華閱文章網1.既簡短又精致的關于讀書的名人名言
勞于讀書，逸于作文。 —— 程端禮
讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
為樂趣而讀書。 —— 毛姆
讀書何所求？將以通事理。 —— 張維屏
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 —— 朱熹
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 —— 培根
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。 —— 王梓坤
文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”；農夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。 —— 魯迅
2.有沒有既經典又有意思的簡短的句子
1.時間沒有等我，是你忘了帶我走 ，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。
--2.每個人都是一個國王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的。 --3.一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子里，有些人要進來，就有一些人不得不離開。
--4.一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經意的瞬間，你會發現，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。 --5.不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題 --6.記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
-.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墻上刻下一張臉 一張微笑著 憂傷著 凝望我的臉 --8.我們微笑著說 我們停留在時光的原處 其實早已被洪流無聲地卷走 --9.有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的 --10.那些以前說著永不分離的人，早已經散落在天涯了。 --11.你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
--12.誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂. 最終誰都不是誰的誰（自己加的） --13.這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化 --14.時光沒有教會我任何東西，卻教會了我不要輕易去相信神話 --15.離去，讓事情變得簡單，人們變得善良，像個孩子一樣，我們重新開始。 --16.一只野獸受了傷，它可以自己跑到一個山洞躲起來，然后自己舔舔傷口，自己堅持，可是一旦被噓寒問暖，它就受不了 --17.傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。
--18.因為我知道你是個容易擔心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠。 --19.總有一天我會從你身邊默默地走開，不帶任何聲響.我錯過了很多，我總是一個人難過. --20.我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去. -。
3.適合寫在自己照片上的句子既簡短又可愛的
1、告白是小孩子的才做的事，成年人靠撩。
2、不是很喜歡今天的你了，昨天很喜歡，明天看心情。
3、可愛不是長之計，可愛我是。
4、別人都去撞南墻了，我去修南墻一定很賺錢。
5、時間告訴我，無理取鬧的年紀過去了，是時候裝逼了。
6、我有一顆起床的心，可是床和被子不同意。
7、這輩子沒什么野心，就想發個財而已。
8、我很忙，忙著長大，忙著變優秀。
9、如果暴富像長胖一樣容易就好了。
10、不擅長早起，卻賊會晚睡。
11、別人和你聊天是因為喜歡你，我就不一樣了，我是為了你的表情包。
12、希望成為一個有錢又有趣的人，實在不行，光有錢也行。
13、想做你的太陽，高興的時候溫暖你，不高興的時候曬死你。
4.有什么既簡短又搞笑的小笑話
一只北極熊孤單的呆在冰上發呆，實在無聊就開始拔自己的毛玩，一根……兩根……三根……最后拔的一根不剩，他突然大叫…………好冷啊！！……………… 有個人長的像洋蔥，走著走著就哭了 從前有一只火柴，有一天他覺得頭很癢，就抓了幾下，結果他把自己燒死勒 夏日炎炎的一天，兩只香蕉走在路上. 走在前面的香蕉突然覺得好熱，他說，好熱哦，我要把衣服脫掉. 結果他就把皮給剝掉了. 結果后面的香蕉就跌倒了. 有一個躲貓貓社團，他們團長現在還沒找到. 伸四個指頭， 是幾？ FOUR， 彎曲四個指頭， 是幾？ WONDERFUL~！ 從前有一個面包走在街上，他覺得餓了，于是 把自己吃了 從前有一個棉花糖去打了球打了很長時間.他說："好累啊，我覺得我整個人都軟下來了" 有一天綠豆自殺從5樓跳下來，流了很多血，變成了紅豆；一直流膿，又變成了黃豆；傷口結了疤，最后成了黑豆。
有個人，他腸胃不好.一天，他來到胃病醫院看病，對醫生說："我吃什么拉什么，吃西瓜拉西瓜，吃黃瓜拉黃瓜！"醫生想了想，對他說："我看你只有吃屎了！" 屎殼郎一家去郊外野餐，屎殼郎媽媽問：“親愛的，你帶吃的了么？”“帶什么吃的，你沒看見周圍都是奶牛嗎？我們去它pp下等就好了。”結果，屎殼郎一家淹死了。
…… …… …… ……因為，那頭奶牛吃壞肚子，拉稀了。 小話梅：“媽媽，我今天不舒服，可以不上學嗎？”大話梅：“哪里不舒服？”小話梅：“我覺得全身都好酸啊，真的。”
