華閱文章網1.有關電子信息工程專業的最簡單的職業有什么
電子信息工程專業 專業背景與市場預測 該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。
全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多.，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。
為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景。 企業需求 由于信息時代的到來，據推測，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。
據調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求的熱點。
電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。根據信息產業部分析，“十五”期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期，預計電子信息產業仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。
未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業 ；新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產業，如網絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。
此外，電子商務和互動媒體、數據庫開發和軟件工程方面的需求量也非常大。 未來展望 電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。
首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。
譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。
比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。 專業簡介 電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。
現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和 電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。
本專業培養掌握現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的具有創新能力的高級工程技術人才開發。 電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。
首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。
譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。
比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。 培養目標 注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝。
2.信息技術的發展史
第一次信息技術革命是語言的使用。
發生在距今約35 000年~50 000年前。第二次信息技術革命是文字的創造。
大約在公元前3500年出現了文字第三次信息技術的革命是印刷的發明。大約在公元1040年，我國開始使用活字印刷技術（歐洲人1451年開始使用印刷技術）。
第四次信息革命是電報、電話、廣播和電視的發明和普及應用。1837年美國人莫爾斯研制了世界上第一臺有線電報機。
電報機利用電磁感應原理（有電流通過，電磁體有磁性，無電流通過，電磁體無磁性），使電磁體上連著的筆發生轉動，從而在紙帶上畫出點、線符號。這些符號的適當組合（稱為莫爾斯電碼），可以表示全部字母，于是文字就可以經電線傳送出去了。
1844年5月24日，人類歷史上的第一份電報從美國國會大廈傳送到了40英里外的巴爾的摩城。1864年英國著名物理學家麥克斯韋發表了一篇論文（《電與磁）），預言了電磁波的存在。
