華閱文章網1.請問哪里可以買到福建少年兒童出版社的字詞句天天練（三年級下冊）
柔軟，所以媽媽手捧康乃馨眼含幸福的淚花，而我也被媽媽的感動而感動…… 評價：我想，每一個同學都是有自己的思想的，因為“每人一顆腦袋”.但是，現在有越來越多的同學不善于用自己的語文表達自己的思想，所以在作文中總是讓自己思想努力貼近公共思維——面對母親的愛，要感恩，而且必需要感恩，這就是公共思維.因此，一有“感恩”類的作文題目時，大家就紛紛表達“意志相同的公共聲音”，作文的價值取向“千文一面”.這種讓“公共思維”取代“個人思想”的作文主題構想方法，讓許多同學的作文失去了思想的獨特性，很難寫出思想獨到一面，脫穎而出的好作文.《母親節不言感恩》這篇作文卻將思想的角度“偏離”了公共思維的范圍，大家都言“感恩”，“我”卻獨言“不感恩”.“我”將“恩情”視為“應該”，但“應該”之后要買一束鮮花獻給媽媽，是傳遞親情，用這樣的筆調表達出來的“個性思想”，讓人眼前一亮，新鮮合常理.作文時用自己的語言表達自己的思想，這是真作文——優。
2.二年級下冊語文天天練《小熊蓋房》怎么寫作文
剛認識你的時候，你是那么的瘦小，葉子泛著嫩青色，莖也只是毛線那樣細，讓人心生憐愛之情。那一刻，我就認定，你是我的好朋友。每天放學回家，我都會跑去問候你，給你講講這一天所發生的趣事，雖不知你是否能聽懂，但我相信你會和我一樣開心。看著你一天天長大，我心里別提有多高興了。到我六歲時，你已經占據我家外墻的大半部份。
炎熱的夏天來臨了，火辣辣的太陽無情地炙烤著大地，灼傷著人們的每一寸肌膚。正當家家戶戶都想方設法避暑的時候，我家卻享受著似乎來自另一個世界的清涼。這都是你的功勞，是你將所有的炎熱擋在外面，為我們驅走了酷暑，帶來了清涼。其實，我很是擔心你，擔心你會被陽光灼傷，但當我每次看到你時，你都是精神抖擻、神采飛揚的，絲毫不會感到疲憊。謝謝你為我們帶來了一個涼爽的夏天。
3.小學二年級下冊數學53天天練答案
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53天天練的答案二年級【篇一：二年級上冊數學天天練（50）】有2根木頭沒有搬走。原來一共有多少根木頭？5.一條短褲要7元，買一件上衣的錢是買5條短褲的總錢數，一件上衣要多少元？一、列豎式計算。33-5=40+32=54+40-17=90-(13+42)=二、列式計算1.比47多28的數是多少？2.6個4相加是多少？3.6個2相加，和是多少？4.一個加數是32，另一個加數是28，和是多少？三、我會畫。畫一條比5厘米短2厘米的線7a6431333433623736段。四、解決問題1.小華買一輛玩具汽車用了32元，買一架玩具飛機51元，買一架玩具飛機比買一輛玩具汽車多多少元？2.學校合唱隊原來有41人。有10名同學畢業了，又新加入了18人。學校合唱隊現在有多少人？3.二年級同學去電影院看電影，二（一）班去了32人，二（2）班去了39人，二（3）班去了24人，三個班一共去了多少人。4.小強買4本圖畫書，每本4元，一共付多少元？5.媽媽買來41個蘋果，第一天吃了20個，還剩多少個？一、列豎式計算。69-9=17+47=55+38-13=81-(18+46)=二、列式計算1.5和2相乘是多少？2.4個7連加的和是多少？3.6個2相加，和是多少？4.一個加數是32，另一個加數是28，和是多少？三、我會畫。畫一條比8厘米短3厘米的線段。四、解決問題1.張老師買籃球用了45元，買排球用了35元，他一共用了多少元？2.書架上有52本書，借走22本，還剩多少本？又買來19本，現在有多少本？3.二年級同學去電影院看電影，二（一）班去了28人，二（2）班
4.二年級下冊兩個字好詞給我最佳答案,快一點兒
二年級下冊好詞
第一單元
遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬、（仔細）地找、（脫掉）棉襖、（沖出）家門、（奔向）田野 、（害羞）的小姑娘、（解凍）的小溪、（沉睡）的筍芽兒、一（片）漆黑、（撒嬌）地說、轟隆隆、（粗重）的嗓音、（不停）地嘮叨、（明亮）的世界、（美麗）的世界、（高興）地說、（健壯）的竹子、一（株）竹子、（自豪）地喊著、一（叢）玫瑰、（嫩綠）的葉子、（漸漸）地長大、（靜靜）地躺著、一瘸一拐、（濃密）的綠葉、（惋惜）地說、一（陣）微風、（美好）的春光、（湛藍）的天空、（明媚）的陽光、（廣闊）的田野、（清澈）的小溪、（柔軟）的枝條。
第二單元
一（股）清泉、（燦爛）的世界、一（座）水塔、（火紅）的杜鵑花、（美麗）的身影、（明亮）的大鏡子、（又大又甜）的果子、（靜靜）的山谷、（盡情）地歌唱、（清脆）的歌聲、（歡快）的泉水、（彎彎）的小路、（長長）的小溪、（蒙蒙）的細雨、（溫暖）的春風、（晶瑩）的露珠、（年邁）的大娘、（清新）的空氣、一（片）空地、（美麗）的鈴蘭花、一（朵）野薔薇、一（叢）野薔薇、芬芳撲鼻、雷聲大作、傾盆大雨、（嬌嫩）的花朵、（勇敢）的孩子、（舒適）的家、一（碟）牛奶、一（碟）點心、（黑白相間）的花貓、跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答、丁零零、
5.一年級下冊語文天天練小游戲
（1）構思新穎別致，設置懸念，前后照應。
課文先寫老漢將一個小伙子從隊伍里揪出來，讓他排到隊伍的最后；又寫小伙子讓老漢先走，而老漢把小伙子推上了橋，但就在這時木橋塌了，他們二人被洪水吞沒了；最后寫洪水退了以后，一個老太太來祭奠兩個人，一個是她的丈夫，一個是她的兒子。故事到這里戛然而止，直到這時人們才恍然大悟，知道了“老漢”和“小伙子”的關系。
這雖讓人感到在“意料之外”，但聯系前文仔細想想，又覺得在“情理之中”。這樣安排結構，達到了震撼人心的藝術效果。
（2）本文多用簡短的句、段，來渲染緊張的氣氛。如，課文開篇就寫黎明的時候，雨突然大了。
“像潑，像倒。”短短的四個字，構成了兩句話，不僅描寫出雨水之“大”，而且表現出雨水的來勢兇猛，為下文的山洪暴發作了鋪墊。
再如，課文最后寫“她來祭奠兩個人。”“她丈夫和她兒子。”
這里每句話都單獨成段，語言極為洗練，卻加強了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動容。 （3）大量運用比喻、擬人等修辭方法，增強表現力。
如，“山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。”“他像一座山。”
“老漢兇得像只豹子。”這幾句話都運用了比喻的修辭方法，使描寫生動形象，讓人如聞其聲，如見其人。
再如，“近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。”“亡在洪水的獰笑聲中逼近。”
“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。”這里運用擬人的修辭方法，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致。
追問： 不對，是國標版五年級下冊語文天天練，第61頁練習5的第8題閱讀積累。
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