肥肉交了個女朋友，不到一個星期就吹了，朋友問為什么，肥肉說：“她說……看我久了，就覺得好膩哦……” 一人上班老是放響屁，同事忍不住說：你能不能不出聲？ 然后便見他坐在那抖個不停，問他干什么？ 答：我現在已經調成振動啦…… 有一天，綠豆跟女朋友分手了。他很難過，于是他不停地哭呀哭呀，哭呀哭 呀。
結果。
發芽了。
~~~ 有一天，有一個飯團在街上走，走啊走，流汗了，就變成了稀飯 三人----中國人，美國人，日本人.到沙漠玩，沒水了，沒吃的，要死了.突然，看到一瓶子.以為有水，美國人打開，飛出一精靈.許諾給每個人三個愿望. 美國人：我要喝飽水，拿許多美元，回家. 日本人：我要喝飽水，抱一女人，回家. 中國人：我要二鍋頭. 喝完后-- 我還要二鍋頭. 又喝完-- 醉了-- 我那倆朋友呢，給我叫回來. 美國人和日本人又回來了，很生氣.繼續在沙漠中走. 又見一瓶子，日本人打開.又飛出一精靈，又許諾每人三個愿望. 美國人和日本人怕中國人又像剛才那樣，決定由中國人先許愿. 中國人：給我一瓶二鍋頭.我要回家. 精 靈：還有一個愿望. 中國人：沒你什么事了，你走吧. 我英語老師課堂上老喜歡提問，每當叫一個人回答問題的時候總會問一句：can you？意思是說你可以嗎。 一日我們學到單詞born，生育的意思，然后她舉一例子：一頭母豬一次可以生十個小豬，然后叫一個男生翻譯，男生站起來后，該老師不忘問一句：can you？男生答道：i can't. 沉寂十秒鐘后，課堂笑翻 有一天，老師帶一群小朋友到山上采水果， 他宣布說：“小朋友，采完水果后，我們統一一起洗，洗完可以一起吃。”
所有小朋友都跑去采水果了。 集合時間一到，所有小朋友都集合了。
老師：“小華，你采到什么？” 小華：“我在洗蘋果，因為我采到蘋果。” 老師：“小美你呢？” 小美：“我在洗蕃茄，因為我采到蕃茄。”
老師：“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？” 阿明：“我在洗布鞋，因為我踩到大便。” 一留學生在美國考駕照，前方路標提示左轉，他不是很確定，問考官： “turn left？” 答：“right” 于是……掛了.. 一位先生去考駕照。
口試時，主考官問：“當你看到一只狗和一個人在車前時，你是軋狗還是軋人？” 那位先生不假思索地回答：“當然是軋狗了。” 主考官搖搖頭說：“你下次再來考試吧。”
那位先生很不服氣：“我不軋狗，難道軋人嗎？” 主考官大聲訓斥道：“你應該剎車。” 冰箱里有5個雞蛋，第一個對第二個說：哎~你看~第5個雞蛋有毛毛哦~~好可怕誒~！ 第二個對第三個說：哎~你看~第5個雞蛋有毛毛哦~~好可怕好可怕誒~！ 第三個對第四個說：哎~你看~第5個雞蛋有毛毛哦。
第五個雞蛋聽到了：滾~！老子是獼猴桃~！！！ 高中時班上有個同學叫黃家健 某天上課沒有到 老班進教室后見他座位空著 就問了一句：夷，黃家健 人呢？ 全班大笑 以后都叫他黃家賤人。
以前考試老師發卷子，后邊的女生多拿了一張，高呼"老師，我有了，我有了"結果坐他旁邊的男生說道"是我的，是我的"全班爆寒~~~ 還有一次，我去買早餐，排隊時發現平時不茍言笑的老板也在排隊，于是非常緊張，打過招呼后，鼓起勇氣對廚師說："師傅麻煩來一杯包子，兩個**！"~ ~~~~嗚~~ 兩年來第一次聽老板笑那么大聲~~~郁悶~~~ 政治老師有一次講課的時候說："下面我舉個比方"，然后覺得不對，又說："打個例子" 初中的時候，老師叫翻譯Who is this man ？ 一同學翻譯：這是誰的男人？全班大笑，老師無語。
5.讀書名言 既簡單又好記
關于讀書的名人名言
1、敏而好學，不恥下問——孔子 2、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈 3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子 5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修 11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿 13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙 14、書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》 16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
22、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
23、書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
24、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
27、讀書百遍，其義自見——《三國志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
3、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
4、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
5、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾
6、一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅
7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實——雨果
8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
14、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
15、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面——歌德
6.既簡單又好看的個性簽名 （女生）
゛▽.、緈鍢就像吃棒棒糖！`！永遠都s 甜甜滴！~ （~（~）. . @ ?
