華閱文章網1.初一英語單詞積累
國歌 the national song
大膽地說，清楚并響亮地說 speak out
發言，演講 make a speech
以。的速度 at a speed of
平方公里 square kilometers
代表，象征 stand for
餓死 starve to death
處于良好狀態 in a good state
逐步地，一步一步地 step by step
遵守諾言 stick to one's word / promise
趴在地上 lie on one's stomach
四層樓的住宅 a house of four storeys
趕上風暴 be caught in the storm
對。要求嚴格 be strict with sb. in sth.
擦火柴 strike a match
掙扎著起來 struggle to one's feet
仔細研究 make a study of
突然，冷不防 all of a sudden
暑假 summer holidays
向某人供應/提供 supply sb. with sth.
使某人驚奇的是 to one's surprise
擦臉上的汗 sweat off one's face
坐下吃飯 sit down to table
納稅 pay one's taxes
沏茶 make tea
用望遠鏡 through a telescope
講故事 tell a story
辨別，分清 tell one from the other
量體溫 take one's temperature
數以萬計 tens of thousands of
被。嚇了一跳 be terrified at
因某事感謝某人 be thankful to sb. for sth.
扔掉 throw away
吐出（食物），嘔吐 throw up
立刻，很快 in no time
交通堵塞 traffic jam
跟某人開玩笑，欺騙某人 play a trick on sb.
處于困境（苦惱）中 be in trouble
一條褲子 a pair of trousers
上大學 attend university
拜訪某人 pay a visit to sb.
高聲地（喊） at the top of one's voice
在交戰 at war
穿舊；使筋疲力盡 wear out
拔草 pull out the weeds
穿著白色衣服 be dressed in white
通盤，作為整體 as a whole
總的來說 on the whole
有志者事竟成。Where there is a will, there is a way.
樂意做某事 be willing to do sth.
擦掉灰塵 wipe off the dust
創造奇跡 make wonders
不足為奇；難怪 no wonder
插話 get in a word
和某人說句話 have a word with sb.
總之，簡言之 in a word
2.英語初一至初二水平,單詞積累：常見,閱讀單詞和語法重點（全部都
一、詞法1、名詞A）、名詞的數我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：一）在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y結尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos， 但如是輔音加o的加es：如： tomatoes西紅柿， potatoes馬鈴薯五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese七）一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察， class班，同學， family家，家庭成員九）合成的復數一般只加主要名詞，多數為后一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals； 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。
如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十）有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類， paper紙 papers報紙，卷子，論文， work工作 works作品，工廠， glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡， orange桔子水 oranges橙子， light光線 lights燈， people人 peoples民族， time時間 times時代， 次數， chicken 雞肉 chickens 小雞十一） 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或's。
如：Is (I's), Ks (K's)。但如是縮略詞則只加s。
如：IDs, VCDs, SARs十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B）名詞的格當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：一）單數在后面加's。
如：brother's, Mike's, teacher's二）復數以s結尾的直接在s后加'，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers' Day教師節， classmates'; Children's Day六一節， Women's Day三八節三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個's，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。
