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你好
1、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。
——歌德
2、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
——蘇軾
3、立身以立學為先，立學以讀書為本。
——歐陽修
4、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
——阮元
5、敏而好學，不恥下問。
——孔子
6、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
——李苦禪
7、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。
——普希金
8、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
——科洛廖夫
9、任何時間皆可讀書，不需桌椅器具，不需約定時間地點。
——艾肯
10、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。
——庫法耶夫
我愛讀書
記得在我小學五年級的那年暑假里，爸爸從書店給我買回來一大課書，讓我在暑假期間看。
沒想到，剛看了一本，我就被書中的動人情節迷住了，與書中的主人公同呼吸，共命運。
從此，我便愛上了看書。
但是，由于我看書經常躺在床上看，很不性冬我的鼻梁上又架起了一副“看遠鏡”。
自從看書多了以后，我的語言表達能力和作文水平有了明顯地進步。
這使我嘗到了讀書的甜頭，體會到了讀書的樂趣。
日復一日，年復一年，我讀的書越來越多了，從中得到的樂趣也越來越多，于是。
我讀書的愛好也越來越濃了。
那一次，我聽說新華書店又進來了一批新書，一回到莢冬就打開我的儲蓄罐拿出了里面所有的錢，向書店奔往。
來到書店，經過我的精心篩選，終于物*到一本好書《中國少年百科全書》，剛要付錢，我才知道帶的錢不夠，而這時又聞聲售貨員說：“這本書很受讀者的歡迎，賣的非常快，已經沒幾套了……”聽到這里，我飛快地跑回了莢冬向爸爸要了錢才又跑回了書店，真幸運，就剩下五套了，我馬上買了一套，此刻，就像心里的一塊大石頭落地了，心情無比愉快。
我記得不知誰曾經說過：“外物之味，久則可厭;讀書之樂，愈久愈深。
”書讀得越多，也便越體會到了其精妙之處。
就像初讀魯迅先生的書，他寫的文章像一枚青橄欖，初嚼不但沒有一點甜味，還覺得有點兒澀，但是假如你多讀幾遍，就會覺得越讀越有味兒，讀到最后，甚至有一種甜味了。
這，就是讀書的樂趣，它是我課堂學習的延續，是我課余生活的主題。
由于我覺得，學習固然不輕松，但假如能細水長流，積少成多，所得自然不在小可，而到了那個時候，你就能體會到讀書的真正價值了。
我愛讀書，由于它是我永遠的老師，由于它是我歡快的天使……
關于勤勉讀書的典故
【韋編三絕】
出處：《史記?孔子世家》孔子晚而喜《易》，……讀《易》韋編三絕。
曰：“假我數年，若是，我于《易》則彬彬矣。”
釋義：“韋”是熟牛皮;“韋編”指用牛皮繩編連起來的竹簡書。
“三”是概數，表示多次;“絕”是斷的意思。
孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡。
后人用“韋編三絕”這個成語加以概括。
用來形容讀書刻苦勤奮。
故事：春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。
竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。
一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。
像《易》這樣的書，當然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當的重量。
孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內容。
不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。
接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質有了透徹的理解。
在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。
這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。
即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質了。”
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