華閱文章網1.六年級畢業復習——句子練習
(1)那些大大小小的猴子在我們頭頂上的樹枝間跳來跳去。（縮句）
(2)廣州殘疾會上，一位盲小子看見冉冉升起的五星紅旗，激動得流下了眼淚。（修改病句）
(3)用“生氣”的不同意思造句。
①表示“不愉快”：
②表示“生命力、活力”：
(4)四季長青的松樹和柏樹堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。（縮句到最簡）
(5)學了《只有一個地球》這篇課文，使我認識到珍惜資源的重要性。（修改病句）
(6)這里景色秀麗，怎能不使我流連忘返？（改成陳述語氣）
(7)小華說：“媽媽，我明天要做值日，可以晚些來接我。”（改成簡介陳述句）
(8)2010年是我國國際威望得到極大提高。（修改病句）
(9)用比喻的手法寫一個表示天氣寒冷的句子。
(10)在下面的詞語中選擇一個造句
必將 像。。.又像 意味深長 勢不可擋
______-----______________________________________________________
(11)用上“？”和“！”寫兩個意思連貫的句子。
(12)狡猾的狐貍裝作假惺惺的樣子擠出幾滴可憐的淚水。（縮句）
(13)誰能說我的這一切不是父母給的恩澤？（改成雙重否定句）
(14)小林扭頭對王平說：“我星期六到你家玩。”（改成間接敘述）
(15)這本《窗邊的小豆豆》對我很感興趣。（修改病句）
(16)發揮想象，模仿句子。
知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是清泉，_____________；____________，___________________。
(17)一個不朽的共產主義戰士的光輝形象，將永遠銘刻在我們心上。（縮句）
(18)今天晚上有大雨。我們要按時到達。（用關聯詞合成一句話）
(19)海底的魚發出各種聲音。（改成擬人句）
(20)他的家鄉是一個小鎮。（改成夸張句）
(21)他非常著急。（改成比喻句）
2.六年級句子仿寫專項訓練答案
1.成功對于永不懈怠的人是里程碑（一次小結），對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。
2.一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。 一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。
3.如果愛是左右手，就一只送給現實，一只送給理想；如果愛是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來。 4.青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
5. "勝似閑庭信步"是一種喜悅的瀟灑，"一覽眾山小"是一種成功的瀟灑。 6.興趣是什么？興趣是雷，興趣是電，因為興趣，我們樂于犧牲看電視，玩撲克的時間；也因為興趣，我們勇于搏擊激流，攀登險峰。
7.如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長空；讓我們共同創造輝煌。 8.清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。
9.諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國利民嗎？ 10.好象我們為了清潔，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。 11.多么可憐，多么渺小，多么沒有意義啊。
12.如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。 如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
13. 只有連巍峨的群山，才能創造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生。 14.宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》 15.我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水，為需要我的大地流淌甘泉。
16. 承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。 承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。
17.友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。 網絡是電腦的一道大餐：網站是主菜，郵件是甜點，病毒黑客是網絡的調料。
波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。 海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。
18.一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。 19.駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印； 歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。
啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？ 風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。