如：Mike and Ben's room邁克和本的房間（共住一間），Mike's and Ben's rooms邁克和本的房間（各自的房間）2、代詞項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞 人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性 第一人稱 單數 I me my mine myself 復數 we us our ours ourselves 第二人稱 單數 you you your yours yourself 復數 you you your yours yourselves 第三人稱 單數 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself 復數 they them their theirs these those themselves 3、動詞A） 第三人稱單數當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：一）一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二）在x, sh, ch, s, tch后加es。
如：watches, washes, wishes, finishes三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2）以元音字母加y結尾的直接加s。
如：plays, says, stays, enjoys, buys四）以o結尾加es。如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-hasB） 現在分詞當我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：一）一般在后加ing。
如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二）以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三）以重讀閉音節結尾且一個元音字母+一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。
如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning四）以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于4、形容詞的級我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。
構成如下：一） 一般在詞后加er或est（如果是以e結尾則直接加r或st）。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest二）以重讀閉音節結尾且1個元音字母+1個輔音字母（字母組合除外，如few-fewer fewest）結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。
如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三） 以輔音字母+y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest四）特殊情況：（兩好多壞，一少。
3.初中英語的閱讀積累 15篇 每篇至少8個 好詞 好句 短語都行,中英對照
1.單詞的記憶
其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞匯放在一起，把有關校園的有關詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習
初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習
現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習
寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們并不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
4.七年級英語單詞記憶
初中生要提高英語單詞要注意： 1首先是課堂上的聽講很重要，跟著老師思路走，有助于學生加強記憶 2提高單詞量不是一天兩天的事，是長期積累的過程，萬不可以操之過急，循序漸進是關鍵，增強課外英文閱讀量，在閱讀中記住單詞，還可以學會如何使用單詞，因為掌握單詞是為了如何運用，光記住一大堆單詞，不會用，還是不行的。
3在閱讀英文文章的過程中，不要一碰到不會的單詞就查字典，這樣會影響閱讀的速度，而且對猜詞能力的提高沒有太大幫助，要知道，猜詞是一項很重要，且大有用處的技能，對我個人來說，在考試中，碰到不會的單詞，你沒辦法去查字典，只有通過反復讀句子，聯系上下文猜測單詞的含義。 對于句子的記憶能力，我個人認為，單詞量上去了，理解了句子的含義，自然就記住了 最后提醒一下：孩子在學英語的過程中，有時碰到困難，會產生抵觸情緒，做家長的最好多鼓勵孩子，和他們共同找出原因，解決，不要一味的責怪孩子。
希望你的孩子可以學好英語，有美好的未來。
5.跪~~求初一英語讀書筆記
