華閱文章網
1.試比較下面句子中我的兩次笑的相同點和不同點。
1）.我“笑”了起來，教書好些年了還沒碰到過這樣的學生。
2）.我“含”笑。
答:相同點:認為這個男生天真無邪，活潑可愛。
不同點:1.這是出乎意料的笑。
男生的要求超出了自己的經驗，很特別，也很有趣。
2.這是充滿疼愛地笑，有欣賞，也有承諾。
2.具體分析父親和我的教育方法的特點。
答:父親:簡單粗暴。
孩子幾門主課沒考好就皮帶抽，用腳踢。
我:耐心細致，男生認為自己的分數應比同桌的高時，給他做出詳細的解析。
因勢利導。
決定給男生加分時沒有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。
鼓勵為主，美術課上兩次表揚男生。
男生討分數時，夸他聰明。
3.結合文章內容，分析文中的男生形象。
答:天真，希望老師開恩送他五分，下次還給老師。
執著，想盡各種辦法向老師討分數，不成功不罷休。
自信，和同桌相比，覺得自己畫的更好。
謹慎，小心翼翼的關門，叮屬老師不要告訴其他同學。
4.我說過嗎？記不清了，可是他卻一直記著，并為此改變了自己。
請說說這句話的意思。
答:老師的某一句話或許是不經意的，但有可能對學生產生重大的影響，甚至有可能改變他的一生。
轉載請注明出處華閱文章網 » 討分數的人的閱讀題及答案
