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1、雞叫三遍后，周家花園傳出朗朗讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
”**很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，**來到蔣媽媽家玩。
吃飯時，他望著把花花的大米問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢?”將媽媽笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。
稻子渾身有一層硬硬的黃殼。
他的一生要經過浸種催芽、田間育秧、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。
”“吃上這碗飯，可真不容易啊!”**驚訝的說。
“是呀，這十多道關，要累壞多少種田人呢。
”蔣媽媽深有感觸地說。
蔣媽媽一番教誨，不僅加深了**對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。
為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。
一天，**隨陳媽媽到一個親戚家，回來時已是深夜了。
一路上勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。
陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧!”“不，當天的事當天了!”**把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了。
一百個字剛寫完，陳媽媽奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺!”“不!”**仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。”
說著，**的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意為止。
2、**12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。
伯父帶他下火車時，指著一片繁華的市區說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地，惹出麻煩，沒處說理呀!”**奇怪地問：“這是為什么?”伯父沉重地說：“中華不振哪!”
**一直想著伯父的話，為什么在中國土地上的這塊地方，中國人卻不能去，他偏要進去看個究竟。
一個星期天，他約了一個好朋友，一起到租界地去了。
在租界地里，他目睹了中國同胞受欺辱的情景，心情非常沉重。
他常常站在窗前，向租界地方向遠遠地望著，沉思著。
一次，校長來給大家上課，問同學們：“你們為什么讀書?”有的說：“為明理而讀書”;有的說：“為做官而讀書”;有的說：“為父母而讀書”;有的說：“為掙錢而讀書”。
當問到**的時候，他站起來，響亮而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書!”校長聽了為之一振，他怎么也沒想到，一個十幾歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷。
他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”
“為中華之崛起而讀書!”
**鏗鏘有力的話語，博得了校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當效周生啊!”
15歲那年，**以優異的成績考進天津南開中學。
那時，伯父的生活也很困難，**就利用節假日為別人抄寫材料，掙一點錢。
生活雖清苦，但他的學習愿望卻始終很強烈。
他上課認真聽講，課外閱讀大量書籍，獲得了豐富的知識。
大家都夸他是個品學兼優的好學生。
**在青少年時期，為中華之崛起努力讀書，以后，他也是為了這個目標，忘我地工作，無私地奉獻了自己畢生的精力。
3、1910年春，**隨同回家探親的三堂伯周貽謙來到奉天省銀州（今鐵嶺縣），在他家寄居，并入銀崗書院（初級小學）讀書。
這年秋天，他移居奉天府（今沈陽市）周貽賡家。
入新建的奉天第六兩等小學堂（辛亥革命后改名為東關模范學校）丁班學習，課程包括修身、國文、算術、歷史、地理、格致、英文、圖畫、唱歌、體操10門。
在東關模范學校兩年間，**“肆力學科，兼好讀散文小說及新聞雜志”，各科成績都名列前茅。
由于廣泛閱讀《史記》《漢書》《離騷》等書籍。
**的作文尤受老師贊許，常被批上“傳觀”二字，貼在學校的成績展覽處，讓同學們觀看。
其中，國文教員趙純在批閱**的作文時，對周圍的同事感慨地說：“我教了幾十年的書，從沒見過這樣好的學生！”
4、1913年春天，**以優異的成績完成了小學各門課程的學習，8月考入天津南開學校。
這時，他的生活費由家庭生活很困難的伯父供給，為了減輕家庭負擔，**經常利用節假日，給學校抄寫教材或刻寫蠟紙，掙一點錢補貼家用。
貧困的生活更激勵**發奮學習。
為了掌握更多的知識，他常要購買一些課外書，沒有錢，只好省吃儉用。
有一次，他在書店里看見一部精印的司馬遷的巨著《史記》，他愛不釋手，就把全部伙食費拿出來買下了書。
回去后津津有味地讀起來，忘記了肚子餓，忘記了吃飯。
**的英文基礎原來并不太好，報考南開學校之前，曾特地到補習學校學習了三個月，在他的刻苦努力下，英文水平很快提高了。
其他各門功課總是全班第一。
特別是他的作文水平更加突出，他文思敏捷，思路清晰，常常不用打底稿就下筆成篇。
這樣品學兼優的學生，在南開學校的校史上是很少見的，老師和同學們都很敬重他，關心他。
在老師們的極力推薦下，學校破格免去**的學雜費，他成為南開學校唯一的免費生。
5、在東關模范學校學習期間，有一件事對**影響很大。
**一個叫何殿禎的同學家在沈陽郊區的魏家樓子，這個地方是1904年到1905年日俄戰爭的戰場。
1911年暑假，何殿禎邀請**到他家過暑假，**本來想利用暑假多看些書，經過一番考慮，**還是去了魏家樓子，而且連續3個暑假都是在那兒度過的。
魏家樓子在沈陽郊區，它南面沙河的南岸是當年日俄戰爭的戰場。
魏家樓子村后的山上還有俄國人立下的石碑，村東頭的煙龍山上有日本人建造的水泥塔，殘垣斷壁上還可以依稀看到當年激戰的累累彈痕。
何殿禎的爺爺是一位富有正義感，憂國憂民的私熟先生，非常喜歡**這個愛讀書的孩子。
這位老先生還帶著孫子陪**去了煙龍山，講述了自己一生經歷的風風雨雨，尤其是日俄戰爭帶來的苦難。
日俄戰爭的悲慘情景使**震驚。
那是1904年的一天晚上，寧靜的村子里突然傳來了聲聲狗叫和陣陣槍聲。
日本兵和俄國兵在這里打起來了。
日軍在煙龍山設了指揮部，村里的房子被俄國兵放火燒了，鄉親們有的被打死，有的被活埋。
何老先生的父親被俄國兵活埋了，何媳藏在蘿卜窖里也沒能幸免，被槍殺了。
何老先生做夢也盼著祖國強大，滿懷熱望地對**說!“今天我老了，要說有什么愿望，就是希望你們將來使國家強大起來!”何老先生還和**對對子，他說了上句：“不為列強之奴仆。
”**想了想對了下句：“誓做中華的主人。”
何老先生聽了高興地說：“好!好!絕好!”何老先生從**身上看到了祖國的前途和民族的希望。
**也受到了一次愛國主義教育，更加激發了“為中華崛起而學習的熱情”，“為中華之崛起而讀書!”“為中華騰飛而努力奮斗!”，偉人**從小就立下了這鴻鵠之志。