1876年3月10日，美國人貝爾用自制的電話同他的助手通了話。1895年俄國人波波夫和意大利人馬可尼分別成功地進行了無線電通信實驗。
1894年電影問世。1925年英國首次播映電視。
第五次信息技術革命是始于20世紀60年代，其標志是電子計算機的普及應用及計算機與現代通信技術的有機結合。
3.電子信息科學與技術的發展歷史是什么
電子信息科學與技術 本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2.掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與 方法；
3.了解相近專業的一般原理和知識；
4.熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關知識產權的法律法規；
5.了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及電子信息產業發展狀況；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
4.電子計算機的歷史有哪些
計算機的發展歷史 一、第一臺計算機的誕生 第一臺計算機（ENIAC）于1946年2月，在美國誕生。
ENIACPC機 耗資100萬美圓600美圓 重量30噸10kg 占地150平方米0.25平方米 電子器件1.9萬只電子管100塊集成電路 運算速度5000次/秒500萬次/秒 二、計算機發展歷史 1、第一代計算機（1946~1958） 電子管為基本電子器件；使用機器語言和匯編語言；主要應用于國防和科學計算；運算速度每秒幾千次至幾萬次。 2、第二代計算機（1958~1964） 晶體管為主要器件；軟件上出現了操作系統和算法語言；運算速度每秒幾萬次至幾十萬次。
3、第三代計算機（1964~1971） 普遍采用集成電路；體積縮小；運算速度每秒幾十萬次至幾百萬次。 4、第四代計算機（1971~） 以大規模集成電路為主要器件；運算速度每秒幾百萬次至上億次。
三、我國計算機發展歷史 從1953年開始研究，到1958年研制出了我國第一臺計算機 在1982年我國研制出了運算速度1億次的銀河I、II型等小型系列機。 計算機的歷史 計算機是新技術革命的一支主力，也是推動社會向現代化邁進的活躍因素。
計算機科學與技術是第二次世界大戰以來發展最快、影響最為深遠的新興學科之一。計算機產業已在世界范圍內發展成為一種極富生命力的戰略產業。
現代計算機是一種按程序自動進行信息處理的通用工具，它的處理對象是信息，處理結果也是信息。利用計算機解決科學計算、工程設計、經營管理、過程控制或人工智能等各種問題的方法，都是按照一定的算法進行的。
這種算法是定義精確的一系列規則，它指出怎樣以給定的輸入信息經過有限的步驟產生所需要的輸出信息。 信息處理的一般過程，是計算機使用者針對待解抉的問題，事先編制程序并存入計算機內，然后利用存儲程序指揮、控制計算機自動進行各種基本操作，直至獲得預期的處理結果。
計算機自動工作的基礎在于這種存儲程序方式，其通用性的基礎則在于利用計算機進行信息處理的共性方法。 計算機的歷史 現代計算機的誕生和發展現代計算機問世之前，計算機的發展經歷了機械式計算機、機電式計算機和萌芽期的電子計算機三個階段。
早在17世紀，歐洲一批數學家就已開始設計和制造以數字形式進行基本運算的數字計算機。1642年，法國數學家帕斯卡采用與鐘表類似的齒輪傳動裝置，制成了最早的十進制加法器。
1678年，德國數學家萊布尼茲制成的計算機，進一步解決了十進制數的乘、除運算。 英國數學家巴貝奇在1822年制作差分機模型時提出一個設想，每次完成一次算術運算將發展為自動完成某個特定的完整運算過程。
1884年，巴貝奇設計了一種程序控制的通用分析機。這臺分析機雖然已經描繪出有關程序控制方式計算機的雛型，但限于當時的技術條件而未能實現。
巴貝奇的設想提出以后的一百多年期間，電磁學、電工學、電子學不斷取得重大進展，在元件、器件方面接連發明了真空二極管和真空三極管；在系統技術方面，相繼發明了無線電報、電視和雷達……。所有這些成就為現代計算機的發展準備了技術和物質條件。
與此同時，數學、物理也相應地蓬勃發展。到了20世紀30年代，物理學的各個領域經歷著定量化的階段，描述各種物理過程的數學方程，其中有的用經典的分析方法已根難解決。
于是，數值分析受到了重視，研究出各種數值積分，數值微分，以及微分方程數值解法，把計算過程歸結為巨量的基本運算，從而奠定了現代計算機的數值算法基礎。 社會上對先進計算工具多方面迫切的需要，是促使現代計算機誕生的根本動力。
20世紀以后，各個科學領域和技術部門的計算困難堆積如山，已經阻礙了學科的繼續發展。特別是第二次世界大戰爆發前后，軍事科學技術對高速計算工具的需要尤為迫切。
