華閱文章網1.六年級詞語復習及詞語練習題（一）填字成詞二）按要求寫成語（至少
虎（躍）龍（騰） 筆走（龍蛇） 一氣（呵成） 生（花）妙筆 （栩栩）如生 頭頭是（道） 娓娓而（談） （庭）中開河 （夸夸）其談 胡（言）亂（語）無（稽）之談 海（闊）天（空） 拾人（牙慧） 老生（長談） 高朋滿（座） （勝）友如云 （蓬勃）生輝 賓客（盈門） 一見如（故） 一往（情）深 相見恨（晚） 交（淺）言（深）形影不（離） 難舍難（分） 情同（手足） 一望而（知） 一目（了）然 得（心）應（手）左右逢（源） 言（簡）意（賅）要言不（煩） 開（軒）明義 開門見（山） 胸有（成竹） 意在（沛公） 浮想（聯翩） 文思如（泉） （二）按要求寫成語（至少五個） 1、描寫人物儀表的：慈眉善目 閉月羞花 眉清目秀 虎背熊腰 骨瘦如柴 2、反映人物優秀品質的：忠肝義膽 大公無私 舍己為人 剛正不阿 義無反顧 3、反映技藝高超的：爐火純青 得心應手 鬼斧神工 運斤成風 胸有成竹 4、反映朋友間情宜深厚：情同手足 生死之交 肝膽相照 相濡以沫 管鮑之交 5、反映景色優美的：如詩如畫 風光旖旎 青山綠水 桃紅柳綠 草長鶯飛 （三）寫近義詞： 開拓（開展） 氣魄（氣概） 和藹（親切） 沉浸（沉醉） 暴躁（急躁） 害羞（靦腆） 忙碌（繁忙） 愜意（舒服） 閃爍（閃耀） 推薦（引薦） 推辭（推脫） 茂密（茂盛） 嗜好（愛好） 適宜（合適） 尋常（平常） 安穩（平靜） 折服（屈服） 發掘（發掘） 莊重（莊嚴） 拾掇（整理） 搭救（挽救） 珍惜（愛惜） 光陰（時間） 寬大（寬闊） 凝聚（包含） 憧憬（向往） 熾熱（火熱） 不屈不撓（百折不撓） 五顏六色（五彩繽紛） 轉眼間（一剎那） （四）寫反義詞： 愛好（討厭） 愛惜（摧殘） 保護（傷害） 悲痛（開心） 本質（表面） 成功（失敗） 懲罰（獎勵） 出色（平凡） 純凈（污濁） 單調（多彩） 獨特（一般） 繁忙（空閑） 奉獻（接受） 富強（貧弱） 干燥（潮濕） 高尚（低賤） 廣袤（渺小） 害羞（大方） 簡陋（豪華） 健壯（瘦弱） 結實（虛弱） 敬愛（憎恨） 浪漫（低俗） 利索（拖拉） 靈巧（笨拙） 濃郁（淡淡） 偶爾（經常） 樸素（奢侈） 勤奮（懶惰） 輕盈（笨重） 清楚（模糊） 深奧（淺顯） 衰老（年輕） 微弱（強烈） 賢慧（刁蠻） 雪白（烏黑） 贊許（反對） 嶄新（陳舊） 真誠（虛偽） 暴跳如雷（心平氣和） 眉開眼笑（愁眉苦臉） 溫文爾雅（咄咄逼人）。
2.六年級語文試卷專題測試一 字 詞（答案）
一、語文基礎知識及運用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結合句意解釋加點詞語。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風箏》） 5.寫出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， （9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。
選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7.解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括號。（4分） 8.按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。
（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。
10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。
（16分） 風箏 （1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。
棗然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”
那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候。
3.小學語文六年級句子練習題,句子加答案,要難一點的o,親
原句 這正是他那熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節的真實寫照。（縮句）
答案 他寫照
原句 那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗，殺出生路的大禹精神嗎？（改為陳述句）
答案 那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗，殺出生路的大禹精神。
原句 延安的軍民完全被這部作品偉大的氣魄感染了。（改為“把”字句）
答案 這部作品偉大的氣魄把延安的居民完全感染了。
原句 我們學校開展了“手拉手，獻愛心”。（修改病句）
答案 我們學校開展了“手拉手，獻愛心”的活動。
原句 北京的春天是個美麗的地方。（修改病句）
答案 春天的北京是個美麗的地方。