@.舔`.著？﹎.棒棒餹﹎. °滿街 . 捯處逛？ ◆&；，'兲欞欞z哋欞欞ゃ洅來一個ˇ棒棒餹{ .o╰..{
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ㄗ.s{棒棒糖Dê味道Ο吖誰兜里囿棒棒糖 … ℡﹏偶噈萂誰玩_| х﹏虗倭d'羙儷._！唭實⒈苆都咫喺悾気.|
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微笑來掩飾自己の悲傷！~永遠
|噎個魜'd 擁有 |倆個魜'd 承諾 他這嗰八儴咑臟婲拼音笩替），桄說bú莋.
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ˊ；*不管明天會怎樣.′開始.！現在└┐ 最后.！ *； .…把時間.′ -.都忘記¨，
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.、瓶子裹枯萎啲`
.：˙ 玫瑰誮辦
﹏尐兔孓說過﹎壹輩孓╭ゝ熹歡峩゛
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上面的回答都是幫你上網搜索的
不是本人觀點
不知道對不對
希望你采納
對這不熟悉
7.誰能給我一些既簡單又短的寫作文方法
一、開門見山法 所謂開門見山，就是通過對文題的闡述、解釋、引申，從而引入要講述的內容。
這種開頭較為簡易，也容易讓人對寫作對象一目了然，缺點是易陷入平淡，因此可借助一些修辭，增加文章的生動性和吸引力。如一位學生在寫一篇叫《網》的文章時，就是這樣寫的：“現實中有各種各樣的網。
有的是有形的，有的是無形的；有的網在生活的海洋中為你網來各種珍奇，有的網為你編織溫馨的天空，有的卻一點點剝奪著你的青春、金錢、自信……”作者運用了擬人的手法，寥寥數語寫出了網的多樣性和復雜性，簡潔又傳神。 二、尺波興浪法 開頭占的篇幅雖不長，但只要善于組織語言，也能尺波興浪，于簡練中見精神。
所謂興波，就是適當運用轉折復句，使前后句之間形成轉折的關系，采取欲揚先抑或欲抑先揚的手法，使前后層次間形成對比的關系，增強文章的波折，達到引人入勝的效果。運用這種方法，要善于找出題目中的對立面，或是事物內部、事物不同階段的對立面，使開頭起伏有致。
如一位學生在寫《收獲》這篇文章時，就這樣寫道：“關于收獲，許多人都會想到累累的碩果，令人眼花繚亂的各種物質享受；但很少人會想到另一種收獲，它雖看不見摸不著，卻長駐在你心里，成為你人生中取之不盡用之不竭的財富——那，就是精神上的收獲。”作者抓住“收獲”中對立的兩方面：物質上的和精神上的，突出了精神上的收獲，使文章有了“曲線美”。
三、巧設懸念 所謂巧設懸念，就是在開頭就陳述要點、提出問題；或是把事件的結尾放到開頭，吸引人尋根究底；或是讓某個關鍵環節藏頭露尾，產生“霧里看花”的效應。如某電視臺就有這樣一段開場白：“有個故事叫庖丁解牛，說的是一個叫丁的人，殺牛的技術到了出神入化的地步。
現下也有這么一些殺牛的，他們精通一種了不起的技術，能使牛在短時間內增加四分之一的重量。這到底是怎么一回事呢？”設置懸念的技巧在于有效地“吊人胃口”，因此必須抓住矛盾的集中點，在能引起讀者興趣的地方設疑，才能達到所要達到的效果。
如上文的“能使牛在短時間內增加四分之一的重量”就很能引發人的好奇心。有時，突出事件的有悖常理處，往往也能收到較好的效果。
關于結尾，我總結出如下幾種寫法： 一、畫龍點睛 在結尾中，運用議論的表達方式，點明作者的立場、事件的意義，從而使讀者的感知上升到理性認識的高度。這種方法，如點睛之筆，使文章有了更強的生命力。
如一篇叫《落葉》的文章就這樣寫道：“我于是很敬仰起法桐來：它年年凋落舊葉，以此渴望來年的新生，所以它才沒有停滯，沒有老化，永遠走在成長的路上。”作者通過議論，歌頌了一種不安于現狀，積極進取的人生態度。
既然是點睛之筆，就要扣緊問題的焦點，有的放矢。《落葉》就是針對法桐的“落葉”來闡述它的精神的。
有些學生在運用這種方法時，常會偏離主題，就事件的枝節進行議論，造成敗筆。要避免這種情況，就必須在構思時就明確主題，理清重點，這樣，才不會被枝節所迷惑。
有些同學雖抓住了重點，卻又不知如何措辭。其實議論的語言固然不拘一格，但基本上都是遵循“贊成什么，反對什么；為什么贊成，為什么反對”這個思路展開的。
二、寓情于景 所謂寓情于景，就是通過景物描寫，含蓄地表達主題。如：“天好藍，陽光給大地披上了一件金色的外衣。
地面上的深深淺淺的綠草，一直綿延到地平線的盡頭，仿佛是揮之不去的思念……”通過寫藍天、陽光、綠草，勾勒出一幅充滿詩意的畫面，很好地表達了思念的心情。這種手法，我國古代的詩歌也不時用到，如王維的“春草年年綠，王孫歸不歸？”就是一例。
