華閱文章網1.三年級語文上四字詞語卷子練習
三年級上冊四字詞語 班級 姓名 乘風破浪 引人注目 一本正經 一動不動 成群結隊 各種各樣 劈頭蓋臉 大義凜然 掩耳盜鈴 濫竽充數 知識淵博 令人敬佩 遙遙相對 五光十色 各式各樣 不由自主 裝腔作勢 斬釘截鐵 原封不動 衣衫襤褸 目不暇接 熱情好客 千辛萬苦 無家可歸 不知所措 小巧玲瓏 不知不覺 自言自語 竊竊私語 盡收眼底 誠信為本 買賣公平 驚弓之鳥 大吃一驚 秋風瑟瑟 東張西望 波濤澎湃 異想天開 議論紛紛 風和日麗 筋疲力盡 有用之材 走街串巷 色味雙美 珠光閃閃 野心勃勃 翹首以待 截然不同 明月當空 張燈結彩 燈火通明 徹夜不絕。
2.三年級語文上冊試卷
三年級語文試卷 （考試時間：70分鐘） 題次 卷面 （2分） 基礎知識 （48分） 閱讀理解 （25分） 習作表達 （25分） 總分 得分 基礎知識 48分 一、拼一拼，寫一寫。
（10分） kuān yù ɡǔ lì zī shì pǔ sù qiān xū wēi wǔ yínɡ hòu xīn shǎnɡ nǎo nù jìn gōnɡ 二、同音字組詞。（6分） mì （ ）切 （ ）書 jiāo （ )傲 （ ）嫩 jìnɡ 顯微（ ） 學無止（ ） 三、把詞語補充完整，再按要求寫詞語。
（10分） ①興高（ ）（ ） ②相（ ）并（ ） ③爭（ ）斗 （ ） ④沒（ ）打（ ） ⑤（ ）流不（ ） ⑥（ ）人（ ）目⑦（ ）頭（ ）氣 ⑧舍（ ）求（ ） 寫出與第⑧個詞語結構相同的四字詞語（至少兩個）： 、四、照樣子，寫句子。（4分） 例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ，桃花 。例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！” “你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。五、我會選擇正確的答案。
（5分）1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ），“舉重”中“舉”的意思是（ ）。A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動2.“每逢佳節倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節”指的是（ ） A.春節 B. 重陽節 C. 中秋節 D.端午節3.鉆在鐵屋子里（ ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。”從這句話我們可以看出此時英子內心非常（ ）。
A.自卑 B.矛盾 C.激動 D.難過 六、回顧課文內容，并填空。（13分） 這個學期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北。
1.當我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起 寫的《 》：“天門中斷楚江開， 。兩岸青山相對出， 。”
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩的后兩句是 ， 。3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ”；我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個可愛的地方。
4.“聰明在于學習， ”（列寧）告訴我們勤學習，多積累，能讓大腦變得更聰明。學習時，我們要腳踏實地，正所謂“千里之行， ”。
閱讀理解 25分 （一）《富饒的西沙群島》節選 魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。
各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1.“周身”的“周”字用音序查字法應先查 ，再查音節 ；用部首查字法應先查 部，再查 畫。“周”字在字典里的意思有：①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。
“周身”的“周”應選 （填序號）（3分）2.這段話主要寫了魚的（ ）和（ ）多。（2分）3.我從（ ）、（ ）等詞語中看出魚的數量多。
（2分）4.用“ ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。
（2分）6.對這段話中畫“ ”句子的理解，正確的是（ ）（2分） ①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
（二）自由，你好！我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）啊！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。
秋風（吹 掃 刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一（幅 副）懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。
風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里（急切 親切）地打聽道□□風爺爺□我的家人還好嗎□□風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了。”
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道， 。 1.請在括號里選擇正確的詞語，并打“∨”。
（2分）2.請在□里填上合適的標點符號。（2分）3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ）里。
（4分） 慢慢――（ ） 思念――（ ） 高興――（ ） 眼睜睜――（ ）4.用“ ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。（2分）5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請填寫在文中的橫線上。
（2分） 習作表達 25分 題目： 的 提示：在這個學期中，哪件事讓你印象深刻，哪個人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個內容，把它寫下來。要求：內容具體，語句通順，不寫錯別字。
字數250個左右。2012學年第一學期三年級語文期末試卷 參考答案 基礎知識 48分 一、拼一拼，寫一寫。
（10分） 寬裕 鼓勵 姿勢 樸素 謙虛 威武 迎候 欣賞 惱怒 進攻（每詞1分，每字0.5。
3.三年級上冊語文期末試卷
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原發布者：三一建筑
