華閱文章網1. 六年級草原四字成語解釋
《草原》一課中的成語有：翠色欲流、一碧千里、襟飄帶舞
1、翠色欲流
解釋：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。
讀音：cuì sè yù liú。
引證：老舍《草原》：“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”
例句：你看那楊樹剛長出嫩葉，翠色欲流，惹人喜愛。
2、一碧千里
解釋：一眼望去全部都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內全是綠色。
讀音：yí bì qiān lǐ。
引證：老舍《草原》：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”
例句：看著一碧千里的大草原，我的心情豁然開朗。
3、襟飄帶舞
解釋：衣襟和裙帶隨風舞動。
讀音：jīn piāo dài wǔ。
引證：老舍《草原》：“忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。”
例句：海風吹過岸邊，婆娑的綠樹迎風搖曳，海邊的人襟飄帶舞。
擴展資料
《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教統編版五年級上冊第一課、部編人教版六年級上冊第一課。
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。
作者在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
全文一共分為三個部分：
第一部分（第1自然段），大草原十分美麗，作者對此贊嘆不已。
第二部分（2~4自然段），熱情好客的主人接待了作者一行人。
第三部分（第5自然段），快要離開了，大家十分不舍。
2. 小學六年級語文第十六課草原
在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別……
“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風光，那也是別有一番風味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風順、一路走好，美麗的大草原永遠歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠去……
我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！
3. 語文六年級第十六課草原續寫150個字
這時，天空慢慢地，顏色變得更深重，開始變黑.我們騎著馬奔向汽車所在處，眼睛卻沒有看著前面，而仍然是互相對視，那一分草原情深依然還在留念，主人把我們送到差不多時，建議下馬而行，我們走在草原上，那份友誼都把我們圍住了，使人產都默默無聞地.雖無聲，但意重，千頭牛萬頭象都托不起.漫步在草原上，也不知怎的，就情不自禁的擁抱起來，擁抱了再擁抱，此刻的手熱乎乎的，也不知是誰握著.我們上了汽車，發動油門，蒙族人們騎著馬，像來時迎接我們一樣把我們送到了幾十里外，“我們歡迎你去漢族作客！”分開時，老舍和他的朋友們一齊大喊.真是“蒙漢清盛和忍別，天涯碧草話斜陽”啊。
4. 六年級課文《草原》續寫
此時，夕陽已西下，把大地照得通紅，幾片同片晚霞覆蓋天空，把整個天都映紅了，紅紅的，紅紅的，抹了一把溫馨的友誼，似乎一座紅橋架起，載著咱們的友誼，讓咱們蒙漢的友誼連起、拉近。待到分別了，但誰也不肯走。你站在那，我站在這，對視著，雖語言不同，但心可是一樣，大家心領神會。這時，主人走了過來，幾次擁抱，幾分溫情，戀戀不舍地搭著“我”的肩膀，我們向蒙古人們告別，他們向我們告別，再告別，我們再回敬。
這時，天空慢慢地，顏色變得更深重，開始變黑。我們騎著馬奔向汽車所在處，眼睛卻沒有看著前面，而仍然是互相對視，那一分草原情深依然還在留念，主人把我們送到差不多時，建議下馬而行，我們走在草原上，那份友誼都把我們圍住了，使人產都默默無聞地。雖無聲，但意重，千頭牛萬頭象都托不起。漫步在草原上，也不知怎的，就情不自禁的擁抱起來，擁抱了再擁抱，此刻的手熱乎乎的，也不知是誰握著。
到了停車處，主人與我們最后一次告別，我們向他回告，草原情深不忍別，何時才可重相見？是啊！草原的濃濃情意，一分別可能只有在心里品味了！
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