20.以"愛"為話題仿寫。 仿：愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。
在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。 21.假如地殼是史書，巖層是書畫，那一堆化石便是一行行釋注，帶著我們回到遠古。
22.不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。 23.是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。
24.挫折可以截斷怯弱者的前進之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。 25.沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。 26.雨像一位多愁善感的琴師，敲一串丁丁咚咚的音符，滲入樹林的每一片綠葉。
27.鈴聲：丁丁當當的鈴聲，歡快灑落在教室里，操場上，宛如一些活潑輕盈的精靈。 28.人生的價值不在于你成就了轟轟烈烈的事業，而在于具體做好了什么。
所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；這樣的人生也就無愧了。 29.(1)時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。
時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。 （2）時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。
時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。 30.(1)戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？（2）唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？（3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？（5）清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔。
3.跪求六年級語文句子專項練習題目和答案
小學語文二年級上冊總復習之排列句子順序 班級： 姓名：給下面的句子排排隊1、（ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、（ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、（ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。4、（ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、（ ）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。6、（ ）松鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。” （ ）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。7、（ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、（ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！] （ ）藍藍的天空飄著一片片白云。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
9、（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。” （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！” （ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、（ ）老師講課以后，讓大家做四道數學題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。 （ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。11、（ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。12、（ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床后，我就先到陽臺上去早讀。（ ）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不只是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。 1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。 ________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過腌制、干制等） _自家的菜園里的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這么大，火車爬不上去。
__坡度這么大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相。
4.急需幾道較難的六年級畢業練習
1.今天的活動我們要參加。
