華閱文章網1.在預防肺結核病上學校應該向學生宣傳哪些知識
結核病的防治知識
一、什么是結核病？
結核病是一種由結核桿菌引起的慢性傳染病。結核病可以發生在身體的任何部分，最常見的是肺結核。肺結核的主要癥狀是咳嗽、咳痰、痰中帶血、午后低燒、胸痛、食欲不振、疲乏和消瘦。
二、肺結核的危害？
肺結核是傳染性疾病，如果不及時治療，對您個人而言會造成肺的損傷，影響您的工作、生活，嚴重的甚至會危及您的生命；同時還有可能會傳染您的親人和朋友。如果得了肺結核沒有按療程完成正規治療，極有可能轉化為難治的耐藥結核。
三、肺結核是如何傳播的？
肺結核患者在咳嗽、打噴嚏、大聲說話時，會把帶有結核菌的飛沫播散到空氣中，周圍人群吸入帶有結核菌的飛沫即可能受到傳染。健康人可能通過吸入傳染性肺結核患者噴出的飛沫而被感染。但是，一般人感染結核菌后不會發病，只有身體抵抗力低的時候才會發病。感染結核菌的人群一生中發生結核病的概率約為10%。感染結核菌但不發病的人不會傳染他人。
四、國家主要免費政策
我國對初診的肺結核可疑癥狀者或疑似肺結核患者免費提供胸片和痰涂片檢查，對治療期間隨訪的肺結核患者免費進行痰涂片檢查，對活動性肺結核患者免費提供治療期間的主要抗結核藥物。
五、如何預防傳染家人及朋友？
肺結核患者在傳染期間主要注意和家人隔離，最好要有單獨的臥室，光線要充足。如果沒有條件，則分床和分頭睡，保證通風良好。患者所在房間可用紫外線照射消毒，每日或隔日一次，每次2小時。患者用過的食具、衣物等耐熱物煮沸消毒，煮沸時間為10~15分鐘。患者用過的衣物要經常清洗并在太陽下曝曬，以達到殺死結核菌的目的。
患者要避免對著別人大聲說話，咳嗽、打噴嚏等要捂住口鼻，痰要用紙包好焚燒，不要隨地吐痰。
特別要注意保護兒童，大部分兒童結核病是由家庭成員傳染的。
六、肺結核患者怎樣對待戀愛和婚姻？
肺結核病如果能堅持吃完6-8個月的藥，是可以治好的；但如果不堅持吃藥，就不能治愈或變成耐藥的病人，很難再完全治好。
因此患了肺結核的年輕患者，應首先集中精力把病治好；如果尚未有戀愛對象，在未完全康復以前應該把戀愛之事暫時擱一下；如果已有戀愛對象，則應該把病情如實向對方講清楚，當前要集中精力治病，待肺結核治愈后再考慮結婚，千萬不能病情海不穩定就匆匆結婚，以免婚后的夫妻生活、生兒育女、優生優育、家務等等一系列問題。給治療帶來不利影響。
比方說，一旦結婚，對家庭就負有一定的責任，家里家外都需要更辛苦地工作，這對于結核病的恢復是不利。同時，結婚后，很可能女方會懷孕，由于抗結核藥對孩子有不好的影響，容易造成畸胎，因此還得流產，會對女性患者造成更大的損傷。
關愛提示：為了更好的享受戀愛的甜蜜和婚姻的幸福，一旦確診為結核病一定要先治病。
七、卡介苗能預防結核病嗎？
卡介苗能夠預防結核病，特別是預防兒童結核性腦膜炎和粟粒性肺結核病。新生兒是主要的接種對象，一般出生后盡早在接生單位（如醫院、婦幼保健院等）進行接種，未及時接種的在計劃免疫單位進行補種。
關愛提示：卡介苗能預防結核病，接種對象主要的新生兒，接種的地點在接生單位（醫院或婦幼保健院）；未及時接種者到當地計劃免疫單位進行補種。
2.描寫校園美麗的句子
周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗。
深秋的黃昏，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了，樹葉干枯了，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃。
春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。
操場中間有一塊綠色的草坪，同學們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場外面的行人。
仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
校園里開始熱鬧起來，又恢復了往日的歡聲笑語。前來報名的學生喜氣洋洋，向老師詢問著開學事宜；而老師們有的準備新學年的教材及教學用具，有的則在清掃、布置教室，以優雅清新的學習環境迎接新生的到來。
