幼兒教育的應遵循的一般原則和特殊原則
一、一般原則
(一)尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則
1.尊重兒童的人格尊嚴
2.保障兒童的合法權益
（二）促進兒童全面發展的原則
1.兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展
2.兒童的發展應是協調的發展
3.兒童的發展是有個性的發展
（三）面向全體，重視個別差異的原則
1.教育要促進每個兒童的發展
2.教育要促進每個兒童在原有基礎上的發展
3.多種組織形式促進兒童的發展
（四）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則
二、特殊原則
（一）保教結合的原則
1.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作
2.保育和教育工作互相聯系，互相滲透
3.保育和教育是在同一過程中實現的
（二）以游戲為基本活動的原則
（三）教育的活動性和活動的多樣性原則
1.教育的活動性
2.教育活動的多樣性
（四）發揮一日活動整體教育功能的原則
1.日常活動中的各種活動不可偏廢
2.各種活動必須有機統一為一個整體
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第一節幼兒園和幼兒園教育一、幼兒園1．幼兒園的概念幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是學校教育的基礎階段。2．我國幼兒園的性質和地位社會主義學校教育機構性質和學制系統第一環的地位。3．我國幼兒園的任務我國幼兒園
幼教即幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發展的奠基時期，許
首先是啟蒙，現在的幼兒必須接受啟蒙教育，否則小學知識他們接受會很吃力的。再者是銜接，孩子們會很自然的接受小學枯燥的學習，并且跟得上現在的教育深度。孩子還會在幼兒園對學習特別的熱愛。
幼兒園管理條例第一章總則第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例。第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和
一、基礎性、啟蒙性從教育體質的角度看，幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今后甚至一生的發展奠定基礎。從人的發展角度看，幼兒正處于人生發展的起始階段，是從懵懂邁
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Abadbeginningmakesabadending.不善始者不善終。Abadworkmanalwaysblameshistools.不會撐船怪河彎。Abirdinthehandisworththantwointhebush.一鳥在手勝過雙鳥在林。Abadthingnev
隨著我國科教興國戰略的實施，尊重人才，重視教育已成為全社會的共識。改革開放以來，人民生活水平的提高，“望子成龍”的心理要求迫切了，對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關注早期教育的問題。廣大家長已經不再
“鞠躬盡瘁，死而后已”，“鮮為人知”，學完了《鄧稼先》這篇課文，上面的十二個字深深地印入我心中，。鄧稼先這樣一個把一生都奉獻給了中華民族的人，卻被埋沒在茫茫人海之中，有多少人知道他，了解他呢？這真是天理不容！《鄧稼先》這篇課文從中華民族的
鄧稼先是中國核武器理論研究工作的奠基者之一。是中國核武器研制與發展的主要組織者、領導者，被稱為“兩彈元勛”。在原子彈、氫彈研究中，鄧稼先領導開展了爆轟物理、流體力學、狀態方程、中子輸運等基礎理論研究，完成了原子彈的理論方案，并
在參與中國核武器研發的科學家當中，鄧稼先是最為人熟知的一位。鄧稼先擁有美國的核物理博士學位，回國之后很快便成為中國原子彈研發的關鍵人物。在接到參加原子彈研發的命令之后，因為項目本身要求高度保密的特點，他將無法和家人通信，家人也無
鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔任清華、北大哲學教授的父親身邊長大。他5歲入小學，在父親指點下打下了很好的中西文化基礎。1935年，他考入志成中學，與比他高兩班、且是清華大學院內鄰居的楊振寧結為
1、夏天是一個浪漫的詩人，它一面吹著軟綿綿的南風，一面譜出新曲，讓人沉醉其中，幻想更多的新境界。這是初夏2、夏天的中午，萬里碧空中飄浮著朵朵白云。這些自云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著的銀色浪花，有的幾層重疊著，像層巒疊蟑的遠山，有時在
早上發現外面很亮，拉開窗簾一看！(*@ο@*)哇～下雪啦！雪從天空中緩緩飄落下來，樓下的綠地蓋上厚厚的棉被，雪白雪白的，真好！我最喜歡雪天了，一回我要下樓跟小伙伴們玩打雪仗，堆雪人，好好享受初雪帶來的快樂。
第一節幼兒園和幼兒園教育一、幼兒園1．幼兒園的概念幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是學校教育的基礎階段。2．我國幼兒園的性質和地位社會主義學校教育機構性質和學制系統第一環的地位。3．我國幼兒園的任務我國幼兒園
首先是啟蒙，現在的幼兒必須接受啟蒙教育，否則小學知識他們接受會很吃力的。再者是銜接，孩子們會很自然的接受小學枯燥的學習，并且跟得上現在的教育深度。孩子還會在幼兒園對學習特別的熱愛。
幼兒園管理條例第一章總則第一條為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業的發展，制定本條例。第二條本條例適用于招收三周歲以上學齡前幼兒，對其進行保育和教育的幼兒園。第三條幼兒園的保育和教育工作應當促進幼兒在體、智、德、美諸方面和
1、沒有捕捉不到的獵物，就看你有沒有野心去捕;沒有完成不了的事情，就看你有沒有野心去做。【賞析】很讓人熱血沸騰的句子，有句話叫“狼子野心”，是貶義，不過在這我們可以參考下狼的野心。我們可以先不考慮有心無力的問題，而是先去尋找這個心，這
詩歌長詩《理想之歌》中篇小說集《哥哥你不成材》散文（1）《我的歌》（2）《月亮走，我也走》（3）《風景》（4）《無話可說》（5）《17歲我去插隊》（6）《鄉情，你是我永遠的珍藏》（7）《無緣浪漫》其實高老師最著名的是《冷血》
小學語文教學基本要求的指導思想是：以師愛為基礎，以專業素養為支撐，關注教學過程的各個環節，研究能產生最優化結果的教學方法，幫助每位小學語文教師在提高自身語文素養的同時，有效實施課程，全面完成學科教學任務，努力提高教育教學質量，引導教師專
1、結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。——陶淵明《飲酒》釋義：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此？只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。2、太平無事，四邊寧靜狼煙眇。國泰民安，謾說堯舜禹湯好。萬民翹望彩都門
一、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。白話釋義：富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志。朝代：春秋作者：孟子出處：孟子滕文公下：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。二、德不孤，必有鄰白話釋義：有道德的人是不會孤立的，一
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