在此期間，德國、美國、英國部在進行計算機的開拓工作，幾乎同時開始了機電式計算機和電子計算機的研究。 德國的朱賽最先采用電氣元件制造計算機。
他在1941年制成的全自動繼電器計算機Z-3，已具備浮點記數、二進制運算、數字存儲地址的指令形式等現代計算機的特征。在美國，1940~1947年期間也相繼制成了繼電器計算機MARK-1、MARK-2、Model-1、Model-5等。
不過，繼電器的開關速度大約為百分之一秒，使計算機的運算速度受到很大限制。 電子計算機的開拓過程，經歷了從制作部件到整機從專用機到通用機、從“外加式程序”到“存儲程序”的演變。
1938年，美籍保加利亞學者阿塔納索夫首先制成了電子計算機的運算部件。1943年，英國外交部通信處制成了“巨人”電子計算機。
這是一種專用的密碼分析機，在第二次世界大戰中得到了應用。 1946年2月美國賓夕法尼亞大學莫爾學院制成的大型電子數字積分計算機（ENIAC），最初也專門用于火炮彈道計算，后經多次改進而成為能進行各種科學計算的通用計算機。
這臺完全采用電子線路執行算術運算、邏輯運算和信息存儲的計算機，運算速度比繼電器計算機快1000倍。這就是人們常常提到的世界上第一臺電子計算機。
但是，這種計算機的程序仍然是外加式的，存儲容量也太小，尚未完全具備現代計算機的主要特征。 新的重大突破是由數學家馮·諾伊。
5.信息技術的發展歷史
人工智能（AI）是一門極富挑戰性的科學，從事這項工作的人必須懂得計算機知識，心理學和哲學。人工智能是包括十分廣泛的科學，它由不同的領域組成，如機器學習，計算機視覺等等，總的說來，人工智能的目的就是讓計算機這臺機器能夠象人一樣思考。
在1955的時候，香農與人一起開發了The Logic TheoriST程序，它是一種采用樹形結構的程序，在程序運行時，它在樹中搜索，尋找與可能答案最接近的樹的分枝進行探索，以得到正確的答案。
這個程序在人工智能的歷史上可以說是有重要地位的，它在學術上和社會上帶來的巨大的影響，以至于我們所采用的思想方法有許多還是來自于這個50年代的程序。
1956年，作為人工智能領域另一位著名科學家的麥卡希召集了一次會議來討論人工智能未來的發展方向。從那時起，人工智能的名字才正式確立，這次會議在人工智能歷史上不是巨大的成功。
但是這次會議給人工智能奠基人相互交流的機會，并為未來人工智能的發展起了鋪墊的作用。在此以后，人工智能的重點開始變為建立實用的能夠自行解決問題的系統，并要求系統有自學習能力。
在1957年，香農和另一些人又開發了一個程序稱為General Problem Solver(GPS)，它對Wiener的反饋理論有一個擴展，并能夠解決一些比較普遍的問題。
別的科學家在努力開發系統時，右圖這位科學家作出了一項重大的貢獻，他創建了表處理語言LISP，直到許多人工智能程序還在使用這種語言，它幾乎成了人工智能的代名詞，到了今天，LISP仍然在發展。
擴展資料：
一、信息技術簡介
信息技術（Information Technology，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件。
它也常被稱為信息和通信技術（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括傳感技術、計算機與智能技術、通信技術和控制技術。
二、社會功能
信息技術在全球的廣泛使用，不僅深刻地影響著經濟結構與經濟效率，而且作為先進生產力的代表，對社會文化和精神文明產生著深刻的影響。
信息技術已引起傳統教育方式發生著深刻變化。計算機仿真技術、多媒體技術、虛擬現實技術和遠程教育技術以及信息載體的多樣性，使學習者可以克服時空障礙，更加主動地安排自己的學習時間和速度。
特別是借助于互聯網的遠程教育，將開辟出通達全球的知識傳播通道，實現不同地區的學習者、傳授者之間的互相對話和交流，不僅可望大大提高教育的效率，而且給學習者提供一個寬松的內容豐富的學習環境。遠程教育的發展將在傳統的教育領域引發一場革命，并促使人類知識水平的普遍提高。
互聯網已經成為科學研究和技術開發不可缺少的工具。互聯網擁有的600多個大型圖書館、400多個文獻庫和100萬個信息源，成為科研人員可以隨時進入并從中獲取最新科技動態的信息寶庫，大大節約查閱文獻的時間和費用。
信息網絡為各種思想文化的傳播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通過網絡滲入到社會各個角落，成為當今文化傳播的重要手段。
參考資料：
搜狗百科-信息技術
6.電子技術的發展史