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
學校是教書育人的地方，我們就像是一只只小鳥，在這片天空下飛翔；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放；我們也像是一只只小魚，在這片海洋里翱翔。
一夜之間，校園銀裝素裹，玉樹瓊枝，好一派美麗的雪景。
仲夏的午后，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
校園的春天，更加生機勃勃。 蒙蒙的細雨下個不停，把整個校園都滋潤了，校園里的小樹，小草、小花們都在 貪婪地吮吸著春天
的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像。
一進大門，就來到了中學部。中學部的草地一大塊一大塊的，還
種著高高的棕椰，
差不多有三四層樓那么高。
中學部的屋頂是橘子色
的，在陽光下熠熠發光。中學部很靜，中學的哥哥姐姐們都在抓緊時
間學習。
看完安靜的中學部，
就來到熱鬧的足球場。
足球場上時不時傳來
歡呼聲。
同學們看到最關鍵的一球射門了！
突然齊聲喊道：
“
球進了！
”
大家興奮得手舞足蹈。
參觀完熱鬧的足球場，登上階梯，來到了小學部。小學部的樓房
五顏六色，有橘子紅的、淺藍的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來
到了小學部，
就像來到了一個美妙的
童話
世界。
這里的草地上盛開著
牽牛花，
它每天迎著太陽它就吹起了小喇叭；
野朱槿像一個吃了辣椒
紅了臉的小
姑娘
；三角梅也綻開了美麗的笑容；爬山虎順著墻爬，整
個墻都被占滿了，上面一大片綠色，時而點綴著紫色的牽牛花，真可
謂：
“萬綠叢中點點紅”
天高云淡，
秋風瑟瑟，
樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱
中飄落下來，
像給大地鋪上了黃色的地毯。
原來那些嬌艷的花兒們也
無精打采
了，一個個
垂頭喪氣
而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，
舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，
我快樂自由地成長，
貪婪地吮吸著知識
的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。
3.寫肺結核的詩歌詩詞
《肺癆集》這是一部表現肺癆疾病和患者故事，經歷等內容的詩集。
古人無遺風，還須看今人。翻遍楚辭漢賦，唐詩宋詞，明清詩歌無一處寫肺癆，唐宋八大也無起筆。
今天靠著我們才華洋溢的才子佳人執筆開創歷史為肺癆出詩，并且他們都是肺結核患者。俱往矣，數風流人物，還看今朝：《記癆》歲月悠悠七萬載，貧寒富貴盡折傷。
咳咳血染門前草，嘆嘆飛花落雨塘。病骨懨懨泉路近，孤墳歲歲斷人腸。
憑君莫怨當年事，歷代醫家未有方。（這首詩從結核菌存在了7萬年的歷史講起，不論富貴或貧賤的人都逃不過十癆九死。
詩里呈現了一位患者咯血然紅了地上的小草，預示生命不久將隨那落花一樣凋謝。詩中的患者代表的是一個整體，典型的突出了人們觀念中肺結核的咯血意象。
最后從今人的角度勸大家不要去責怪，因為古代名醫也治愈不了肺結核。也在暗示今天患上肺結核的人有藥可醫，是不幸中的幸運）《滿江紅·少年癆》跨鶴高飛，男兒志、氣沖霄漢。
身未了、壯心難老，赤誠肝膽。一日癆疾千日藥，數番秋雨滄桑面。
少年行、何懼任平生，無須嘆。朱仙鎮，擂鼓戰。
公瑾計，驚濤卷。望英雄已去，浪擊江岸。
虎嘯山林天地震，鷹馳萬里風云變。待康復、前路踏輝煌，今生愿。
（肺結核除過與生俱來的憂傷，當然也有熱血燃情的豪壯了。這首滿江紅抒寫了抗癆少年的勵志進程，只要身不老，心就不老，男兒志，氣沖斗牛，“千日藥”是虛詞形容大家吃藥需要很久。
無需嘆氣身患結核，一種堅強面對疾病，視疾病糞土的坦蕩氣魄。 下斷用典故：朱仙鎮岳飛殺退金兵千古一戰和周瑜火燒赤壁退曹操，英雄不畏艱險強敵的意志精神，也是抗癆少年面對敵癆的精神，男兒當自強，在世應有功，等到康復日，從頭上路，不用在看古人的輝煌，今生要鑄就屬于自己的輝煌人生）3.《孤雁兒.薄幸》斜陽水影飛白鷺。