原句 母親在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。（縮句）
答案 母親注意著動靜。
原句 難道這世上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）
答案 這世上糟糕的詩夠多了。
原句 我謹慎地把握住我生活的小船。（改為“把”字句）
答案 我把我生活中的小船謹慎地把握住。
原句 當我再拿出那首詩時，不得不承認父親是對的。（改為陳述句）
答案 當我再拿出那首詩時，必須承認父親是對的。
原句 我用最漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍。（縮句）
答案 我把詩謄寫了一遍。
原句 山海關很威武。（改為感嘆句）
答案 山海關真威武啊！
有幫助請采納 謝謝
4.六年級句子練習【下學期】
一、按要求寫句子
1、驕傲
①用來表示褒義的____________________________。
②用來表示貶義的____________________________。
2、新鮮
（空氣）e79fa5e98193e78988e69d8331333330336331經常流通，不含雜類氣體____________________。
沒有變質，也沒有經過腌制、干制等。_________________。
二、我來改一改
1、縮句：溫暖的春風輕輕地吹進我們的校園。
_________________________________________________
翠綠的樹枝上點著幾千只明晃晃的蠟燭。
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2、擴句：（ ）臺灣是中國（ ）的一部分。
（ )小姑娘（ ）撿起（ ）碎紙。
3、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅和一個蜘蛛。
改成“把”字句__________________________________________
改成“被”字句__________________________________________
4、雨一直下著。
改成擬人句：____________________________________________
改成比喻句：____________________________________________
5、把以下詞語連成完整句子，寫出兩個意思不同的句子。
直笑 我 看著 小妹 姐姐 和
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6、請你寫出一個排比句：
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7、請你寫出一個夸張句：
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8、春風吹綠了田野。（改成反問句）
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9、我們那里有近道，還不和你們是一條道？（改成陳述句）
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10、王亮說：“我要像李永那樣關心集體。”（轉述）
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5.小學語文閱讀訓練80篇 六年級 超值升級版
每當我遇到困難與挫折的時候，爸爸媽媽都幫我度過了一個又一個難關，爸爸媽媽對我的關懷使我感覺有家真好。
記得有一次放學回家，我和一個同學高高興興地一起回家可是我們倆人跑得太快，地板又滑，一不小心摔了一跤。我站起來，摸摸腦門，只覺得一陣陣的疼痛，我扶起那位同學，問她：“你摔壞了嗎？”“沒，只是屁股有點疼，倒是你，你額頭上好像起了大包了。”
她端詳著我說。回到家，媽媽看見了我頭上的包，驚訝地說：“怎么回事啊？”我沒有回答，一下撲到媽媽的懷里，淚水卻再也止不住了。
媽媽摸著我的傷，說：“乖，是摔的吧，沒關系，這點小傷算不了什么的？”接著，又轉身到洗手間里拿來牙膏，邊給我涂在傷口上，邊輕輕地吹著氣，還安慰我說：“沒關系的，涂上一些牙膏，過幾天就好了，我女兒可是個堅強的孩子，怎么會就為這一點點的小傷抹淚呢？”……在媽媽的悉心照顧下，我頭上的包一天天退下去了，可是兩眼圈去黑乎乎的，像大熊貓。 還有一次，我有一道題目不會做，怎么也想不出來，就連忙向爸爸求教，爸爸看過題目后，讓我再讀讀，找找關鍵詞，想想它的意思，邊還在紙上劃著，以便我理解……在爸爸的耐心的啟發誘導下，我終于會做了。
爸爸媽媽對我的關懷，點點滴滴，像涓涓細流溫暖著我的心田，使我覺得有這真好！有家真好 “我愛你，我的家；我的家，我的天堂……”我很喜歡這首歌。家是最神圣的地方，是充滿快樂的地方，是永遠值得思念的地方，有家真好！快期中考試了，每天忙得不亦樂乎，晚上還得打夜戰，累得精疲力竭。
這不，我正在為一道難題絞盡腦汁。這時媽媽輕輕地推開門進來了，看到我愁眉不展的樣子，關切地問“妍妍，怎么了，碰到難題了？”還是媽媽最了解我，一看表情什么都清楚了。