（改成雙重否定句）2.我讀書（擴句）3.一個不朽的共產主義戰士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。（抓住主干，縮寫句子）4.因為時間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。
（改成果在前，因在后的句子）5.這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（改成夸張句）6.鳥兒鳴叫（改成擬人句）二.修改下列病句。1.平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。
2.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。3.氣象小組的同學，每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。
三.將下面四句話各寫出不同的理解。1.熱愛人民的總理。
（1） (2) 2.江蘇和浙江的部分地區特別富裕。（1） (2) 3.他借小麗一支鋼筆。
（1） (2) 4.故居的桌上陳列著一本他的書。（1） (2) 四.1.“讀書好”的意思：2.“好讀書”的意思：3.“讀好書”的意思：五.用“百靈鳥”一詞造兩個句子。
六.仿寫句子。1.時間好比清風，他能幫助我們驅散心頭的愁云；時間如同 。
2.書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同 ， 。書籍猶如 ， 。
3.幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是 ；幸福是 。4.名著如同 ，讓人 。
名著如同 ，讓人 。5.例：讀書如吃飯，要食不厭精。
6.例：墻角的花，當你孤芳自賞時，天地變小了。答案：1.今天的活動我們要參加。
（改成雙重否定句）今天的活動我們不要不參加。2.我讀書（擴句）樂于求學的我在靜謐的屋子里認真地讀書。
3.一個不朽的共產主義戰士的光輝形象，將永遠銘刻在我們的心上。（抓住主干，縮寫句子）戰士的形象，將銘刻在心上。
4.因為時間是寶貴的，所以我們要加倍地珍惜它。（改成果在前，因在后的句子）之所以我們要加倍地珍惜它，是因為時間是寶貴的。
5.這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（改成夸張句）這個地方小的如同火柴盒，怎么容得下幾個班的同學活動呢？6.鳥兒鳴叫（改成擬人句）鳥兒歡快的鳴叫著互相打招呼。二.修改下列病句。
1.平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。平靜的河面上，有一只小船向岸邊駛來。
2.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。多讀好書，可以豐富我們的知識。
3.氣象小組的同學，每天早上都記錄并收聽當天的天氣預報。氣象小組的同學，每天早上都收聽并記錄當天的天氣預報三.將下面四句話各寫出不同的理解。
1.熱愛人民的總理。（1）熱愛的是人民的總理（2）總理是熱愛人民的2.江蘇和浙江的部分地區特別富裕。
（1）江蘇地區和浙江部分地區特別富裕（2）江蘇和浙江兩個省的部分地區特別富裕3.他借小麗一支鋼筆。（1）他借了小麗一支鋼筆。
（2）他借給小麗一支鋼筆。4.故居的桌上陳列著一本他的書。
（1）故居的桌上陳列著一本屬于他的書。（2）故居的桌上陳列著一本他寫的書。
四.1.“讀書好”的意思：讀書是個好習慣，詩歌好的事情2.“好讀書”的意思：愛好、喜歡讀書3.“讀好書”的意思：不能瞎看，要挑好的書，有價值的書來讀五.用“百靈鳥”一詞造兩個句子。1.我們班的麗麗就像一只可愛的小百靈鳥，總能在歌唱比賽中奪魁。
2.樹枝上的百靈鳥嘰嘰喳喳的唱著歌，似乎昭示著春天的美好。六.仿寫句子。
1.時間好比清風，他能幫助我們驅散心頭的愁云；時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創傷。2.籍好比一架梯子，他能幫助我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們打開知識的大門；書籍猶如一艘小船，它能載著我們到達知識的彼岸。
3.幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；幸福是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜。4.名著如同一副意境深遠的中國畫，讓人沉醉其中 名著如同一座芬芳四溢的百花園，讓人流連忘返 5.例：讀書如吃飯，要食不厭精。
吃飯如讀書，要細嚼慢咽；寫字如練功，熟練能生巧；求知如食肉，要膾不厭細；學習如駕馬，要馬不停蹄。6.例：墻角的花，當你孤芳自賞時，天地變小了。
天上的鳥！當你振翅高飛時，世界遼闊了。峭壁的松！當你頑強生長時，高天就近了。
井底的蛙！當你躍出井口時，天地就大了。 籠中的鳥！當你安于供養時，自由就沒了。
破繭的蝶！當你炫耀環舞時，死亡就近了。
5.小學6年級畢業題
小學六年級畢業語 文 （模擬）試 卷成績： 一、接著下面的句子默寫《孔子游春》中的句子，看你能不能寫得又對又好。
（3%+3%） 水 奔 流 不 息 ， 是 哺 育 一 切 生 靈 的 乳 汁 ， … …二、把下面的詞語補充完整。（8%） 如焚 風景如 栩栩如 芳草如 不倦 不屈 驚心 崇山 三、按要求改寫句子。
（10%）1、用簡化字把下面這句話抄寫下來。這位編輯記錄下了經濟政策的貫徹情況。
2、下面這段話中有明顯錯誤，在原句上修改。（七處）一天，我正閱讀著“巴金文集”這本書，老師從我身旁走過來，笑著說：“你雖然這么崇拜巴金爺爺，何不登門賜教呢？”老師的話頓時換起了我多年的厚望。
是的，我早就盼望有一天能到巴金爺爺身邊，接受您的教導了。四、結合本學期對古詩的學習，填空。