在景物描寫中，運用色彩的搭配、氛圍的渲染，能使結尾給人以格外鮮明的印象。 三、承前啟后 這種手法，在情節上承接上文，同時人們讀后又得到一定的啟迪。
如《挑山工》就是這樣寫的：“我自泰山回家后，就畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工被肩頭重物壓彎了腰，卻一步步堅韌地向上登攀。多年來，這幅畫一直掛在我書桌前……”在形象的敘述中平靜地道明了人生的哲理。
這種結尾，可以說是“情節的說理”，有較強的感染力，它貴在含蓄，通過言外之意，讓人明白主題。《挑山工》就是通過“一步步”、“堅韌”等字眼來贊揚“挑山工”體現出的一種精神的。
四、奇峰突起 通過出乎意料的結局，從而給讀者以不可磨滅的印象，猶如平地上突起的奇峰，又如因地勢的落差而造成的瀑布，頗具后聲奪人之勢。如一篇叫《萌芽》的文章里描寫了兩個想用葡萄核種出葡萄的孩子的不同命運。
男孩受到父親的粗暴干涉，而女孩的花盆里卻真的長出了碧綠的葡萄藤。最后，小男孩道出其中的秘密：原來，那長出的藤子是女孩的父親偷偷埋下的！于是，前后兩種不同的教育方式形成鮮明對比，向我們指出了應該怎樣對待孩子的創造性思維的問題。
要有意外的結尾，必須在行文過程中就要“蓄勢”，把讀者的眼光引到另一個方向，這樣，結尾才會使人耳目一新。如《萌芽》先是一味敘述兩個孩子種葡萄的過程，在這個過程中還采取了類。
8.請問,什么口號既簡短又有團隊氣勢,比較有激情
既簡短又有團隊氣勢，比較有激情的口號：
1.捏緊拳頭才能揮擊有力，戰勝對手。
2.相互扶持才能克服挑戰，無往不勝。
3.我們的企業是一切的基礎，我的員工是前進的動力。
4.愛崗敬業、求實創新、用心服務、勇爭一流。
5.創意是金錢，策劃顯業績，思考才致富。
6.團結協作才能共創未來，興盛發達。
7.優服務、高效益、大發展。
8.成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊。
9.團結、敬業、奉獻、創新。
10.和諧創新、開拓市場、團結拼搏、共創未來。勵志口號標語：團隊精神氣勢口號
9.一份新奇的禮物（既簡短又寫的好）
在我五年小學學習生涯中，送過的禮物不計其數，但令我最難忘的還是我送媽媽的禮物。
那天，是媽媽生日，我左思右想該為媽媽做一些什么事好，于是，一個送禮物的念頭在我腦中飛奔而過。該送什么呢，玩具？不，那東西太幼稚了。吃的，不，那東西一吃就沒了，我想來想去，干脆送媽媽一份裝飾品吧！
我想爸爸要了20十元，去“莎莎啦”挑選禮物，挑來挑去，看到了一份里面裝著一些熒光粉的玻璃瓶，哇！實在是太漂亮了，可是，錢又不夠。我又去挑選其他的，看中一樣，那樣子也挺漂亮的，也是用玻璃做的，里面裝的是一些彩色的水，還有一些東西，我心動了，便買了下來。最后，我在用剩下的錢買了包裝值班——一份精美的禮物就做好了。
晚上，在媽媽吃蛋糕的時候，我就想把禮物拿出來，可是，我又怕媽媽不喜歡，變收了回去。過了一陣兒，我終于克服了心理障礙，小心翼翼的把禮物拿出來：“媽媽，生日快樂！”媽媽定了定神兒，又笑了笑：“傻孩子，媽媽這么大了還要什么禮物啊，媽媽可不喜歡這玩意啊！”我納悶：“那您喜歡什么？”“你只要學習成績棒，那就是給了我想要的禮物！”我點了點頭，全明白了。
禮物，是最真誠的東西，我送出的這份禮物，將使我終身受益……
10.我要一篇既簡短,又簡單的英語小故事
A Dream
One day a beggar sat on a bench in a park. Soon he fell asleep.
He said to the god:” God, give me a house .” Then he had a house.
“There is a beautiful garden in front of the house. ” he said. Then there was a beautiful garden in front of the house.
“There is a living room, a kitchen , a bathroom and a bedroom in the house.” Then there was a living room, a kitchen , a bathroom and a bedroom in the house.
“And a big bed in the bedroom.” The beggar said at last. But there was nothing happen to him.
“Ouch!” he fell onto the ground.
The beggar just had a dream.