我嗯了一聲。正想向媽媽求助，但媽媽語重心長地說“你很聰明，媽媽相信你一定能行，爸媽都陪著你。”
說完躡手躡腳的關上門出去了。我頓時眼前一片模糊，再也控制不住激動的淚水，我從媽媽身上看到慈愛與關切，在我堅持不懈的努力下終于做出來了。
媽媽的話是我前進的動力，伴我揚帆遠航。“吱”的一聲，門開了，爸爸進來了，他輕手輕腳地走到我學習桌前，輕輕地放下一大杯熱騰騰的牛奶，生怕耽誤了我學習，然后又輕輕地關上房門出去了。
我從來沒見過爸爸的動作是如此輕盈敏捷，這都是為了我，為了我這個寶貝女兒能更好地學習，我的淚水又一次涌出眼眶。有家真好，在這個天堂般的家里，我能看到最美的花――父母的笑臉；我能聽到最優美的旋律――父母的聲音；我能嗅到最馥馥的芳香――父母為我做的可口佳肴。
我不停地吮吸著愛的甘露，滋潤著我這顆茁壯的小苗，家里有愛的使者――父母，他們象航標引導我光明的看未來，樂觀的看人生。家，我的避風港，我愛你！有家真好！ 有家真好 曾經的我，對“家”的概念很模糊，不能說我“薄情”，畢竟從小到大，我不知道搬了多少次家，對所謂、的“安定”“依靠”沒有同感，沒有感觸。
也許是我沒有經歷太多的挫折，亦或是不懂得體會。 但是上了初中之后，也許是情感變得細膩起來了，才緩慢的發覺，原來家的溫暖是在于那暖暖的情！ 那是一個星期一的早晨，憂郁星期天晚上看《哈里·波特》看得起勁，一直到12點多才戀戀不舍的放下我心愛的書。
以至于早上睡到6點半才自然醒。醒來后，摸到床頭上的表定睛一看：呀，糟糕，遲到了！于是慌慌張張起身，穿好衣服，胡亂的洗了把臉就拉著老爸準備上路。
可是一旁的老媽突然發話：“不許送她！自己不懂得合理利用時間出了亂子老是找別人-！不行，自己騎自行車去！”“可是&hllip;&hllip；”我剛要反駁，可是見老媽狠狠地白了我一眼，我的話不得不硬生生的吞了回去。老爸也只得眼巴巴地看著，不敢說啥，誰教我家有嚴重的“妻管嚴”呢？唉！可是不知道為什么，突然有一種委屈的感覺哽咽在喉頭，說不出來的的難受，我真想哭！我到底是不是她親生的啊！沒有更多的牢騷，空著肚子，臉上掛著淚珠就奪門而出。
就這么哭著哭著，一邊努力的加快速度，一邊在心中抱怨，口中念念有詞，“我恨你，恨你，恨你，恨死你了”這大概是我抱怨的最多的一句吧！也不知為什么，那天的路程似乎特別短，本來是需40分鐘的時間，那天卻只用了20分鐘。就在工業學校拐彎的那個路口，我瞥見了一個熟悉的身影，可是再定睛一看，卻又看不到了！也許是錯覺吧&hllip;&hllip； 走進教室，抬頭看了看表，好險，才7點15！剛剛坐定，門前卻出現了那個熟悉的身影，馬上起身，走出教室。
看向眼前的人兒，雖然是寒風凜冽，可是在她身上卻找不出冬日里人們應有的瑟縮，反而臉色微紅，氣喘吁吁，在額頭上居然有一排密布的微小的汗珠！頓時，恍然大悟，才明白那不是錯覺！ 雖是心中一顫，可還是故作鎮定，問道：“媽，你咋來了？”“我來上班，順便給你送飯啊！你要是因為餓肚子耽誤了功課，那不是給我丟人嗎？”說著從身后拿出了幾個熱乎乎的雞蛋和一包牛奶，雖是冰冷的語氣，可是背后卻隱藏著一份熱忱！“哦，知道了！路上慢點兒！”我小心的回答。望著那遠去的背影，心中一。
6.六年級上冊語文拼音寫字詞練習
積累與運用 一、看拼音寫詞語（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、為加點字找到正確的讀音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 殲滅（jiān qiān） 眷寫（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 獰獵（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比，組詞語（6分） 檐（ ）擇（ ）脈（ ）岷（ ）暉（ ）瑞（ ） 瞻（ ）澤（ ）詠（ ）眠（ ）渾（ ）端（ ） 四、照樣子，寫詞語（6分） 1、小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、化難為易 大公無私（ ） （ ） （ ） 五、選擇正確答案（在正確的序號上打√）。
（5分） 1、我從心里知道，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。 （破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千 （正確標點是①！，，，，，，。
②，，，，，，，。 ③，，，、、、，。）
3、中隊長去辦公室取來作業本發給同學們。 （①有兩個連續動作 ②有三個連續動作） 4、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
（①比喻 ②擬人 ③夸張） 5、這本書難道不是你的？ （①設問 ②反問 ③疑問 ） 六、改寫句子，使原句意思不變。（4分） 1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發嗎？ 2、一群螞蟻吃了一條大青蟲。