兩岸樹，輕紗霧。西風吹落月西樓，一片芳心難吐。
懨懨玉骨，秾華空瘦，未老情先負。孤燈更惹離別苦。
寸斷處，心如故。空房獨剪淚濕花，薄幸天涯離去。
山盟不在，誓言猶在，一紙荒唐語。（這首詞描寫出了一位少女身患肺結核后被拋棄后的哀情。
人未老，情先負，情人狠心離去剩下自己一身病體。夜晚那恍惚閃爍的孤燈讓少女感到更加悲傷，肝腸寸斷，但心依然還念舊，獨自剪燭淚水卻打濕了燈花，然而薄情的人已遠去。
曾經的山盟海誓已不在，那些誓言雖然還記得，但現在看來只不過是一些欺瞞人的荒唐語罷了。）這是一首失戀詩，貼吧好多人有木有中槍的.4.《折桂令.中秋思情》望長空皎皎高懸，光照乾坤，霜染川巒。
今夜蟾宮，婆娑桂影，仙子濕衫。夢里相思言語，傷情難寄錦書。
颯颯輕寒，寂寂秋扇，歿了（liǎo） 朱顏。（這也是失戀詩，中秋夜圓，一女子想到了月宮中孤單的嫦娥，她也應該在悔恨偷吃了仙藥而哭泣吧。
女子渾然睡去后在夢中思念愛人說著夢話，醒來后想把心理的話寫下寄給心愛的人，但是卻辦不到，她很傷心。因為她得了肺癆后就被拋棄了，颯颯秋風吹寒，在病癆和精神雙重折磨下，紅顏滄桑，容顏暗換。
縱使她想寫信給心上人，但薄情的人是不會領情，所以說“傷情難寄錦書”，現實里很多mm失戀后也是難以再發qq和短信給自己的男友了，因為時局不同了）“秋扇”就是被拋棄的女子，典故出自漢朝婕妤妃被皇帝拋棄后，她把自己比作秋扇。既——何事秋風悲畫扇）5.《蝶戀花·寒夜不寐憶故人》薄霧蒙蒙濕草露。
霜月橫秋，欲睡心頭阻。愁緒縈懷如柳絮，十年癆事傷心處。
猶記朱顏當日語。人去樓空，已作黃泉路。
明月他國遙望互，愿逐流月飛書去。（這是一位10年肺結核的朋友，但已去世。
這首懷念而寫。 夜晚一層寒霧籠罩濕透了路邊草，明亮的月在天空橫掛著，想睡覺卻失眠，心頭愁緒縈繞像風中的柳絮一樣亂舞，想起了十年肺癆的傷心故人。
現在還記得以前一起聊天的情景，但故人已做客了幽冥客。“明月他國遙望互，愿逐流月飛書去”，“他國”一般指別的國家，這里指的陰司國度。
作者想到，就算故人去了陰司，但那里也會有月亮照耀，我在人間和你同看著一輪明月，愿把心里的話寄托給那穿越空間的月光，讓月亮帶到你那去。這是一種穿越時空的寄托！）下面還為她寫了一首：6.《祭魚》昔時風華云煙過，鏡中衰顏更添愁。
十年苦疾十年痛，十年癆事枕上憂。 縱有愁腸千千結，難訴十年淚語流。
猶記當年初相識，而今紅顏已作休。三生石前無故人，奈何橋上有孤魂。
風蕭蕭，雨瀟瀟，落盡殘紅又一春。人不寐，夜闌珊，溶溶月下倍思君。
但祈來世無憂病，一枝紅艷上青云。7.《癆癆歌》君不見，爾來已有七萬歲，古今無復更悠悠。
君莫悲，今日已非昨日事，癆歌一曲記無憂。憶當年，百姓家，癆癆樹下有人愁：癆癆鳥兒枝頭鬧，癆癆人在花前怨。
癆癆門前紅心草，咳得癆癆血未干。癆癆藥解癆癆病，癆癆話中有真言。
癆癆橋上飛絮舞，不見癆癆賣花人。癆癆院落升明月，宮中可有癆癆仙？癆癆事，摧心肝！上有高堂之白發，下有垂髫之兒女。
癆癆病骨行將去，無人以伴癆癆路。此生長恨癆癆樹，來世休做癆癆木。
癆癆人，傷心處！癆癆屋里有人哭！（癆癆歌，肺癆之歌，從一位普通。
4.形容學校美的句子
一進大門，就來到了中學部。中學部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學部的屋頂是橘子色的，在陽光下熠熠發光。中學部很靜，中學的哥哥姐姐們都在抓緊時間學習。
看完安靜的中學部，就來到熱鬧的足球場。足球場上時不時傳來歡呼聲。同學們看到最關鍵的一球射門了！突然齊聲喊道：“球進了！”大家興奮得手舞足蹈。
參觀完熱鬧的足球場，登上階梯，來到了小學部。小學部的樓房五顏六色，有橘子紅的、淺藍的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來到了小學部，就像來到了一個美妙的童話世界。這里的草地上盛開著牽牛花，它每天迎著太陽它就吹起了小喇叭；野朱槿像一個吃了辣椒紅了臉的小姑娘；三角梅也綻開了美麗的笑容；爬山虎順著墻爬，整個墻都被占滿了，上面一大片綠色，時而點綴著紫色的牽牛花，真可謂：“萬綠叢中點點紅”。
天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。
