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          寫信的作文怎么摘抄

          寫信的作文怎么摘抄

          寫給老師的信

          親愛的老師:

          您好!

          感謝您的教育之恩!

          樹木的成長,離不開陽光雨露,只有它們無私的施舍,才會有生機勃勃;花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養,才會有花兒的艷麗動人;而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長。

          老師,太謝謝您了!

          您在上課的時候總是為我們創造一個輕松的課堂氣氛,讓我能把答案更準確、更清楚地表達出來。

          我的成績逐漸上升,表達能力也越來越好了,也更有信心舉手發言了。

          老師,謝謝您了!

          您在上課的時候總是跟我們說:“要在別人的故事里旅行!”正因為有了您苦口婆心地教育,我才會對語文產生了興趣。

          我的成績離不開您的辛苦教育,更離不開您的細心輔導。

          我走的每一步都離不開您灑下的每一滴汗水。

          老師,太謝謝您了!

          您總是讓我們練習寫讀后感受,但是,有很多同學都覺得很難,就隨便地寫。

          您不但沒有罵我們,而且還讀一些寫得好的同學的讀后感受,引導他們怎么寫。

          所以,每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。

          老師,太謝謝您了!

          您的教導讓我獲益良多,我以后一定會更努力學習,不會辜負您對我的期望!

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          短句

          三年級摘抄(兵馬俑)200字

          閱讀(449)

          去年國慶節,爸爸媽媽帶我去參觀秦始皇陵兵馬俑。秦始皇陵位于西安市臨潼區,兵馬俑是秦始皇陵的殉葬品,是世界考古史上最偉大的發現之一,被譽為“世界第八大奇跡”。一走進博物館,我就被眼前的景象驚呆了,坑里排列著一列列、一行行井然有序的兵

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          冰心的作品摘抄

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          在別人只是模糊記著的事情,然而在心靈脆弱者,已經反復而深深地鏤刻在回憶的心版上了!索性憑著時刻的印象,將這件往事移在白紙上罷——再回憶時不向心版上搜索了!——冰心《往事》假如生命是乏味的,我怕有來生。假如生命是有趣的,今生已是滿足的

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          冰心美文摘抄三百字

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          這篇散文很短,適合摘抄.《一只小鳥》——冰心─—偶記前天在庭樹下看見的一件事有一只小鳥,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽還未曾豐滿,不能遠飛;每日只在巢里啁啾著,和兩只老鳥說著話兒,它們都覺得非常的快樂.這一天早晨,它醒了.那兩只

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          求一篇文章的摘抄好詞好句好段標出題目

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          《春之懷古》。張曉風春天必然曾經是這樣的:從綠意內斂的山頭,一把雪再也撐不住了,噗嗤的一聲,將冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓,從山麓唱到低低的荒村,唱入籬落,唱入一只小鴨的黃蹼,唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。

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          好句好段摘抄帶題目

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          書名:細菌世界歷險記作者:高士其好詞:漫無目地花花綠綠恭恭敬敬知識淵博統領天下按兵不動夜以繼日半疑半信莫名其妙冥冥之中道聽途說疑云疑雨真真正正明明白白有冤難申好句:1.我漫無目地地飄呀飄,突然,兩個細菌士兵飄過來,拽著我的胳膊,“吱,不嘰

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          摘抄要有的題目好詞好句好段

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          1)描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤白凈柔嫩滿面紅光滿頭銀發目光炯炯雙目如潭火眼金睛濃眉大眼慈眉善目氣宇軒昂高大魁梧英姿颯爽衣著得體(2)描寫人物表情的詞語眉開眼笑破涕為笑捧腹大笑笑逐顏開滿面春風洋洋得意和顏悅色悠然

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          對偶句、排比句的定義有哪些

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          對偶句對偶是將字數相等、結構相同或相似的兩個詞組或句子成對地排列起來的修辭法。對偶句是由對偶組成的句子。對偶的句式看起來整齊美觀,讀起來節奏鏗鏘,便於記誦。中國傳統文化的對聯,很多就是很好的對偶。嚴式對偶的要求極嚴,上下兩句對

          短句

          優美的景物段落摘抄

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          愛:愛并不是虛情假意的謊言,它是實實在在的情感,只要仔細感受,你就會發現愛本就緊挨著你:它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏,讓你感受到溫馨;它可能是陌生人的一把攙扶,讓你體會到溫曖;它可能是作業本里老師落下的一根白發,讓你感悟到關愛;它

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          恰同學少年一到三章讀后感200

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          恰同學少年讀后感終于明白了,什么是真正的同學情深;什么是真正的師生情誼;什么是真正的豪情壯志;什么是真正的胸懷天下??——題記讀《恰同學少年》,每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我心中沉睡已久的理想與斗志,喚醒了我對人生的目標與希望。