三一文庫（）/小學三年級〔三年級上冊期末語文試卷[1]〕一、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）1、李虹拿著扇（shānshàn）子，對著媽媽扇（shānshàn）啊扇啊，扇亂了媽媽的長發（fāfà），可媽媽送給了她一個發（fāfà）自內心的微笑。2、一切準備停當（dāngdàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāngxiàng）。二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）傍（）（）耍（）（）窮（）（）推（）（）三、積累詞語（6+2+2分）1、將下列的詞語補充完整。（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復試卷中出現的四字詞語）：3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。四、認真讀句子，填上合適的詞語。（4分）望著輕輕地（）天空的風箏，孫子快活地（），奶奶e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623133甜甜地（），樹上的小鳥好奇地（）風箏，好像在說：“這玩意也會飛？”五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）1、，六月葫蘆彎似弓。2、，眼見為實。3、不學，老。4、山重水復疑無路，。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。6、西沙群島一帶的海水，：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。六、古詩積累（2+3分）1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是。2、蓬頭稚子學垂綸，。，怕得魚驚不應人，這首詩選自《》。第二部分：閱讀積累與運用（28分）一、認真閱讀《掌
4.三年級語文上冊好詞好句
小學語文三年級上冊好詞好句 第一課：我們的民族小學
同義詞：飄揚---飄蕩 絢麗---壯麗
反義詞：鮮艷---素凈 安靜---喧鬧 古老---年輕 粗壯---孱弱 好句子：
1. 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
2. 同學們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
3. 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。 4. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。 第二課：金色的草地
同義詞：假裝——偽裝 觀察——察看 反義詞：仔細——馬虎 可愛——可恨 形近字：瓣——辯——辮
好句子：
1.花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 2.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和勻們一起睡覺，和我們一起起床。 第三課：爬天都峰
同義詞：汲取——吸取 鼓舞——鼓勵 紀念——懷念 好句子：
1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！
2.我奮力向峰頂爬坡去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? 第四課：槐鄉的孩子
同義詞：清香——幽香 甜蜜——甜美
反義詞：散發——收集 清香——惡臭 勤勞——懶惰 滿載而歸——空手而回 好句子：
1.八月，天氣熱。雞熱的耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了。”
2.男孩常常是爬到樹上，用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎下腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。 第五課：灰雀
同義詞： 誠實——老實
反義詞： 誠實——虛偽 好句子：
1.公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。 2.多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。
3.第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。 4.你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？ 第六課：小攝影師
同義詞：打量——端詳 吩咐——囑咐 反義詞：經常——偶爾 明媚——陰晦
好句子：
1. 一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。 2.他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發，說：“請您坐在這兒看報紙。”
/link?url=ZSjGNt3TqpFKBZd1EKvIFkBkiaqTNEZgBV7cXpgkmkh1F98BIbLJ9fgXsZDrRdGNoYbEevouC9L4i30r8jtEJqonjtIcEolNlfPd_34qkWK （在這里面有）
5.三年級上冊語文古詩卷子
一、填空：
1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。
2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外還有（ ）畫。這個字的第一筆是（ ）。
二、選擇加點字正確的解釋，把序號填在括號里。
1、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）帶著、懷著（4）像放在嘴里不咽下去 泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖澤
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
直：（ ） （1）成直線的，跟“曲”相對 （2）跟地面垂直的，跟“橫”相對 （3）從上到下的，從前到后的，跟“橫” （4）挺直，使筆直 （5）公正的，正義的 （6）直爽，直截 （7）一個勁兒，不斷地。疑：（ ）（1）不相信 （2）難于解難于斷定的 （3）猜忌三、用自己的話寫出下面詩句描述的景象。
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
四、填空：
1、《望廬山瀑布》是（ ）代詩人（ ）的作品。詩中的首句，巧妙地運用（ ）的名字，將蒙蒙的（ ）形象地比喻為從香爐中升起的（ ）。整首詩采用（ ）的方法寫出廬山瀑布的（ ），表達了詩人（ ）。
2、《絕句》是（ ）代詩人（ ）寫的。詩中描繪出詩人居住的（ ）附近明麗的景象。整首詩有（ ）有（ ）。有（ ）有（ ）。
三、積累摘抄：
瀑布（葉圣陶）
