華閱文章網1.我的教育理想和信念
作為教師每天讀書學習是提升自己、積淀內涵、豐富知識、提高自己教育教學水平、把握前沿理念、跟隨時代步伐的良好的方法與手段。學校為我們教師提供了可參考的文字與書籍。其中我對《我的教育理想與信念》一書頗感興趣。認真地閱讀，悉心地體會與感悟，收獲甚多，感受中有幾多思考，幾多感動，幾多信心，幾多暢想，幾多希望！
書中說道：完美的教學，在性質上應是富有想象力的，能喚起人們意外與驚訝的感覺，給身臨其境者一種認識能力的解放感；完美的教學猶如一篇優美的散文詩，它具有起、承、轉、合的韻味，具有曲徑通幽、起伏跌宕、峰回路轉的魅力；它是一種精神漫游，教師收放自如，學生心領神會，既有縱橫捭闔的豪放，又有細處攝神的精致。”
“完美的教學能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。”
這樣激情飛揚的文字，怎能不令人感動呢？這樣詩意的教學，怎能不令人感動呢？多少次哽在心頭的話，竟然被如此完美的表達，反復讀來，韻味不減，想想也是，作為人與人心靈溝通，共同成長的教學，作為生命對生命關照的場所的課堂，怎么能不詩意呢？接下來的一個問題，就是我應該著力研究并實踐的了，如何讓自己的教學，盡可能多的具備完美的教學的特征，如何能讓自己并我的學生，詩意的成長……
在肖川教授眼中的教育，是理性的教育。難忘《用思想提升教育的品質》，在我看來，這篇文章的題目，更像一句口號。一句應該震撼所有教育者的口號，一句應該響徹教育界的口號。沒有思想的人，是淺薄的人；沒有思想的教育，是淺薄的教育。從淺薄的教育下出來的學生，定然不會成長為有思想的人。因此，肖川教授提到，對于教育者來說，用思想提升教育的品質有兩層含義，一是“用思想武裝自己的行為”；二是“用思想陶養學子的心靈”。肖川教授是這樣說，也是這樣做的。他正是一個用思想提升教育品質的實踐者。《教育的意蘊》、《教育即解放》、《教育的力量》……他筆下的字字句句，無不顯露著他思想的鋒芒，理性的深邃。
肖川教授眼中的教育，是現實的教育。我們看到過很多大學教授，他們躲在象牙塔里，關著門，埋頭構建屬于自己的教育理想。不管現實，不問現實。雖稱“理想”，實則“童話”。而肖教授不是如此，我隨著他的筆，觸摸到了農村教育，觀賞到了美麗的大學校園。這一切，在我看來，都是那么的溫馨……
2.教師的教育理想
樓主你好！世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。
——蘇格拉底教育是民族發展的靈魂，教育的發展有賴于教師，教師的教育理想與學生的未來、學校的未來、國家的未來息息相關。在即將進入教師行業之際，我沉思細想：我的教育理想是什么？我用五個字總結了我的教育理想，那就是：用心做教育。
我想，有了理想才有了奮斗的方向，理想就像指明燈一樣，照亮前方，引我前進。我深信，只要心存高遠，所有的理想都會成為現實。
用心做教育俗話說：只要肯認真，鐵杵磨陳振。無論做人做事，只要用心，就沒有做不好的人，就沒有做不好的事。
做教育也是一樣的道理。要做好教育，必須要用心，因為教育是情感與情感的交流，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的感受，是生命與生命的對話，這就需要教育工作者全心全意。
雅斯貝爾斯說過：“教育是人的靈魂的教育，而非理智知識的堆積。”教育不只是知識層面的交流與探索，它是一項啟迪心靈的大工程。
這項工程的成功有賴于我們的教師，這就要求我們的教師必須熱愛教育事業，勤勤懇懇，兢兢業業，精益求精，為靈魂的教育“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用心做教育必須做到敬業、奉獻。
敬業，自古以來就被視為美德，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。我認為敬業是對所從事行業的熱愛與追求，是最基本的職業道德，是對工作負責的崇高精神，是對自己負責的主人翁意識，是一個人事業成功的基礎。
有人說過這樣一番話：選擇了高山就選擇了坎坷，選擇了寧靜就選擇了孤單，選擇了成功就選擇了奮斗，既然選擇了遠方，也就選擇了風雨兼程。作為一名教育工作者，選擇了教師這個行業，那么就要做好燃燒自己的準備，就要負起對社會、對未來，對國家的承諾與責任，就要像熱愛生命一樣熱愛自己的職業。
愛崗敬業是做好一名人民教師最基本的操守。雷鋒同志說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”
我想，當一名教師也應當如此，把有限的生命奉獻到無限地為學生服務當中去。奉獻自己，并不是讓你無休止地工作，而是在愛惜自己的同時去追求教育的更高境界。
李鎮西老師說：“愛心和奉獻必須同教師的生活質量和生命意義聯系。”如果僅是一味地奉獻，那么春蠶總會有“絲方盡”，蠟炬總會有“淚始干”的一天，到時候又拿什么去奉獻呢？有人說：“月兒把她的光明遍照在天上，卻把黑斑留給它自己；夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞；教師把自己奉獻了，留給世界的是祖國的未來。”
教育工作者享受著如此的贊譽，更應該身體力行，精益求精，為教育事業奉獻自己的全部力量。用心做教育必須做到“四心”。
第一，要有良心。長輩們常說：“要憑良心做人。”
那么，教育工作者就要“憑良心做教育”。蘇霍姆林斯基說：“只有在有良心和羞恥心的良好基礎上，人的心靈才會產生良知。
良心，就是無數次發展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責任心和事業心。”臺灣作家三毛在《雨季不再來》這本書中也寫道：“教師并不是飛蛾撲火的烈士，教師本質上是有良知的生意人。”
教師有了良心，就會捧著良心的飯碗，端著良心的天平，本著對學生、對家長、對社會、對國家高度負責的心態去教書育人，熱愛自己的工作，享受自己的工作，教好書，育好人。第二，要有愛心。
用愛心去教學，用愛心去澆灌，用愛心去體驗。教師對學生要有愛心，這就要求教師要尊重學生、體諒學生、關心學生。
尊重學生的人格發展，尊重學生的個性發展；體諒學生的作業繁重，體諒學生的壓力山大；關心學生的家庭生活，關心學生的情感生活。教師對學生有愛心還要求教師應該與學生多加溝通，增進了解，培養感情。
石油大王洛克菲勒說：“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。”教師和學生要經常溝通，只有溝通，老師才能了解學生的思想和生活；只有溝通，學生才能明白老師的含辛茹苦；只有溝通，才能更加體諒對方，站在對方的角度考慮問題，多一點體諒就少一點爭執。