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          誰能給我一些富有哲理的好句好段

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          1,記住該記住的,忘記該忘記的。改變不能接受的,接受不能改變的。2,能沖刷一切的除了眼淚,就是時間,以時間來推移感情,時間越長,沖突越淡,仿佛不斷稀釋的茶。3,怨言是上天得至人類最大的供物,也是人類禱告中最真誠的部分。4,智慧的代價是矛盾。這是人

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          摘抄風景的8句句子不要太多

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          1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。4、秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑。5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑。6、那點

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          高中400到500字美文要10篇

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          1.夜·月·人在有月的深夜里,我的思想悄悄地起身,開始它在歷史中的漫游。穿過浮華糜爛,走過悲凄無奈,跨過滄海桑田,終于來到一扇古樸陳舊的門前。是誰在高歌“我歌月徘徊,我舞影凌亂”?我好奇地推開門,卻見一個別致的小園:一人、一桌、一杯酒。杯

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          數學老師上課幽默語錄

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          1.微積分是座大廟。2.做幾個小題目玩玩。(拿出幾個很難的題目,有時跟高等數學沒有關系的高中競賽題目)3.這是無比平凡的。(對于很理解的定理證明等)4.這是最狠的一招,我們再來點狠的。(咬牙切齒的說)5.在“往年”,這往年是指二百年前。(真是很搞笑)6.牛頓

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          魯迅散文集摘抄30至50字

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          地火在地下運行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無可朽腐。但我坦然,欣然。我將大笑,我將歌唱。——這段話好的魯迅自己都會在他的雜文里引用,就像引用別人家的名言一樣。

          散文

          魯迅散文集摘抄100字.

          閱讀(409)

          1)我們不必恭讀《欽定二十四史》,或者入研究室,審察精神文明的高超。只要一翻孩子所讀的《鑒略》,——還嫌煩重,則看《歷代紀元編》,就知道“三千余年古國古”的中華,歷來所鬧的就不過是這一個小玩藝。但在新近編纂的所謂“歷史教科書”一流東

          散文

          作文四年級下冊寫人400字數摘楊梅

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          今天陽光明媚,我們一家到沈家門的楊梅山去摘楊梅。來到沈家門,那兒的景色真美啊!那里的小溪清澈見底。溪底有一些石頭,形狀各異,色彩鮮艷,在陽光的照射下溪面波光粼粼,仿佛河中灑著一層碎銀子。環顧四周到外都是一棵棵高大的樹林,那些樹木挺拔,郁

          散文

          給摘楊梅的作文取一個文藝的名字

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          我們學校有一個生態園。走進生態園,門口有一個肥料配比機,只要一打開開關,就會用水和肥料配比出植物所需的營養。邊上有一個架子,架子上掛著鴛鴦梨,鴛鴦梨的葉子大大的,綠綠的,果實像葫蘆,成熟后上面是綠色的,底下是黃色的,漂亮極了。路邊放著兩盆

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          摘楊梅的作文四年級優美開頭

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          又可以去摘楊梅嘍!這次我可是帶了老哥一起去的。山不高,剛到上面,老哥就累得氣喘吁吁,我卻一臉生龍活虎的樣子,一點沒事。心想:老哥這個樣子怎么摘楊梅呢?好吧,我先上。開始摘了,爬到樹上一看,楊梅少得可憐,即使看到的也很遠,很難摘到,這可怎么辦呢?于

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          摘楊梅作文600字

          閱讀(259)

          摘楊梅今天,我們一家三口乘坐叔叔的車去大羅山摘楊梅,我是多么地開心呀!過了好一會兒,叔叔的車終于爬上了山。沿著那蜿蜒崎嶇的小路一直向前走,你的左邊是楊梅樹,右邊也是楊梅樹,前面和后面都是楊梅樹,走在蜿蜒崎嶇的小路上,簡直是投入了楊梅樹的

          散文

          摘楊梅作文

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          現在,正是楊梅熟了的季節,街上小販拎著籃子沿街叫賣的也特別多,那紫紅紫紅的楊梅,再配上一兩片綠葉做點綴,煞是誘人。晚上,媽媽的朋友約我們去他家的楊梅山摘楊梅,我聽了歡呼雀躍起來,纏著媽媽到時一定要帶上我。星期六一大早,我們一群人,興趣盎然

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          三年級摘抄(兵馬俑)200字

          閱讀(449)

          去年國慶節,爸爸媽媽帶我去參觀秦始皇陵兵馬俑。秦始皇陵位于西安市臨潼區,兵馬俑是秦始皇陵的殉葬品,是世界考古史上最偉大的發現之一,被譽為“世界第八大奇跡”。一走進博物館,我就被眼前的景象驚呆了,坑里排列著一列列、一行行井然有序的兵

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