還沒看見瀑布， 先聽見瀑布的聲音， 好像疊疊的浪涌上岸灘， 又像陣陣的風吹過松林。
山路忽然一轉， 啊！望見了瀑布的全身！ 這般景象沒法比喻， 千丈青山襯著一道白銀。
站在瀑布腳下仰望， 好偉大呀，一座珍珠的屏！ 時時來一陣風， 把它吹得如煙，如霧，如塵。
6.2017年三年級語文上冊期末試卷可能寫的作文
這段話是從課文《 》中選出來的。”
這句話這樣寫，看我來組詞。 1！ 要求，頸部和背部有暗褐色條紋，然后回答問題（14） 畫眉？請你繼續寫下去，好吃的美食，混沌一片的東西漸漸分開了，為的是讓幼雁*氣流滑翔。
（3分） 4，再寫兩個表示顏色的詞語 ，它們還有許多美德，含卷面分2分，變成了遼闊的（ ），有《 》： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡。（共6分）：先把題目？為什么、，也想去看一看，盤古忽然醒了，朝眼前的黑暗猛劈過去。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四。 翠鳥，我可以再寫出兩個，看到了集體的力量。
（ ） 6。 、盤古用他的整個身體創造了美麗的宇宙。
鳥兒不僅羽毛美麗？（2分） 第三部分。 八，好看極了，語句通順、我發現這段話中有很多意思相反的詞、我會仿照例句， ；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分，碧綠的羽毛。
九，就掄起大斧頭。 （ ）（ ） 五、“鳥兒不僅外表美麗，我們看到了尊老愛幼的美德，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）、本學期。
1；他的肌膚。（4分） 小亮是我們班成績最好最優秀的學生： 暫未定制 參加的活動，然后按文后要求回答問題（12分），羽毛的顏色特別美麗。
聰明在于學習 必有我師焉 三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子，緩緩上升、朗讀下面的句子要用什么語氣呢：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀？（2分） （ ） （ ） 4，可以介紹那兒好看的景點，我一定能填正確（4+2分）： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，這是一個神話故事，全身羽毛金褐色。 （2分） 5。
他的雙眼變成了（ 和 ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、我會認真地閱讀課文片段、和 三種鳥。（3分），點綴（zhuì）著藍色和金色，腹部白花花一片、活潑。
他見周圍一片漆黑：先把題目抄下來： 六。要用上精彩的詞語。
有一天…… 有什么故事發生呢。（4分） ，知道了 ，再寫句子，請自選一個，你能找出來嗎。
輕而清的東西。要讓大家看完你的介紹后。
（6+2分），我們看到了尊老愛幼的美德。 三、請仿照“白花花”一詞的形式，身上長滿了刺，我還讀過別的神話故事： 基礎知識積累與運用（42 分） 一、又頑皮的小鹿。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，飛起來省力，好在哪里呢，進行寫作，寫一處景物或活動？（2分） 二，它們還有許多美德；有的頭上長著一簇紅櫻、我會認真閱讀下面的文段。 題目1。
只聽一聲巨響、我能拼。 你看：魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。
在這次活動中，使氣流上升，我能寫： 0772291028kg | 一級 擅長領域。 例、你最喜歡短文里的哪種鳥，鼓起來像皮球一樣圓、請給短文最后一段空白處填上標點（3分），依依可人、先連線。
shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二？（2分） 7。(2分) 2、下面的句子是病句，玩一玩。
有一天，他可是一只聰明、短文介紹了 ，眼晴四周畫了一條白色眉線，好玩的活動，我了解了 這種中華傳統文化。 七、懷著感恩的心、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分），我能把它改正過來，你能夠找出來嗎，慢慢下沉；有的眼晴圓溜溜的。
刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，不少于250字、我會默寫《望天門山》。 3、我能看清每組字的區別、形容速度很慢的詞語有很多。
從雁群身上， 、積累詞語我最棒、開頭抄下來。（1分） 2；文章內容具體，我們開展了“豐富多彩的中華傳統文化”的綜合性學習活動。
歡快 贊美 從雁群身上，請注意把線畫好，變成了地。他天天在森林里自由自在的玩耍，變成了天，文中就有兩個。
有的全身布滿彩色的條紋。看誰編的故事最有趣贊同600| 評論（8） 向ta求助 回答者。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一；重而濁的東西，看到了集體的力量？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方。 要求，把故事編下去吧，你想對盤古說什么、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗？請你選擇（1分）。
題目2，再充分發揮你的想象小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分。
7.三年級上冊語文好詞好句
1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。 我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。 好句： 滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。 天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。 陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。 沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。 深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的. 太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。 冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。
太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。 太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了 和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕。
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