3、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生。” 4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野。
七、給句子填上合適的關聯詞語。（8分） 1、我們（ ）喜愛桂林的山，（ ）喜愛桂林的水。
2、（ ）我們沒有去過張家界，（ ）在課本中我們領略了索溪峪的美。 3、（ ）全國人民團結奮斗 ，（ ）一定能早日實現小康社會。
4、（ ）沒有太陽，地球上（ ）沒有光明和溫暖。 八、根據課文，回答問題。
1、連線（3分） 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鳥的天堂》 孟郊 《游子吟》 辛棄疾 《第一場雪》 巴德 舒爾伯格 《菩薩蠻 書江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ），（ ）東流去。 （2）冬天（ ），來年（ ）睡。
（3）春風（ ），明月（ ）。 3、回答問題，說明理由。
（9分） （1）“精彩極了”和“糟糕透了”是對同一篇文章的評價，它們矛盾嗎？ （2）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這句話中同時用了兩個“鳥的天堂”，是不是有些重復呢？ （3）“春風又綠江南岸”改成“春風又到江南岸”行嗎？說說你的理由。 閱讀思考 九、閱讀短文，按要求作答 上 學 路 上 早上，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。
我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。 走著走著，一條小河擋住了我們的去路。
原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。 我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。
“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。
啊！我再一次愣住了。我已經長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水啊！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現在，又要背我過河，這怎么可以呢？ 我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發，心里涌起了一股暖流。
這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛。 可是爺爺，今天，我不能……我要自己趟過河去。
無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。 我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。
思考題： 1、（4分） 寫近義詞：慈祥（ ）嚴厲（ ） 寫反義詞：疼愛（ ） 堅定（ ） 2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分） 無微不至： 3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（2分） 4、第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打“√”（2分） （1）表示說話未完或語意未盡（ ）（2）表示聲音斷斷續續（ ）（3）表示列舉省略（ ） 5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。
（2分） 6、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分） 綜合實踐 這些天來，“禽流感”的發生，引起了全世界人的恐慌，請你圍繞這個話題說一說自己的看法，習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等），要求內容完整，敘事清楚，表達出自己的觀點。字數300字以上。
（24分） 世紀小學語文六年級招生檢測試卷 2005-11-07 18:38， 戴志強， 2928 字， 0/74， 原創 | 引用 積累運用 一.讀拼音，寫詞語。（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二.選詞填空（6分） 1.揚科很（ ）音樂。
他（ ）地為別人演奏。（熱情 熱愛 熱心） 2.霧散了，遠處的山和近處的樹都（ ）顯現出來了。
（晴晰 清潔 清澈） 3.學了《豐碑》一文后，我心情久久不能（ ），軍需處長舍已為人的的革命精神給我留下了（ ）的印象。（寧靜 安靜 深奧 深刻） 4.晚飯后。
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