5.關于校園美景的好詞 好句和好篇
描寫校園美景的好詞好句好段 好 段 花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然.一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色.在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這"成長的家園"里，在"風"中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！ 于是三步并作兩步，來到了學習的天堂，靜靜地聽著瑯瑯的讀書聲，仿佛身臨其境；再仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個精神抖擻，他們的聲音響徹了清晨的校園，裝飾著清晨的校園，令無限風光的校園錦上添花！在振興中學里，處處洋溢著學習的氣氛，處處充滿著詩情畫意…… 在校園里，不僅充滿了鳥語花香，綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添了一份美景. 一進校園，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這里，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱著書本，以此來充實他們知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操.在振中，還有美麗的地理生物園，種滿了茁壯成長的花卉，待到時機成熟，就會競相綻放，爭奇斗艷，把濃郁的連同無限的生命力撒向大地. 當然還少不了我們學習的實驗樓，信息樓，音樂室，歷史室，民樂室……簡直就是應有盡有，在這么優美學園中讀書，可以說是一種享受呢！ 下課的鈴聲，打破了校園的沉寂，迎來了另一幅嶄新的畫面：在課堂上嚴肅的老師，變得和藹可親，以朋友的形式與我們談笑風生；在走廊上，同學們在呼吸校園中清新的空氣；在坦蕩如砥的操場上，同學們大顯身手，正一步一步地向著自己的目標前進. 這樣的菁菁校園，怎能不使我們展翅高飛呢 怎能不使我們向往未來 振興中學，使你伴我走過了成長的時空，是你引我進入科學的殿堂，是你激勵我奮發向上，也是你使我走向成熟. 振興中學，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向榮！ 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"S"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現. 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
.. 星期六，天下著蒙蒙細雨，爸爸和我路過凱旋路，看到了我們的新校園. 一到那里，就看見大門口矗立著"鑄時代精品"幾個大字，將來啊，我們在這里上課，一定要更加努力，把自己培養成'時代精品'. 教室有三層的，四層的，還有五層的，窗戶全是落地的，外墻紅白相間，非常美麗. 學校的體育館給人一種宏偉的感覺，外墻由粉，灰，白三種顏色組成的，顯得格外壯觀，漂亮. 校園真大啊！工人們正在緊張地勞動著，為了早日建成我們的新學校. 這次我還是走馬觀花，等下次我們到里面去看看，一定比我說的還要好呢！ 我最喜歡校園西南角的蘑菇亭.站在遠處，放眼望去，像綠色的毯子上點綴著三三兩兩的小花，中間長著一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真.稍近些，就能看見蘑菇亭左邊有一棵彎著身子的樹，右邊則是一座別致的假山. 走近一看，可真讓人心曠神怡.不必說碧綠的小。
6.描寫校園美麗的句子有哪些
1. 天高云淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。
2. 原來那些嬌艷的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。