初一的課程內容應該算比較少的 總體來說 要遵循一條原則 就是 抓住重點 形成知識的網絡 最后要達到牽一發而動全身的效果 下面根據我的經驗來詳細說明一下英語 這科目應該是初一期中復習最簡單也是最容易出成果的了 為什么呢 因為初一學習的英語知識無論從量上來說還是從深度來說都是比較簡單的 但是也是最基礎的 學好基礎英語知識對以后的后繼課程相當有幫助 可以事半功倍 復習時候 首先的第一步就是反復閱讀幾遍英語課文 不是沒有目的的去讀 在讀的時候要注意生詞在語言環境中的用法 盡量把生詞出現的句子背下來默寫幾遍 注意英語的語法結構和表達順序 這樣對你聽力的提高有幫助 （我反對照著單詞表硬背 這樣記憶不深刻） 然后還是要對著單詞表的漢語意思 寫英文 再對著英語意思寫漢文 初一期中的單詞不是太多 所以這樣做不會用太長時間 盡量應用小塊的時間 比如下課的間歇 背幾個 效果比專門背單詞要好單詞解決后 要從頭到尾復習語法內容 最好能有聽課的筆記 語法是比較重點的 初中的語法內容難度不高 但是非常零散 需要積累 上面說的 在閱讀課文的時候 對特殊的語法現象也要多加注意 不懂就去請教老師 一定要弄明白為止 最重要的就是對考試重點的復習了 一定要在重點的內容上多花力氣 要知道 重點的出現率要大大超過非重點的內容 因為初中知識有限 所以就有很多東西是必考內容 這都是抓分的地方 切記英語最后的步驟是做題 不要閑煩 無論什么學科 知識學到后都需要應用 做題就是最好的檢測 做的時候不要急躁 錯是難免的 要發現錯誤 并且及時解決 這樣考試時候就不會犯同樣的錯誤了 分數就會很高語文相對來說 應該難度比數學小很多 原因是 在生活中經常接觸到 復習時候 先抓住重點的背誦部分和文言文部分 我記得我上初中的時候 文言文是重點 老師總是要考默寫 背誦 在學習語文的時候要認真 很多知識 比如文言文中某個字的解釋 都要記住 這一點很重要 語文考試 考的就是積累 還有 有不會的生字 多看看 書本沒事多翻翻 對考試來說大有裨益 平時的積累也很關鍵 遇到經典的優美的句子 記住它 考試時候 拿出來 絕對的有效作文就不能不說了 分數最多 影響成敗 作文必須先鎖定行文思想 就是你要清楚 你寫的東西是給老師看的 不是給你自己看的 老師看作文優劣的標準是 思想健康 條理清晰 積極向上 文筆優美 有創新當然更好 所以 你作文的時候一定要注意你寫的內容 要求上說是要寫出真情實感 其實難免要加點違心的成分 其次 作文的時候 盡量把你所要表達的事情加以引申 把事情上升到國家 民族大義 或者親情友情之類 愛情就不要寫了 當然好的文辭是比較關鍵的 比如能夠恰到好處的應用詩詞 無論是學過的 還是沒學過的 都可以用 一句詩詞 應用好了 能讓你的作文光彩照人 開頭和結尾是重點中的重點 如果開頭寫不好 老師就不會看內容 另外 考試千萬注意寫字 字的好壞關系到總體的印象 這是從我的經歷中總結的寶貴經驗 數學 最重要 難度也最大 一定要視為重點 第一步 總結學習的所有定理 定義 規則 然后先做基礎題 這很重要 考試的大部分內容是中等難度的 把握基礎 首先能保證不敗 這里我說的基礎題 除了書中的練習外 還包括練習冊上的大多數題目 都是比較基礎的 還有不要盲目做題 做的時候注意對題中的特殊條件的應用 做一道題 就要總結點經驗 把題加以歸類 有很多題 他們給的條件不同 但是應用的原理相同 這就屬于一類 還有的題比較典型的 要多考慮它能出現的變化 這些都很重要 如果有時間和精力 在把握基礎之上 做點提高難度的 這樣 分數應該會很可觀了 上面是我的經驗 根據實際的情況 你自己要加以調整 無招勝有招 最后 祝你考試取得好成績。
6.我現在是初一的學生 我英語上課有認真聽 可是到考試有一些詞匯總是
恩，學英語也不是只是 讀、聽、寫 。關鍵還是要看學習的方法。
你可以試著營造一個學英語的環境，例如說用小紙條隨時在各個自己經常出沒的地方記上還不是很熟練地單詞，看到也不要逃避，要勇敢地去念！~
你還可以在一些個大好時光（早上吃早飯哇。晚上睡覺前的英文閱讀。空閑時間哇），聽聽英語的廣播或是磁帶，學校磁帶聽到很熟練了也可以試試那些原裝的外國電影磁帶。
針對師弟（應該是男孩子吧~）看不懂意思的問題：不要一遇到不懂得單詞就找英文單詞（多麻煩哇……）這樣會造成依賴心理~別到時候考場上“啪”的一下掏出本英語字典肋~ 你可以試著去猜~~~，根據上下文來猜。若還是解不出意思，（度娘是萬能的，不過切記要及時記住意思，不要過度依賴！）
閱讀訓練及時做，不要找借口放棄練習，這是很不好滴，你可以再做題目時在原文中劃出來，標上序號，表明是那道題的答案，這是好方法~~
那位貌似很天才的同學，估計是課前預習還是自己課余時間去找另外的教材去學習，不過學習階段，先抓緊學校的學習，在不會影響下可以試著去嘗試其他的教材。
另外，在聽力里，不要只聽懂了一個單詞或是一組而直到整句句子意思而洋洋得意，要學會聽懂每一個單詞！細心去聽！
好啦，咱也不啰嗦了~
I hope you can improve your English !
有事Q咱：506789635 需注明，否咋咱會以為你是不認識的……
7.初一病句修改、選詞填空、綜合性學習、閱讀各類考點一一作解題思路
你所說的應該是初一英語吧
對于病句修改，因為初一所接觸的英語是最簡單，但也是最重要的，因為初一的英語是基礎，對于這塊，首先你要，慢慢學會分析簡單的句型結構，比如一個簡單句的構成有主語、謂語和賓語，復雜的句子成分要靠你以后慢慢學習的，一般你們現在接觸病句修改都是這類簡單句的，看完一個句子，首先看它有沒有少了什么成分，缺少動詞，或者沒有主語；另外一種最常見的病句錯誤就是動詞的時態用法錯誤，比如說主語是第三人稱時，謂語要加s的；還有一種就是詞語的搭配問題，這個是要靠你慢慢積累的
對于選詞填空，首先你要知道叫你選的單詞的意思還有它的詞性，是動詞、形容詞，還是名詞，然后你可以把題目看一遍，了解這個句子的大致意思，這樣就可以隨心所欲的填空了，不過千萬要注意動詞填空，注意主語是不是第三人稱，還有句子的時態。
對于綜合性學習、閱讀這塊，倒也沒有什么好辦法，無非兩個字----“積累”，靠你平時的努力了，多記記單詞，這樣你說你看到閱讀，還會覺得難嗎？多記憶，多背誦，尤其像你現在這種正在打基礎的階段。
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