1．【解析】分析語句在文章結構上的作用，是對寫作手法的考查，主要體現為鋪墊、烘托、對比、照應、過渡、銜接、主題深化、升華等。
【答案】為后文埋下伏筆，照應后文的兩個方面，一是對山草心理描寫的刻畫，一是使上大學的女兒承認是自己碰掉
閱讀題\徐慧芬
1．【解析】分析語句在文章結構上的作用，是對寫作手法的考查，主要體現為鋪墊、烘托、對比、照應、過渡、銜接、主題深化、升華等。
【答案】為后文埋下伏筆，照應后文的兩個方面，一是對山草心理描寫的刻畫，一是使上大學的女兒承認是自己碰掉
轉載請注明出處華閱文章網 » 討分數的人徐慧芬閱讀題答案
1.試比較下面句子中我的兩次笑的相同點和不同點。1）.我“笑”了起來，教書好些年了還沒碰到過這樣的學生。2）.我“含”笑。答:相同點:認為這個男生天真無邪，活潑可愛。不同點:1.這是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經驗，很特別，也很有趣
參考答案：1．強調了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發讀者的閱讀興趣。2．因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（有“后悔、自責、遺憾、歉意、傷
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。---《故鄉》天邊的血紅的云彩里有一個光芒四射的太陽，如流動的金球包在荒古的熔巖中；那
1、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。---《故鄉》2、何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有
1、例如以下幾句：1）有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。2）人呢，能直立
09年懷化市中考滿分作文：《寬容》記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。那是星期一的早晨，我匆匆地
水滸傳塑造了性格鮮明的人:雪中送炭的宋江，膽大如虎的武松，機智聰明的吳用等等……揭露了封建社會的官逼民反，只手遮天的社會狀況。我被里面的情節給深深地吸引住了，武松醉酒打死猛虎等，但大家對宋江的看法便不全相同，現在我來品一品他吧.宋江
1、天灰蒙蒙的,好象被世界拋棄了的壓抑2、天灰蒙蒙的,十分得冷,小草低下了頭,樹枝彎彎曲曲,抬起頭,發現烏云密布,沒想到雨竟已靜悄悄地下了起來.3、眼前的景色瞬間在我的面前變得黯淡起來.旁邊的那朵月季花蔫蔫的,無力的搭拉在旁邊的葉
5、烏黑油亮的頭發,紅紅的小臉蛋,兩只小眼睛像小貓那樣睜著,伸直了他胖胖的手臂,手臂上還有五個小窩窩.
荷塘月色·朱自清·這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上
1、我站起來，腳跟立不穩，只覺得天旋地轉，身子不由自主地轉著，好像腳下踩了個陀螺。2、老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。3、我倒了盆水，先用毛巾濕濕臉，再打上香皂，用勁地抓呀、搓呀，不一會兒就滿臉香皂沫
引名句，起點高遠引用名言警句、古詩詞、歌詞等作為文章的開頭，可以營造一種文化氛圍，喚起讀者的閱讀情趣，同時也豐富了文章的文化底蘊，使文章熠熠生輝。如：（1）“智者樂水，仁者樂山，智者動，仁者壽”。馮友蘭先生曾經說過，屬于海洋性文明的希臘文明，亦
有人說：“其實每個人都是一只風箏,而故鄉就是一只看不見的手,縱使風箏飛得再高,再遠,始終有一根線牽在故鄉的手里,終有一天會回歸故鄉,不論多久,多遠,不論是生,是死,不論或貧,或富.”很久以前,當我呱呱墜地時,故鄉就像一個印記刻在了我的
老舊素材一筆帶個。。像愛迪生，牛頓，項羽。。寫古詩，像采菊東籬下，悠然見南山春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干基本上每篇議論文都可以扯幾句古詩詞進去（不夠字數時專用）新穎素材可以寫長點，但也不要超過150字一個，寫完后加點自己的感想看感動中國，，
1.試比較下面句子中我的兩次笑的相同點和不同點。1）.我“笑”了起來，教書好些年了還沒碰到過這樣的學生。2）.我“含”笑。答:相同點:認為這個男生天真無邪，活潑可愛。不同點:1.這是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經驗，很特別，也很有趣
參考答案：1．強調了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標題新穎溫馨，激發讀者的閱讀興趣。2．因為自卑與嫉妒，對同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（有“后悔、自責、遺憾、歉意、傷
1.先是聽書，及早開始在孩子還是牙牙學語的時候，就讀書、念詩給他聽。文字的韻律，配上媽媽溫暖的聲音，真的能成為孩子潛意識里最初的印記。其實越早使用這種方式越好，用來進行胎教也是可以的，歷史上周文王的母親就是這樣，結果周文王生下來就很聰
好詞：玩耍嬉戲、裝聾作啞、裝腔作勢裝模裝樣、若無其事、調皮搗蛋滿身泥漿、追來逐去、大發脾氣舞刀弄棍、甕中捉鱉、胸有成竹得心應手、隨心所欲、左右逢源歡呼雀躍、天真爛漫、無憂無慮牙牙學語、東跑西顛、愛不釋手忍俊不禁、呆頭呆腦
1.讀短文，用“√”標出短文括號里合適的詞。2.回答問題。①“我”每看到松樹油然而生敬意的原因是什么?②松樹的風格是什么?3.本文是一篇抒情散文，它的特點之一是“借物喻人”。請用“”畫出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹喻的
1、因為孩子是希望，孩子是活下去的動力，雖然沒有開口說話，但是，此時無聲勝有聲2、志氣可以理解為對抗侵略者的決心和對于他們的深惡痛絕的堅決力量3、預示著抗日戰爭的勝利，盡管現在還是僅有的一絲微光，但是終究會照亮整個大地。女人滿含熱淚
1.盼望戰爭快些結束。2.愛自己的丈夫。3.希望戰爭早點勝利結束。愛丈夫，對丈夫戀戀不舍。參考資料：自己想的。
1、通讀全文，說說文中水生嫂囑咐水生的內容有哪些？叮囑他要好好打仗，爭取早日取得勝利，好好的回報家人對于他的期望2、說說下列對話描寫分別表現了人物的什么性格。（1）同志！我們送你到戰場上去呀，你倒說慢些！急切的心情、直率的性格（2）只要你還在前
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