華閱文章網1.四年級下冊語文四字詞語復習
四字詞語復習
（ )雄偉 （ ）似火 （ ）地而起 （ ）羅列
形態（ ） 色彩（ ） 危峰（ ） 連綿（ ）
突兀（ ） 重重（ ） 斑斑（ ） 夢寐（ ）
迷惑（ ） 走街（ ） 悶悶（ ） 疲憊（ ）
（ )如柴 （ ）虎咽 （ ）比心 （ ）駛過
（ )而出 （ ）吁吁 （ ）恐后 （ ）云霄
叫苦（ ） 橫七（ ） 異想（ ） 愚不（ ）
欲出（ ） 多災（ ） 隨心（ ） 不折（ ）
枯枝（ ） 機毀（ ） 輕而（ ） 不慌（ ）
（ )叢生 （ ）會神 （ ）糊糊 （ ）萬一
（ )勃勃 （ ）續續 （ ）人間 （ ）斜斜
（ )之客 （ ）悠悠 （ ）葉茂 （ ）多彩
突如（ ） 不由（ ） 不假（ ） 栩栩（ ）
熱淚（ ） 與世（ ） 重見（ ） 不屈（ ）
改天（ ） 傲然（ ） 神氣（ ） 怦然（ ）
（ )地闊 （ ）人靜 （ ）端莊 （ ）體壯
（ )屋后 （ ）無垠 （ ）自得 （ ）結隊
（ )無言 （ ）嫩綠 （ ）初放 （ ）彼落
膽大（ ） 全神（ ） 莫名（ ） 清澈（ ）
賞心（ ） 一絲（ ） 融為（ ） 疑惑（ ）
信心（ ） 雄心（ ） 堅定（ ） 堅忍（ ）
（ )不息 （ ）以恒 （ ）以赴 （ ）而進
（ )不摧 （ ）而退 （ ）無為 （ ）無終
（ )而廢 （ ）如意 （ ）取暖 （ ）敗壞
憤憤（ ） 笑逐（ ） 披頭（ ） 無惡（ ）
榮華（ ） 恩將（ ） 下流（ ） 知己（ ）
（ )知彼 （ ）百勝 （ ）帷幄 （ ）千里
（ )不意 （ ）不備 （ ）救趙 （ ）擊西
（ )楚歌 （ ）受敵 （ ）皆兵 （ ）鶴唳
兵貴（ ） 突然（ ） 神出（ ） 所向（ ）
2.四年級下冊的古詩、名言,鄂教版的
1、一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。《增廣賢文》
2、花有重開日，人無再少年。元·關漢卿（花謝還會有再開的時候，但是人老了不可以再年輕。教育人們要珍惜時間。）
3、盛年不重來，一日難再晨。東晉，陶淵明《雜詩》八首之一（就是說美好的年華過去了就不會再回來了，每一天都只有一個早晨，錯過了就永遠的失去了。教育我們要珍惜時間，珍惜美好的時光。）
4、學而不厭，誨人不倦。《論語·述而》
5、玉不琢不成器，人不學不知義。《三字經》
6、千里之堤，潰于蟻穴。《韓非子.喻老》
7、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能曲，此之謂大丈夫。《孟子，滕文公下》
8、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。唐太宗李世民
9、物華天寶，人杰地靈。（物品具有光華，天空顯示寶氣。人有俊杰，地有靈秀。）王勃《滕王閣序》
10、露從今夜白，月是故鄉明。（今晚正是白露時節，清輝灑滿大地，不知不覺之中心里生起了些許寒意，這就自然想起了遠方的弟兄，望月思鄉，故鄉的月亮應該比他鄉更圓更明吧？）杜甫《月夜憶舍弟》
11、青出于藍而勝于藍。《荀子·勸學》
12、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。宋·朱敦頤《愛蓮說》
13、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。《增廣昔時賢文》
14、江山代有才人出，各領風騷數百年。清初·趙翼《論詩》
3.鄂教版二年級語文下冊看拼音寫漢字四字詞語
鄂教版二年級語文下冊的好詞好句變成什么好（二年級下冊）語文小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了。”
魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。
小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。可是，聽說蝴蝶活不長，噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”“對，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。
哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差遠了。我不想變成烏龜。”
“要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。哦，不行，螞蟻會被人踩的呀！”“對，變只小鳥倒不錯。
鳥兒會飛，會唱動聽的歌。可是，鳥兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心。
“啊，還是變頭大象吧！大象又大，又壯實，多神氣！不過……大象住不下我的小屋。”小老鼠現在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。
小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動物強的地方啊。喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……想到這兒，小老鼠心里好過多了。
他瞧了瞧手中的魔語瓶，想，還是還給魔術師爺爺吧。魔術師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”小老鼠笑起來了，他說：“我已經變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興。
現在，我變得很快樂。您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
變成什么好（二年級下冊）語文小老鼠常常很苦惱：“唉，為什么我是一只老鼠呢？大家都不喜歡我，要是我能變成別的就好了。”魔術師爺爺知道了小老鼠的心事，就送給他一個魔語瓶。
只要對它說出自己的愿望，想變什么都可以。小老鼠回到家里，捧著瓶子想啊想，到底變成什么好呢？“變只蝴蝶吧！五顏六色的，真美麗。
可是，聽說蝴蝶活不長，噢，不行，我不要變成短命的蝴蝶！”“對，還是變只烏龜，烏龜能活好幾百年呢。哎呀，也不行，烏龜走起路來又慢又笨，比我們老鼠可差遠了。
我不想變成烏龜。”“要不，就變只螞蟻吧，螞蟻爬得快、力氣大。
哦，不行，螞蟻會被人踩的呀！”“對，變只小鳥倒不錯。鳥兒會飛，會唱動聽的歌。
可是，鳥兒吃小蟲……”想到吃小蟲，小老鼠就惡心。“啊，還是變頭大象吧！大象又大，又壯實，多神氣！不過……大象住不下我的小屋。”
小老鼠現在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把這房子撐破，那他可不干！想來想去，每種動物都有長處和短處，沒有一種動物能讓小老鼠滿意。小老鼠又想，老鼠雖然不討人喜歡，可也有比其他動物強的地方啊。
喏，比蝴蝶壽命長，比烏龜靈巧……想到這兒，小老鼠心里好過多了。他瞧了瞧手中的魔語瓶，想，還是還給魔術師爺爺吧。
魔術師爺爺見到小老鼠，問：“你怎么什么也沒變呀？”小老鼠笑起來了，他說：“我已經變啦！以前，我因為自己是只老鼠，常常不高興。現在，我變得很快樂。