（8%）《宿新市徐公店》的前兩句是：“ ， 。”《村居》前兩句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”中的“草長”的意思是 。
你覺得“醉”這個字寫出了什么樣的情景： 。《泊船瓜洲》中“ ”一句寫出了春的季節特點。
《商山早行》中“______________，_______________”著重于景物的描寫。五、讀下面兩段話，聯系課文與生活，完成練習。
（14%）（一）巴金在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。” ——（《給家鄉孩子的信》）1、“生命開花結果”的意思是 。
2、你覺得這句話表達了巴金怎樣的愿望： 。從這愿望中，我們可以感受到他對 的深厚感情。
7%（二）（二）《碧螺春》（節選）隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去。
空中彌漫著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上一層金色。
采茶姑娘個個神采飛揚，她們用靈巧的雙手敏捷地茶樹上摘下一片片嫩芽，綠樹映襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。從文中加點的詞句我們能感受到________________________________________；從文中畫線的句子我們能體會到采茶姑娘的___________和____________以及采茶時___________的心情。
從“綠樹映襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫”一句運用了_____修辭手法，從這個句子我們體會到______________________________________________。7%六、閱讀短文，按要求完成練習。
（20%）與困難掰腕子○1父親十多歲的時候，爺爺就去世了，當時，家里的日子過得很凄涼。為了能掙些口糧，奶奶一狠心，把父親送到后草地換糧的車隊。
○2換糧回來的半道上，騾子病了。給牲口看病的工夫，父親在一家車馬店耽擱了一天多的時間。
第二天下午，父親只好一個人往回趕。天越來越黑，風也越刮越大。
地上的積雪被揚得四散，天地之間灰茫茫的，看不清前頭的路。父親本打算走到前邊的一個村莊，找一個地方住下來，但是往前走了很長一段時間，還是看不到那個村莊。
○3天已經徹底黑了，又走了不知多少路，還是不見一星半點的燈影。父親覺得，一定是迷路了。
他把車上所有御寒的東西，都胡亂地穿在自己身上，又把兩條麻袋片，搭在了還有些虛弱的騾子身上。天氣越來越冷了，刺骨的寒風發著嗚嗚的怪響，毫無遮攔地穿透父親的衣服，深入到父親的骨髓深處。
○4父親后來回憶說，他當時連車也不敢坐，也不敢選擇一個背風的地方藏起來。他說，那種時候，人和牲口要是一停下來，很快就凍僵了。
父親牽著騾子，明明知道已經迷路了，還是義無反顧地往前走，他知道走下去就能活下來。然而那一次，命運好像偏偏和他作對。
車走著走著，突然掉進了一個雪窟窿，父親爬到車底下，清理了積雪，自己幫著邊轅，狠命地吆喝著牲口，一連試了幾次，車就是出不來。風越刮越大，后半夜更是冷得難耐。
有幾次，父親想舍棄了車和牲口，自己一個人逃命。但是，一想到家里，好幾口子人指望著換回去的東西活命，他就不敢再想這些。
后來，父親把車上的東西都卸下來，空車出來，再把東西裝上去。父親說，他當時凍得瑟瑟發抖而又筋疲力盡，也不知道什么力量促使他還能搬得動上百斤的盛滿小麥的麻包……○5第二天天亮，父親發現自己趕著車在雪地上轉了無數個圈，而前面的村莊，就在一里遠的地方。
○6以后的歲月，父親偶爾說起這件事的時候，總是意味深長地說，人這一輩子，誰都會遇到點難事，關鍵是要學會和它掰腕子——再大的困難，只要心里不松勁，掰腕子永遠輸不了。（選自《讀者》2005年第16期，作者馬德）1、通讀全文，從文中搜集相關信息，回答下列問題。
（每小題3分，計6分）（1）父親遇到了哪些困難？（用概括的語言回答）答： （2）父親是怎樣“與困難掰腕子”的？（用自己的話概括回答）答： 2、從全文來看，第○1段文字能否刪去？為什么？（3分）答： 3、結合具體的情境，揣摩第○4段畫線句，說說究竟是“什么力量”在促使著父親？（2分）答： 4、第○5段寫“第二天天亮”后父親所發現的情境。請你猜想一下，父親此時心里會想些什么？（3分）答： 5、第○6段父親“意味深長”的話，對我們有什么教育意義？為什么？（3分）。
6.六年級下冊畢業的句子練習
您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期后會被扣分并且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。
您可以不采納我的答案，但請你一定采納我的建議哦！
雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~！
7.新課標人教版小學六年級語文畢業試題
六年級語文期末檢測題（時間：90分鐘）學校 班級 姓名 等級 成功的習慣，來源于許多小的勝利！細心爭取更多小勝利吧。
一、知識樂園：36分1.快樂拼寫（讀拼音寫詞語）。（5分）yuán gù kān cè yùn cáng jìng mì ké sòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )juàn liàn kuí wǔ méng lóng bào yuàn qín jiàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 畫出帶點詞的正確讀音。
