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1.先是聽書，及早開始
在孩子還是牙牙學語的時候，就讀書、念詩給他聽。
文字的韻律，配上媽媽溫暖的聲音，真的能成為孩子潛意識里最初的印記。
其實越早使用這種方式越好，用來進行胎教也是可以的，歷史上周文王的母親就是這樣，結果周文王生下來就很聰明，能夠“以一而識百”（舉一反三、聞一而知百）。
2.童年故事，終身難忘
愛聽故事是孩子的天性，多少人的童年回憶里，感恩有一個會講故事的爸爸媽媽或者姥姥。
給孩子講故事非常重要，有研究表明：兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年后的閱讀水平有很大關系。
父母每天給孩子朗讀故事，能讓孩子理解更多的詞匯，提高理解的速度。
故事還能開發孩子的智力，放飛孩子的想象力。
父母看到孩子被故事吸引后，可以告訴孩子，只要認識字，自己就可以在書本上閱讀這些故事。
3.持之以恒，日久見效
從讀一本書開始，持之以恒的每天講故事給孩子聽。
閱讀習慣的培養不是一朝一夕就能見效的，很多父母興致來了，買本書給孩子講一下，堅持了幾天看孩子興趣不大，就放棄了。
一天講一個故事不難，難的是一年365天每天都講故事。
只要堅持下去，兩三年就能看出效果。
4.要有耐心，不厭其煩
孩子都有一個心理特點：對于自己喜歡和熟悉的東西特別執著，聽故事也是一樣，他們對喜歡的故事百聽不厭。
但是只要孩子愿意，父母就應該滿足他們的要求，不厭其煩地、一遍一遍地講。
當孩子不停地要求重復講一個故事的時候，不要讓急躁和抱怨傷害了他們的興趣，耐心是父母的必修課。
5.要有感情，聲情并茂
書是死的，故事是活的，父母不能只是單純的照本宣科，而是要充滿感情地講故事，帶著動作和表情，模仿不同的聲音，讓孩子進入故事之中，產生身臨其境的感覺，那么他自然可以體會到故事的意義。
讀書給孩子聽，就好像和孩子手牽手到故事王國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光。
6.家中有書，營造環境
家里沒有幾本書，怎么能引導孩子喜歡讀書？所以讓孩子的身邊堆滿書，或者單獨給孩子設置一個讀書的小天地，準備很多不同類型和風格的兒童書籍，使孩子可以在自己的領地里，快樂地讀自己想讀的任何一種圖書。
7.父母陪讀，營造氛圍
孩子最強的能力是模仿，父母的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是父母的一面鏡子，孩子會模仿父母的行為。
父母如果不讀書，經常看電視、玩游戲，有事沒事拿著手機刷朋友圈，家里就沒有讀書的氛圍，孩子自然也不會喜歡讀書。
為了孩子的未來，父母應該放下電子產品，和孩子一起讀書。
8.常去書店，開拓眼界
俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”，那么“常在書店逛，自然沾書香”。
帶孩子進書店，讓孩子徜佯在書的海洋中，通過書店的環境感受讀書的氣氛。
在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看自己喜愛的書籍。
書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“效應”。
書店里圖書齊全，總有一種書是孩子喜歡讀的。
在這里，不用教他們，他們自己就會翻開來讀，這對吸引孩子對書產生興趣非常有幫助。
圖書館也能產生書店的這種效應，培養孩子泡圖書館的習慣。
9.興趣優先，引導閱讀
閱讀不能強迫，要適當引導。
要根據孩子的興趣愛好，選擇合適的書籍。
有些父母為了讓孩子養成閱讀的習慣，經常給孩子買很多書，但孩子很少看書，原因可能在于沒有選對書籍。
父母如果以自己的判斷，或者按照別人的經驗，以及流行的看法，來為孩子選擇書籍，那是非常不可取的，讓孩子自己選擇，孩子容易產生興趣。
10.利用厭倦，誘導閱讀
讓孩子在厭倦的事與讀書之間做選擇，比如故意將孩子上床睡覺的時間提前，然后告訴孩子，不想睡覺可以看書。
