華閱文章網1. 人教版語文一年級下冊四字詞語積累和特殊短語復習
1、在括號里填上正確的關聯詞語。
①（ 只有 ）多讀多練，作文（ 才 ）會進步。 ②（ 即使 ）風吹雨打，我們（ 還 ）要堅持到校學習。
③雨來（ 寧愿 ）犧牲生命，（ 也不）泄露秘密。 ④（不僅 ）要努力讀書，（而且 ）要關心政治。
⑤（無論 ）走到哪里，他（ 都）聽到樂聲。 ⑥（ 因為 ）我倆住得很遠，（ 所以 ）不常見面。
⑦（ 即使 ）困難再大，我們（也 ）要按時完成任務。 ⑧（如果 ）你答應去，（ 就 ）該準時去叫他。
⑨（ 即使 ）別人的意見不對，我們（也 ）要虛心聽取。 ⑩弟弟（ 雖然 ）年紀小，（ 但是 ）很懂事。
2、加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。① 小華的字寫得很快。
小華的字寫得很好。（既。
又）② 革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
（雖然。但是）③ 我們多趕幾里路。
我們要去看一看精彩的武術表演。（即使。
也）④ 你沒有告訴我。 我知道了。
（雖然。但是）⑤ 我們發動群眾。
我們很好地完成上級交給我們的任務。（只要。
就）3、從下列句中關聯詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。① 無論石塊有多重，小草都要從下面鉆出來。
（ ）② 既然同學們信任你，那么你應該勇敢地接受這份工作。（ ）③ 因為太陽離地球太遠了，所以我們并不感到它有那么熱。
（ ）④ 這件好事不是李曉華做的，就是我的同學張曄做的。（ ）⑤ 只要平時從嚴從難地刻苦訓練，就能在比賽中取得好成績。
（ ）⑥ 魯迅先生不僅是偉大的文字家，而且是偉大的革命家、思想家。（ ）⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。
（ ）4、用關聯詞把兩句話連成一句話。①、誰要是懷疑亞里士多德。
人們會責備他。（如果。
就）②、偉大的父親沒有灰心。 他相信兒子一定活著。
（因為。所以）③、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。
父親沒有氣餒。（即使。
也）④、普通的農家沒有新鮮的蔬菜。 像嬰兒斷了奶。
（因為。所以）⑤、你帶路帶得好。
我把這個小東西送給你。（因為。
所以）⑥、我們是中國人。 我們愛自己的祖國。
（因為。所以）⑦、我們沒有見過面。
我們媽媽卻接到過您的問候。（雖然。
但是）⑧、春天綠茵茵的草地。 有盛開的鮮花。
（不僅。而且）⑨、我家經濟拮據。
我們生活很快樂。（雖然。
但是）。
2. 有50個字以內的一年級詞句
語文一年級下冊 復習※四字詞語：春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬里無云 古往今來春暖花開 春風拂面 五顏六色 歡歌笑語 山清水秀 萬紫千紅和風細雨 鳥語花香 聰明活潑 四面八方 波浪滾滾 各種各樣鮮花盛開 飛馳而過※常用的詞語搭配：“地”字短語：仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走 慢慢地走 認真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說興沖沖地走進來 高興地拉 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 輕輕地吹 細細地下 靜靜地站“的”字短語：綠油油的樹 滿意的笑容 美麗的風景 胖乎乎的小手 紅潤潤的小手 小小的鳥蛋 涼涼的鳥蛋 大大小小的船 高遠的藍天 長長的小路 高高的楊樹 美麗的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山 綠綠的草坪 彎彎的小路 美麗的夏夜 精彩的球賽 可口的松果 透明的翅膀 有趣的問題 悶熱的天氣 綠油油的荷葉 輕輕的步子 雪白的貝殼 青青的小蝦 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽 多彩的季節 美麗的家鄉 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 鮮艷的紅領巾 美麗的衣裳 美麗的鮮花 盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 碧綠的葉子 雪白的棉花 成熟的桃子 結實的玻璃磚 大大小小的魚 各種各樣的船 輕巧的橋 大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 歡快的歌 熱心的大象 高高的樹上※特殊短語：飛來飛去 游來游去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去高高興興 花花綠綠 干干凈凈 許許多多 大大小小 來來往往又高又大 又綠又密 又大又紅 又平又穩 又大又多 又大又圓圓溜溜 綠油油 紅彤彤 紅潤潤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞濕淋淋 甜絲絲 灰溜溜※打比方的句子：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。