（4分） 舍得（shě shè） 盡管（jǐn jìn） 似乎（sì shì） 計較（jiào jiao） 浙江（zhè jiàn） 系緊（jì xì） 即使（jì jí） 膝蓋（xī qī）3.火眼睛星（辨字組詞）（6分） 津（ ） 嗽（ ） 鍵（ ） 冠（ ） 協（ ） 朦（ ）律（ ） 漱（ ） 健（ ） 寇（ ） 脅（ ） 蒙（ ）4.補充完整并解釋所填字詞的意思.（6分）刻骨（ ）心 返璞歸（ ） 竭（ ）而（ ） 響遏（ ）雕（ ）畫（ ） 不落（ ） （ ）不安 南（ ）北（ ）5.選詞填空。 （4分）親切 親密 親熱 親愛 （1）恩格斯是馬克斯的（ ）戰友。
（2）老師的（ ）教導使我永遠難忘。 嚴肅 嚴厲 嚴峻 嚴格 （1）為了社會的安定，必須（ ）打擊刑事犯罪份子。
（2）兩個小紅軍戰士，經歷了（ ）的考驗，終于走出了草地。6.積累展示。
（8分）.（1）默寫關于珍惜時間的格言（2）默寫描寫春雨的詩（3）默寫關于保護地球、珍惜資源的警句（4）魯迅先生愛國的誓言7.修改病句（3分）。（1）我國人口是世界上最多的國家。
（2）同學們討論并聽取了劉校長的報告（3）老師表揚了好人好事李小明助人為樂。二、實踐活動（4分） 請根據你班在“輕叩詩歌的大門” 的學習活動，總結一下是如何開展活動的，重點寫清楚收獲，還可以說不足和建議。
三、閱讀樂園（閱讀短文做后面的練習）。（25分）（一）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。
“恩， 是個問題！”他搔搔后腦勺說，“恩，你看怎么辦？把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”《窮人》（7分）（1）他搔搔后腦勺說，“………別等他們醒來。”
這句話的正確含義是（ ）。（1分）A.表達了漁夫同情窮人，關心孩子的思想感情。
B.反映了漁夫是否要把兩個孩子抱回養的矛盾心情。（2）漁夫認為 是個問題。
（1分）（3）“同死人呆在一起怎么行”的意思是 。（2分）“總能熬過去”的意思是（4）用桑娜和漁夫的話做結尾，有什么好處？（3分）（二）成功，等待著你（18分）許多年以前，倫敦住著一個小孩，自幼貧病交加，無依無靠，飽（嘗 賞）了人生的艱辛。
為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工。 環境雖苦，志氣卻不短。
早就與書報結下了不解之（緣 原）的他，常常貪婪地佇立在書櫥前，不住地摸著衣兜里僅有的買面包用的幾個先令。為了買書，他不得不挨餓。
一天早晨的上班途中，他在書店的書（櫥 廚）里發現了一本打開的新書，便如饑似渴地讀了起來，直到把打開的兩頁讀完才走。翌日晨，他又身不由己地來到了這個書櫥前，奇怪，那本書又往后翻開了兩頁！他又一氣讀完了。
他是多么想把它買下來呀，可是書價太高了。第三天，奇跡又出現了：書頁又順序地翻開了兩頁，他又站在那兒讀了起來。
就這樣，那本書每天往后翻開兩頁，他每天來讀，直到把全書讀完。這天，書店里一位慈（詳 祥）的老人撫摸著他的頭發說：“好孩子，從今天起，你可以隨時來這個書店，任意翻閱所有的書籍，而不必付錢。”
日月如梭，這個少年后來成了著名的作家和記者。他就是英國一家晚報的主編本佳敏？法利吉尤。
本佳敏之所以自學成才，是因為他苦讀善學，也是因為他遇到了一位極富有責任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫，愛護關懷，鼓舞鞭策。
身處困境的少年人由此打開了向往美好生活的心扉，步入了知識的世界，終于成為對人類有所貢獻而為世人所尊敬的作家。1.給下面加點的字注音。
（3分） 憐憫（ ） 書櫥（ ） 鞭策（ ） 心扉（ ）2.聯系上下文，在文中括號內選擇正確的字，在下面畫“____”（4分）3.解釋下列詞語。（3分）如饑似渴：鞭策：日月如梭：4.根據文章內容，回答下列問題。
⑴本佳敏每天在書店遇到了什么奇怪的事？（2分）⑵這件怪事是誰做的？他這樣做的目的是什么？3分）⑶讀了這篇文章，你從中得到了什么啟示？（3分）四、習作樂園：（35分）智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十個數字擺出來，讓面前十個人去取，并且一個人只能取一個。人們爭先恐后地擁上去，把9、8、7、6、5、4、3都搶走了，取到2和1的都說運氣不好，可有個人甘心情愿地取走了0，別人都說他“傻子”………根據以上材料，把故事講完。
參考答案一、知識樂園1. 緣故 勘測 蘊藏 靜謐 咳嗽 眷戀 魁梧 朦朧 抱怨 琴鍵2. 略3. 略4. 銘 真 澤 漁 行云 梁 棟 窠臼 跋涉 忐忑 轅 轍5. 親密 親切 嚴厲 嚴峻6. (1)時間就是生命，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的。（2）春夜喜雨（3）P73 (4)唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發展起來，中國才有真進步。
7.(1)我國是世界上人口最多的國家。（2）聽取并討論（3）李小明助人為樂的好人好事二、略三、（一）（1）A(2)抱不抱回孩子 （3）不能和死人呆在一起。
日子能過去的。（4）表現窮人的美德。
（二）1.mín chú cè fēi2.嘗 緣 櫥 祥3.如饑似渴：像餓了想吃，渴了想喝那樣。形容要求十分迫切鞭策：激。
8.小學六年級英語畢業復習專項練習（翻譯句子）
2There are some students in the class
3Miss Gao teaches English
5My father gets up very early
11He desn't do homework at home
12We don't go to school on weekends
10Is he typing a letter?yes,he is
13I can't go out with you,it's rainning outside
15My parents are getting older and older
絕對正確，謝謝采納
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