您那魔語瓶真神奇，幫我想了很多事情，了！”說完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
4.鄂教版語文試卷四年級下冊的
基礎知識（54分） 一、看拼音，寫詞語。
（10分） yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng ( )( ) ( ) ( )( ) biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng （ ) （ ) （ ) （ ) （ ) 二、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分） 拮據 夢寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解 饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉 （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） 三、把下面的成語補充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。
（11分） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ） 所（ ）無（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 聲（ ）擊（ ） 花（ ）葉（ ） （ ）先（ ）后 四、句子萬花筒。（10分） 1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句） 2、禮花綻放。
（把句子寫具體） 2、湖面很平靜。（改成比喻句） 4、樹葉在嘩啦啦地響。
（改成擬人句） 5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。
（用上恰當的關聯詞合成一句話） 五、精彩回放。（17分） 1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 、。
2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。
我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設計一則標語： （2分） 4、關于農業氣象方面的農諺我知道很多，如 。
6、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、、等，其中給我印象最深的是 ，因為 。（5分） 7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。
課外我還收集了很多歇后語，如 。 快樂閱讀（21分） （一） 安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。
蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她（ ）沒有體驗過的地方。
1、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（1分） 2、根據課文內容，在括號里填上合適的詞語。
（3分） 3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談談理由。（3分） （二） 星期天，媽媽帶我上街。
我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。
動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。 街上（ ），商場的人更多。
我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（ ）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。
我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！” 我不耐煩地擠出人群。
只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。
我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。
看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟…… “芳芳，你怎么站著發呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。 我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。
多么可敬的聾啞人啊！那（ ）的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個題目。（1分） 2.把下面的詞語準確地填寫在文中的（ ）里。
（2分） 人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧 3.聯系上下文，解釋詞語。（2分） 大約：___________________ 發呆： _____________________ 5、在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作詞。
（2分） 6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分） ①把省略號的意思補充出來：__________________________________ ②這里用省略號表達了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。（5分） 妙筆生花（25分） 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。
題目自擬。
5.四年級下冊語文鄂教版第十七課解釋詞語
四年級語文下冊：17課《吆喝》（鄂教版）詞語解釋
抄【寓公】
舊時指寄居他鄉的退職官僚，這里指流亡國外的有一定地位聲望的人。
【招徠】
招攬。
【大鼓】
民間曲藝的一種，用韻文說唱故事，以大鼓、板、三弦等伴奏。
【鈸】
打擊樂器。
【馬趴】
身體向前跌倒的樣子，就像馬趴在地上，四肢著地。
【合轍押韻】
這里指押韻。
【囿】
局限；拘泥。
【鐵鉉】
古代橫貫鼎耳以扛鼎的器具。
【餑餑】知
指面食、干糧。
【秫秸桿】
去掉穗的高粱桿。
【隨機應變】
跟著情況的變化，掌握時機，靈活應付。
【油嘴滑舌】
形容說話油滑。
【隔閡】
彼此情意不通，道思想有距離。
【吹噓】
夸大地或無中生有地說自己或別人的優點；夸張地宣揚。
【吆喝】
大聲喊叫（多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等）。
【晶瑩】
光亮而透明。
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