我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。
爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。※常用的句式：1.每個松果都那么香，那么可口。
他畫的海那么藍，那么寬。他畫的山那么高，水那么清。
她畫的平原那么平坦，那么寬廣。2.我正忙著捉蟲字呢！ 李老師正忙著改作業呢！3.瓶子里的水漸漸升高了。
天氣漸漸熱起來了。4.官員們一邊看，一邊議論。
我們一邊唱歌一邊跳舞。王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。
蘭蘭一邊采野花一邊往前走。 動物們一邊走一邊唱。
小兔一邊跑一邊叫。5.他十分用心地培育花種。
他十分高興地來到校園里。6.只有自己種，才有吃不完的菜。
只有自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。7.你們已經長成青蛙了。
小青蛙的尾巴已經不見了。※注意下面的多音字的用法：小松鼠長著一條長長的尾巴。
聽音樂是一件快樂的事。望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。
得造一桿有人提得起的大秤。※學一學下面的反義詞：是——非 長——短 好——壞 冷——熱 前——后黑——白 左——右 東——西 南——北 高——低遠——近 外——內 無——有 慢——快 老——少大——小 多——少 來——回 高——矮 愛——恨上——下 里——外 早——晚 遠——近 來——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 日——月 水——火 開——關 東——西 來——去誠實——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明 失敗——成功 安全——危險 虛心——驕傲取人之長，補己之短。
虛心使人進步，驕傲使人落后。誠實贏來千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
※讀句子注意句子中的語氣：你能讀出問的語氣嗎？春雨到底是什么顏色的？ 我們的媽媽在哪里？棉被一點兒也沒濕，干嗎要曬呢？ 棉鞋怎么這么暖和？ 他們到哪兒去住呢？ 你為什么飛得這么底呀？象這么大，到底有多重呢？ 你的菜是哪兒來的？誰有辦法把這頭大象稱一稱？ 爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？是要下雨了嗎？你能讀出感嘆的語氣嗎？這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！ 棉鞋里有好多陽光呢！這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！ 這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！啊，多美的小路啊！啊，多美的夏夜呀！這真是一個了不起的創舉！你們到那邊去找吧！好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！她多么盼望有醫生來給她治病啊！第一冊常用的量詞搭配：一支鉛筆 一把尺子 一塊橡皮 一個卷筆刀 一本作業本 一本課本 一個筆盒 一個書包 一張桌子 一間課室 一塊黑板 一扇門 一扇窗戶 一所學校 一張紙 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一條魚 兩匹馬 一只狗 一束花 一個蘋果 一顆棗 一堆杏子 一個桃 一朵花 一棵樹 一根草 一個西瓜 一條河 一朵云 一條船 一把扇子 一本書 一件衣服 一雙鞋子 一輛汽車第一冊常用的詞語搭配：青青的瓦 白白的墻 寬寬的門 大大的窗 暖和的衣裳 綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的云朵 彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍藍的天 長長的錦緞 彎彎的小路 遙遠的北京 紅紅的花 綠綠的草 可愛的布熊 長滿綠葉 開滿花兒 結滿果子很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很綠很綠的樹 很紅很紅的太陽 很長很長的路 很大很大的西瓜 很美很美的白云 漂亮的雪孩子 美麗的鮮花 高大的松樹 明亮的燈光鮮艷的花朵 紅紅的蘋果 白白的雪花第一冊的特殊詞語：高高興興 許許多多 漂漂亮亮 仔仔細細 日日夜夜 來來往往 紅紅火。
3. 小學一年級語文下冊哪些字可以編順口溜
“順口溜”是民間俗語的一種表現形式，和詩詞相比它們有許多相似之處，如都是由一些字數相等的詞語或長短句組成，一般都講究平仄押韻等。
不同的是，順口溜精煉而通俗，新奇而幽默，整齊而不默守成規，因而更具大眾氣息。在地理教學中，將某些知識編成順口溜引入課堂，能夠起到激發學習興趣、活躍課堂氣氛、強化記憶、增進理解等作用。
而這在許多老師的課堂教學中早已普遍運用。但一般情況下，往往都是由老師摘抄或編寫再介紹給學生的，效果雖有，但并沒有使學生的思維真正活躍起來，所起作用也很有限，而且如果對順口溜的內容不甚理解，甚至會造成新的學習負擔。