3. 而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。
4. 在這美不勝收的校園里，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸著知識的營養。
5. 我們的學校美如畫，樹木成蔭，一幢幢大樓鱗次櫛比，同學們漫步在美景中，開心地聊著天。
6. 我愛我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢想。
7. 養天地正氣，法古今完人！
8. 陽春三月，是我們學校最美的季節。和煦的春風送來醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起“春之聲”，楊柳舞動著腰肢，粉紅色的桃花開滿枝頭……整個校園春意盎然。
9. 我們的校園，好似一座美麗的大花園。那里有百花盛開的花圃，綠草如茵的小足球場，噴珠吐玉般的噴水池，修剪的很好看的樹木。
10. 操場南邊是花壇。花壇里的花品種齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花……桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花，給校園增添了無限生機。
11. 夏天，百花齊放，花兒們跳起了歡快的舞蹈，并且散發出淡淡的清香，讓人聞后感覺心曠神怡，這些花不僅點綴了我們的校園，而且綠化了我們的校園。
12. 秋天來臨了，秋風颯颯，花兒們隨風擺動。這時最美麗的是菊花，菊花有紅的、黃的、白的，菊花不僅色彩各異，而且姿態萬千——有的昂首怒放，有的一枝獨秀……真是惹人喜愛。為大自然增添景色使悲愁的人們振作起精神。
13. 瑞雪紛飛的冬天，花壇里白茫茫的一片，雪花落在枯枝上，遠遠望去，像是一枝枝怒放的梅花。
14. 春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
15. 校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
7.描寫校園優美的句子
參考：
1.一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹，從遠處看一棵棵柳樹就像一個個衛士，保護著校園。
2.我愛校園，愛它美好的一切，它守護著我們的健康；它見證著我們的成長。當我們長成一個懂事的青少年，回過頭看一看，依舊是那么美的校園，一個灌輸著愛的天地……
3.春風吹進了校園，校園里的樹葉像一個個小精靈一樣從樹枝上鉆出來，一場春雨過后，小草偷偷地從土里探出頭來，校園里像鋪了一層綠色的地毯，五顏六色的迎春花迎著春風在校園里綻放。燕子帶著春的信息從南方飛回來了，在校園里“嘰嘰喳喳”地叫著，校園里到處是一片春意盎然的景象。
4.我們的校園，是一個和諧的校園，他的和諧不僅展現于此，而且還展現出同學與同學之間的友誼，和老師對我們的關愛。
5.我們可愛的校園里，有一個荷花池。如果沒有它，校園定會失去一半的美。走過打通，走下幾層臺階就來到了美麗的荷花池。他是橢圓形的，長約6米，寬約4米。陽光照上去閃閃發亮，像一塊碧綠發光的寶石。在這里看完它，你定會分不清是天上還是在人間！
6.走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，四周是紅、綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來。
7.誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩。”
8.求贊美校園的詞句
美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。
校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
啊！我愛我美麗的校園。
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲
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