我相信，有愛的教育，才能春風化雨，潤物無聲。第三，要有感恩心。
感恩是愛的根源，是快樂的源泉。感恩生活，感恩工作，少一點牢騷和抱怨，多一點和氣和滿足。
不懂得感恩，工作便沒有了激情，生活便沒有了滋味，人生也便沒有了意義。常懷感恩之心，才能知足常樂。
當我哭著沒鞋穿的時候，才發現別人沒有腳；當你抱怨工作不順時，你才發現別人還在待業中。有位哲人說過：“世界上最大的悲劇就是一個人不知感恩地說：‘沒有人給我任何東西。
’”所以，教師應該常懷感恩之心，這樣你才比較容易快樂，懷著感恩的心情去教書育人，才能收獲桃李滿園的芬芳。第四，要有平常心。
平常心是一種冷靜的睿智，是一種客觀的理智，是一種忘我的心態。以平常心對待一切事物，平平凡凡才是真，真真切切才是美。
既然選擇了教育事業，就不要好高騖遠，見異思遷。看到別人賺錢了，發財了，就想著跳槽，想著發。
3.我的理想（當一名教師）600字
每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊！我這個理想是父母希望很久的事情。他﹝她﹞們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟梁之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮斗著！
實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段堅難的路！我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的怒力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小怒力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。
從小我特別的喜歡玩“當老師”的游戲，這個游戲對于他（她）們來說，并不是什么，對我來說是多么的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領悟到了當老師的偉大與樂趣。如果，當上了老師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他（她）們，還要講給他們做人的道理。老師是多么的偉大，老師就像一支蠟燭，可以照亮每一個學生；老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮斗的！
4.我的理想當教師作文500字
如果有人問我我敬佩誰，我會說老師；如果有人問我我喜歡誰，我會說老師；如果有人問我我的理想是什么，我也會說當老師。
我為什么要當老師呢？因為老師是個神圣的職業。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
哪一個成功人不是老師培養出來的？他們的袖口上有永遠也不掉的粉筆灰；嘴里有永遠也吐不完的好詞佳句，手里有永遠也畫不完的圓和角；眼里有永遠也琢磨不透的意思。 我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。
小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。
我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。
我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。 我敬佩老師，所以以后要做一名優秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟梁，成為祖國的驕傲！可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。
當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要放棄。
5.我的理想（教師）
我的理想
俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉。 。
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心里立下志愿——我，也要做一名杰出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花！
如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、并牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無聲響。 。而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進
我 的 理 想
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。
如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
6.我的理想是一名教師
每個人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個人都要走一段路，它的名字叫人生。張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風帆。”
從上學起，我就有一個當老師的理想。“教師是人類靈魂的工程師。” 教師是神圣的職業。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也吐不完的優美詞句，眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。老師每天去學校去的最早，走得最晚。默默無聞、無私奉獻。
我的理想不但要當老師，而且要當一名小學老師。小學老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈包圍、親近著我。
可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想、成功和志向是循環小數，密不可分與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄。
我相信，只要我心中有這個想法，并為著這個愿望去努力，就必定會實現。