那么能不能讓學生由被動接受變為主動自編自學，掌握好這一學習方法并能舉一反三的廣而用之呢？答案是肯定的。 以下本文就筆者在教學實踐中的點滴體會來談談教學生如何創作順口溜。
一.時常舉例說特點 要讓學生能夠自編順口溜，首先就得讓他們了解什么是順口溜。所以在平時的課堂教學中，不僅要適時適宜地引用一些順口溜，更要引導學生分析順口溜的結構和特點。
如教學地球公轉和自轉（初中地理第一冊第一章），在列表比較這兩種運動的方向、周期、產生現象等特點的同時，再引入如下順口溜：“自西向東繞軸旋，晝夜交替又一天；與此同時繞日轉，四季變化為一年”。又如介紹回歸線和極圈這兩條特殊緯線的意義時，可引用“直射最遠回歸線，熱帶溫帶排兩面；極圈劃分寒溫帶，極晝極夜在里邊”。
再如教學中國氣候一章雨帶推移，在解讀課文中所配四幅雨帶推移過程圖的同時再輔之以如下順口溜“夏季風，雨祖宗，五月在南嶺，六月江淮中，七八向北去，入黃進遼松，九月回江南，十月去無蹤”。這些新奇有趣、朗朗上口的順口溜的引入，較之枯燥之課文，更受同學喜愛，同時見識得多了，學生對它的基本特點也會有一定的認識，正所謂“書讀百遍，其義自見”。
這時再通過對順口溜的比較分析，可引導學生將順口溜簡單理解為意境淺顯、格律不嚴的詩詞，那么順口溜的形式就可以是象詩詞那樣工整對稱的或五言或七言或長短句的組合，而其內容則不能象詩詞那樣無所不及，而是受限于課文中具體的內容。當然，除“詩詞式”外，常見的順口溜還有其他幾種形式： 說唱式：即借用現代流行歌曲中歌詞不唱而說的形式，來突出吟誦的節奏感，更能加強記憶。
如在教學拉美豐富的自然資源時，可引入這樣一首順口溜：“墨西哥的銀油，巴西的鐵，智利秘魯銅前列；阿根廷的牛肉，巴西的水，委內瑞拉有油田。紅木烏木都珍貴，秘魯漁場誰比美；食蟻怪獸卷尾猴，樹懶獨特鳥巨嘴”。
然后利用簡譜符號給每個字標上時值（其中“=”、“-”、“.”分別代表十六分音符、八分音符和附點音符），然后再按節奏說唱即變成： 墨西哥的銀油，巴西的鐵，智利秘魯銅.前列； ====-- -==- ----- =- 阿根廷的牛肉，巴西的水，委內瑞拉有.油田。 ====-- -==- ====- =- 紅木烏木都珍.貴，秘魯漁場誰.比美； ----=- - ====- =- 食蟻怪獸卷.尾猴，樹懶獨特鳥.巨嘴。
----- =- ====- =- 寓意式：對于有些課文如果已提煉出可作順口溜的字詞來，但朗讀起來不容易從字面上進行理解，可將其字詞賦予一定的意義，編成一個簡單的故事，來幫助理解記憶。如中國400萬以上人口的少數民族共有壯族、彝族、土家族、回族、苗族、蒙古族、滿族、維吾爾族、藏族等9個。
為幫助記憶，可取每個民族的簡稱編成順口溜，但不論怎樣編，由于大家對這些民族都不太熟悉，很難理解消化，這時可將其編寫成三字一句（三字經）形式的順口溜：“土回苗，滿蒙壯，維藏彝”，然后以諧音的方法將這首順口溜解釋成這樣一個故事：土壤肥（回）沃，禾苗長得好，所以一家人（“滿蒙”諧音“滿門”）都十分健壯，唯（維）有藏族阿姨（彝）例外。故事簡單有趣又易于聯想，讓人印象深刻。
給順口溜定了“形”，并不意味著馬上就能自編了，如何象寫詩一樣去“煉”字，則需要下番功夫。為此，在教學中我是這樣做的：一是要求學生在閱讀課文時，找出并用不同符號標記關鍵詞語，再將其組織起來概括課文大意；二是在板書課文提綱時，盡量使用整齊對稱的詞組，如這樣板書日本自然環境特點：“東亞島國，境內多山，海岸曲折，港灣優良，火山眾多，地震頻繁，林水豐富，礦產貧乏”，又如這樣板書亞馬孫河的特點：“水量最大，流域最廣，源于高山，流經熱帶，第二長河，號稱河海”。
這些四字（也可三字、五字、七字等）詞語幾乎都來自課文中的關鍵詞而稍加修改，它們排列整齊，如果再押押韻，差不多就是一首順口溜了。在此基礎上，進一步要求學生也用這樣的詞語來概括課文。
二.樹立信心嘗試編 沒有哪個學生不喜歡順口溜的，通過老師的介紹和鼓勵，許多人都會產生自己也來編一編的念頭，但又不知從何入手，即使想到一些只言片語，也不敢說出來和大家交流。這時可帶領學生嘗試從編一些最簡單的順口溜開始，以鞏固興趣，樹立信心。
如在教學七大洲的面積大小時，可先讓學生讀圖按順序說出各大洲的面積并描述各大洲的輪廓形象，在啟發學生思考怎樣利用大洲名稱（確定順口溜的內。
4. 人教版語文一年級下冊四字詞語積累和特殊短語復習
1、在括號里填上正確的關聯詞語。
①（ 只有 ）多讀多練，作文（ 才 ）會進步。
②（ 即使 ）風吹雨打，我們（ 還 ）要堅持到校學習。
③雨來（ 寧愿 ）犧牲生命，（ 也不）泄露秘密。
④（不僅 ）要努力讀書，（而且 ）要關心政治。
⑤（無論 ）走到哪里，他（ 都）聽到樂聲。
⑥（ 因為 ）我倆住得很遠，（ 所以 ）不常見面。
⑦（ 即使 ）困難再大，我們（也 ）要按時完成任務。
⑧（如果 ）你答應去，（ 就 ）該準時去叫他。
⑨（ 即使 ）別人的意見不對，我們（也 ）要虛心聽取。
⑩弟弟（ 雖然 ）年紀小，（ 但是 ）很懂事。
2、加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
① 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。（既。又）
② 革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（雖然。但是）
