華閱文章網1.“不拘于時,學于余”是什么文言句式
不拘于時是被動句，學于余是狀語后置句
不被恥學于師的習俗所約束，向我學習 這個事《師說》吧 聯系上下句是這個意思原句是 李氏子蟠，年比，如古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 原句翻譯 李蟠，十七歲，愛好古文，《詩》、《書》等六經經文及解釋經文的著作都普遍地研習過，又不被恥學于師的習俗所約束，向我學習。我贊許他能實行古人從師學習的道理，特別寫了這篇《師說》來贈給他。
被動句，“于”子表被動，詞語意思是 解釋：不受恥于從師的時俗限制。
語出：唐·韓愈《師說》 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。
在被動句中引進動作行為的主動者，表示被動。“于”所在的介賓結構位于動詞之后，作補語。可譯為“被”。
2.“不拘于時,學于余”是什么文言句式
不拘于時是被動句，學于余是狀語后置句不被恥學于師的習俗所約束，向我學習 這個事《師說》吧 聯系上下句是這個意思原句是 李氏子蟠，年比，如古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。
余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 原句翻譯 李蟠，十七歲，愛好古文，《詩》、《書》等六經經文及解釋經文的著作都普遍地研習過，又不被恥學于師的習俗所約束，向我學習。
我贊許他能實行古人從師學習的道理，特別寫了這篇《師說》來贈給他。被動句，“于”子表被動，詞語意思是 解釋：不受恥于從師的時俗限制。
語出：唐·韓愈《師說》 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。 在被動句中引進動作行為的主動者，表示被動。
“于”所在的介賓結構位于動詞之后，作補語。可譯為“被”。
