摘要根據內容的不同, 摘要可分為以下三大類: 報道性摘要、指示性摘要和報道,指示性摘要.
(1) 報道性摘要(informative abstract): 也常稱作信息性摘要或資料性摘要, 其特點是全面、簡要地概括論文的目的、方法、主要數據和結論. 通常, 這種摘要可以部分地取代閱讀全文.
(2) 指示性摘要 (indicative abstract): 也常稱為說明性摘要、描述性摘要(descriptive abstract)或論點摘要(topic abstract), 一般只用二三句話概括論文的主題, 而不涉及論據和結論, 多用于綜述、會議報告等. 該類摘要可用于幫助潛在的讀者來決定是否需要閱讀全文.
(3) 報道-指示性摘要(informative-indicative abstract): 以報道性摘要的形式表述一次文獻中的信息價值較高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分.
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1、從內容上區分摘要是以提供論文內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地論述論文重要內容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結果和結論。引言則是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎
1、切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要。從文法上說，在引言中要介紹的是本項研究的背景資料，包括前人的研究狀況、目前的進展、存在什么問題等等，，由此引入本項研究的立題依據等。顯然，這些內容在字數有限的摘要中出現既不能表述清楚，又占用
你好，這些不知道可以嗎，行的話要采納哦··1.我完全讀懂了父母的心。3、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維4、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨
一日之師,終身為父。——元.關漢卿為學莫重于尊師。——譚嗣同疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》?2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿?3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》?4、君子隆師而親友。——《荀子修身》?5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》?6、事
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》?2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿?3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》?4、君子隆師而親友。——《荀子修身》?5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》?6、事
不師者，廢學之漸也。意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集??與族兄皋請學春秋書》。國將興，必貴師而重傅。意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術的師傅。出自《茍子》。古之學者必有師。意思
9、愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲
離離原上草是唐代詩人白居易《賦得古原草送別》中詩句。《賦得古原草送別》是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。《賦得古原草送別》(唐)白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別
我遇見一位年輕的農夫，在南方一個充滿陽光的小鎮。那時是春末，一季稻谷剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽牛花在籬笆上纏綿盛開，苦苓樹上島雀追逐，竹林里的筍子正紛紛綻出土地。細心地聆聽植物突破土地、在陽光下成長的聲
《陽光的味道》讀后感今天我讀了一個小故事，這個故事雖然十分簡短，卻引發人們的深思。一個初冬的午后，作者的女兒將晾在陽臺上的面背后的臥室內。晚上臨睡前她將鼻翼靠到暖烘烘的被面上嗅了一下，不經意地說：“陽光的味道真香啊!”不管是誰讀
我喜歡中國新年，這是一個專為休息和歡樂的時間。我不需要讀書。我穿好衣服，吃好東西。我每天從早到晚日子過得輕松愉快。我很快樂。IliketheChinesenewyear,thisisatimeespeciallyforrestandjoy.Ineednotstudy.Iwea
Safetyeveryday（天天平安！）Happynewyear（新年好！）Bestwishesfortheyeartocome!恭賀新禧！Goodluckintheyearahead!祝吉星高照！Mayyoucomeintoagoodfortune!恭喜發財！Livelo
springfestivalhappydumpingfamily盼望著盼望著，春節總算盼到了！這一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，穿上爸爸媽媽給我買的新衣服，接著就叫醒哥哥和爸爸，拿著一盒鞭炮咚咚地跑下樓。爸爸拆開盒子，拿出一串有兩米多長的鞭炮掛到墻上，緊接著點燃。鞭炮聲噼
1、從內容上區分摘要是以提供論文內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地論述論文重要內容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結果和結論。引言則是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關領域的前人工作和知識空白、理論基礎
1、切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要。從文法上說，在引言中要介紹的是本項研究的背景資料，包括前人的研究狀況、目前的進展、存在什么問題等等，，由此引入本項研究的立題依據等。顯然，這些內容在字數有限的摘要中出現既不能表述清楚，又占用
《江南》這首詩是寫景寄情，反映了采蓮時的光景和采蓮人歡樂的心情。原文如下：江南兩漢：佚名江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。譯文：江南水上可以采蓮，蓮葉層層疊疊繁茂蔥翠，魚兒在蓮葉間嬉戲。魚一
當時諸子百家的都算是比較有價值的當然是《莊子》、《老子》、《孟子》啦！！先秦說理文，最有文學價值的是《莊子》。先秦諸子散文是指春秋戰國時期出現的以議論、論說為主的散文作品。從先秦說理文發展的過程看，可以分為三個階段：第一階段是《
兩漢散文中最先發展起來的是政論文。西漢初年，戰國時代諸子百家爭鳴的余風猶存。一些作家繼承先秦諸子的優良傳統,關心國家和社會的發展,面對現實，分析形勢，勇于表示自己的政治見解和主張，使漢初政論文具有鮮明的時代色彩。賈誼和晁錯是這一
1．抒情性散文。用白話描山畫水的“美文”是朱自清散文中最優秀和最優美的篇章。在朱自清的筆下，讀者能具體細微地感覺到那山水的韻味，如《溫州的蹤跡》之二《綠》，寫的是梅雨潭的瀑布，他用“少婦的裙幅”、“雞蛋清的軟和嫩”來形容瀑布的嫩
1.以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品:《綠》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》和《春》等。2.以寫社會生活抨擊黑暗現實為主要內容的一組散文:《生命價格——七毛錢》、《白種人——上帝的驕子》和《執政府大屠殺記》。3.是以
根據散文的內容和性質可分為以下幾類：(1)敘事散文：以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。敘事散文側重于從敘述人物和事件的發展變化
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