三年級語文上冊第一課
1.我們的民族小學
坪píng
壩bà
戴dài
招zhāo
蝴hú
蝶dié
孔kǒng
雀què
舞wǔ
銅tóng
粗cū
尾wěi
坪 坪壩 草坪 地坪 停機坪
壩 河壩 土壩 大壩 堤壩
戴 穿戴 愛戴 戴花 戴帽
招 招手 招呼 招待 招商 招人
蝴 蝴蝶 蝴蝶結 蝴蝶蘭 花蝴蝶
蝶 蝴蝶 蝶泳 化蝶 粉蝶
孔 孔子 孔雀 面孔 針孔
雀 灰雀 麻雀 云雀 鴉雀無聲
舞 跳舞 舞蹈 舞動 飛舞
銅 銅牌 銅錢 銅絲 銅線 銅棒
粗 粗壯 粗大 粗心 粗細 粗糧
尾 尾巴 結尾 尾聲 末尾 馬尾
四、人教版三年級上冊的語文第一課大青樹下的小里面有新鮮感的詞句是
一般都是畫用了修辭手法的句子，或者是學生沒有見識過的句子。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。
這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。
下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。
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