③ 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術表演。（即使。也）
④ 你沒有告訴我。 我知道了。（雖然。但是）
⑤ 我們發動群眾。 我們很好地完成上級交給我們的任務。（只要。就）
3、從下列句中關聯詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。
① 無論石塊有多重，小草都要從下面鉆出來。（ ）
② 既然同學們信任你，那么你應該勇敢地接受這份工作。（ ）
③ 因為太陽離地球太遠了，所以我們并不感到它有那么熱。（ ）
④ 這件好事不是李曉華做的，就是我的同學張曄做的。（ ）
⑤ 只要平時從嚴從難地刻苦訓練，就能在比賽中取得好成績。（ ）
⑥ 魯迅先生不僅是偉大的文字家，而且是偉大的革命家、思想家。（ ）
⑦ 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。（ ）
4、用關聯詞把兩句話連成一句話。
①、誰要是懷疑亞里士多德。 人們會責備他。（如果。就）
②、偉大的父親沒有灰心。 他相信兒子一定活著。（因為。所以）
③、父親新辟的菜園被暴風雨沖得一干二凈。 父親沒有氣餒。（即使。也）
④、普通的農家沒有新鮮的蔬菜。 像嬰兒斷了奶。（因為。所以）
⑤、你帶路帶得好。 我把這個小東西送給你。（因為。所以）
⑥、我們是中國人。 我們愛自己的祖國。（因為。所以）
⑦、我們沒有見過面。 我們媽媽卻接到過您的問候。（雖然。但是）
⑧、春天綠茵茵的草地。 有盛開的鮮花。（不僅。而且）
⑨、我家經濟拮據。 我們生活很快樂。（雖然。但是）
5. 小學語文一年級下冊復習計劃怎么寫
制定復習計劃，首先要梳理自身學習情況，找出問題所在、最需要提高或最薄弱的地方；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；分配好學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
1、課堂方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
2、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
3、做題方面：做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得很糟。做題的時候堅決自己完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。
6. 小學一年級優美詞語,句子摘抄
●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。
只有追求，才會品味堂堂正正的人。●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂的梁柱，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。
沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。
●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。●心的本色該是如此。
成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有"將相本無主，男兒當自強"的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。
●快樂=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。
從經濟學的觀點看，物質消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話"知足常樂"。反之，如果一個人的物質消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多"夢想"，又有那么多"陶醉"，她怎么能不痛苦、傷心呢？●俄國作家契訶夫說："有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。
●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁祝化蝶的悲壯，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨放永遠不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨秀永遠不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風擋沙的綠色長城。
即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠航，千帆競發才是大海的壯觀。●生命不是一篇“文摘”，受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。●試試看--不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。
微笑著，去。
轉載請注明出處華閱文章網 » 小學語文字詞句篇一年級下