“看半小時書”還是“馬上關燈睡覺”，孩子十有八九是選擇看書，這不見得是孩子愛看書，而是他們都討厭睡覺。
11.戶外讀書，新鮮體驗
讀書環境可以挑選，也可以與其它活動結合起來，比如把讀書和有趣的戶外活動聯系起來。
帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書，在吊床上讀書，在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的，創造更多這樣的機會，有利于孩子愛上讀書。
12.孩子朗讀，寵物來聽
孩子不大愿意讀給父母聽，但是孩子肯定愿意讀給他們的寵物聽。
用寵物、孩子心愛的玩具作為替代，讓孩子給他們朗讀。
如果家里有兄弟姐妹，讓孩子讀給他們的兄弟姐妹聽，或者孩子愿意給誰讀書，就創造條件讓孩子給誰讀，無論對象是一只螞蟻、一只蝴蝶還是任何奇怪的東西。
13.給予紙筆，鼓勵亂畫
允許孩子亂寫亂畫，給書上畫的女人添上胡子，再加一只眼睛，都是孩子想象力肆無忌憚的表現。
如果要教育孩子愛護書籍，就給孩子一個筆記本，鼓勵孩子和故事中的人物交流，比如想送他什么禮物呀，寫下來，不會寫就畫。
14.說來聽聽，參與討論
孩子慢慢大了，對世界有了自己的看法，這時候鼓勵孩子讀書后說出自己的看法，父母也可以參與討論，但是要接受孩子說出來的一切，不管是對還是錯。
這樣孩子逐漸能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，父母也可以讓孩子試著將觀點寫出來，或者試著自己編一個故事。
15.見縫插書，觸手可及
在孩子玩耍的地方也可以放上書，并且讓孩子觸手可及。
比如在家中的陽臺放個小書架，上面可以擺有名人的自傳、科普雜志等等。
孩子在陽臺玩累了之后，可能會順手拿一本翻，根本不用父母勸導，而且很容易看上癮。
16.多讀經典，超前閱讀
引導孩子多讀經典。
盡量給孩子買沒有刪減、原汁原味的書。
不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。
過于淺薄的書對大腦很難起到足夠的刺激，所以可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。
17.閱讀方法，因類而異
為了讓孩子保持恒久的閱讀興趣和讀書熱情，就必須指導孩子掌握一些常用的閱讀方法。
例如：精讀、略讀、跳讀；朗讀、默讀。
對于不同體裁的讀物還要采取不同的閱讀方法。
對于經典的讀物要精讀，對于故事類讀物要略讀，為了尋找某些資料時可用跳讀。
優美的詩歌和散文適用朗讀，較為深奧且邏輯性較強的文章適宜默讀。
18.偏重享受，不可功利
有的父母認為，讀書就是為了寫好作文，提高成績，傾向于選擇專家指定的書目或者教輔類的書籍，甚至“作文寶典”“作文大全”等等，成了父母和部分孩子的最愛。
這種太過功利化的讀書不可取，會敗壞孩子的閱讀胃口，使孩子忽略了讀書本身的意義。
讀書是一種求知行為，也是一種享受。
孩子讀書的內容，范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無一例外。
19.靜等花開，不能急躁
讀書并不會在短期內就能看到明顯的或者直接的效果，所以父母不能急躁，不要覺得孩子多讀幾本書就能馬上寫好作文了，就可以迅速提高成績了，否則就是書白讀了，讀書沒有用。
事實上，孩子大量讀書的效果大約在初、高中才能表現出來。
孩子讀書越多，知識和知識之間就能形成連接，發揮更大的作用，并能產生正向反饋。
所以讓孩子堅持讀書，總有一天會開出美麗的花朵。
20.聯系實際，讀無字書
將孩子的閱讀經驗融入生活，也要帶孩子旅游，見見世面，讀讀無字書。
看了那么多關于恐龍的書籍，就一定要到博物館看看恐龍的化石；讀過《水滸傳》，不妨就帶孩子去“水泊梁山”景區看看，讓讀書與實際相互印證一下。
這樣更能啟發孩子思考，畢竟孩子讀書最終是為了把握現實生活。
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