1、我國很早就已經發現電和磁的現象，在古籍中曾有“磁石召鐵”和“琥珀拾芥”的記載。
磁石首先應用于指示方向和校正時間，在《韓非子》和東漢王充著《論衡》兩書中提到的“司南”就是指此。以后由于航海事業發展的需要，我國在十一世紀就發明了指南針。
在宋代沈括所著的《夢溪筆談》中有“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也”的記載。這不僅說明了指南針的制造，而且已經發現了磁偏角。
直到十二世紀，指南針才由阿拉伯人傳入歐洲。 2、在十八世紀末和十九世紀初的這個時期，由于生產發展的需要，在電磁現象方面的研究工作發展的很快。
庫侖在 1785 年首先從實驗室確定了電荷間的相互作用力，電荷的概念開始有了定量的意義。 1820 年，奧斯特從實驗時發現了電流對磁針有力的作用，揭開了電學理論的新的一頁。
同年，安培確定了通有電流的線圈的作用與磁鐵相似，這就指出了此現象的本質問題。有名的歐姆定律是歐姆在 1826 年通過實驗而得出的。
法拉第對電磁現象的研究有特殊貢獻，他在 1831 年發現的電磁感應現象是以后電子技術的重要理論基礎。在電磁現象的理論與使用問題的研究上，楞次發揮了巨大的作用，他在 1833 年建立確定感應電流方向的定則（楞次定則）。
其后，他致力于電機理論的研究，并闡明了電機可逆性的原理。楞次在 1844 年還與英國物理學家焦耳分別獨立的確定了電流熱效應定律（焦耳 - 楞次定律）。
與楞次一道從事電磁現象研究工作的雅可比在 1834 年制造出世界上第一臺電動機，從而證明了實際應用電能的可能性。電機工程得以飛躍的發展是與多里沃 - 多勃羅沃爾斯基的工作分不開的。
這位杰出的俄羅斯工程師是三相系統的創始者，他發明和制造出三相異步電機和三相變壓器，并首先采用了三相輸電線。在法拉第的研究工作基礎上，麥克斯韋在 1864 年至 1873 年提出了電磁波理論。
他從理論上推測到電磁波的存在，為無線電技術的發展奠定了理論基礎。 1888 年，赫茲通過實驗獲得電磁波，證實了麥克斯韋的理論。
但實際利用電磁波為人類服務的還應歸功于馬克尼和波波夫。大約在赫茲實驗成功七年之后，他們彼此獨立的分別在意大利和俄國進行通信試驗，為無線電技術的發展開辟了道路。
3、人類在自然界斗爭的過程中，不斷總結和豐富著自己的知識。電子科學技術就是在生產斗爭和科學實驗中發展起來的。
1883 年美國發明家愛迪生發現了熱電子效應，隨后在1904年弗萊明利用這個效應制成了電子二極管，并證實了電子管具有“閥門”作用，他首先被用于無線電檢波。 1906 年美國的德弗雷斯在弗萊明的二極管中放進了第三個電極——柵極而發明了電子三極管，從而建樹了早期電子技術上最重要的里程碑。
半個多世紀以來，電子管在電子技術中立下了很大功勞；但是電子管畢竟成本高，制造繁，體積大，耗電多，從 1948 年美國貝爾實驗室的幾位研究人員發明晶體管以來，在大多數領域中已逐漸用晶體管來取代電子管。但是，我們不能否定電子管的獨特優點，在有些裝置中，不論從穩定性，經濟性或功率上考慮，還需要采用電子管。
4、集成電路的第一個樣品是在 1958 年見諸于世的。集成電路的出現和應用，標志著電子技術發展到了一個新的階段。
它實現了材料、元件、電路三者之間的統一；同傳統的電子元件的設計與生產方式、電路的結構形式有著本質的不同。隨著集成電路制造工藝的進步，集成度越來越高，出現了大規模和超大規模集成電路（例如可在一塊 6mm 平方的硅片上制成一個完整的計算機），進一步顯示出集成電路的優越性。
5、隨著半導體技術的發展和科學研究、生產與管理等的需要，電子計算機應時而興起，并且日臻完善。從 1946 年誕生第一臺電子計算機以來，已經經歷了電子管、晶體管、集成電路及超大規模集成電路四代，每秒運算速度已達 10 億次。
現在正在研究開發第五代計算機（人工智能計算機）和第六代計算機（生物計算機），它們不依靠程序工作，而依靠人工智能工作。特別是七十年代衛星計算機問世以來，由于它價廉、方便、可靠、小巧，大大加快了電子計算機的普及速度。
6、數字控制和數字測量也在不斷大展和日益廣泛的應用。數字控制機床和“自適應”數字控制機床相繼出現。
目前利用電子計算機對幾十臺乃至上百臺數字控制機床進行集中控制（所謂“群控”）也已經實現。 在工業上晶體閘流管（即可控硅）也獲得廣泛應用，使半導體技術進入了強電領域。
7、隨著生產和科學技術發展的需要，電子技術得到高度發展和廣泛應用（如空間電子技術、生物醫學電子技術、信息處理和遙感技術、微波應用等），它對于社會生產力的發展，也起這變革性的推動作用。電子水準是現代化的一個重要標志，電子工業是實現現代化的重要物質技術基礎。
電子工業的發展速度和技術水平，特別是電子計算機的高度發展及其在生產領域中的廣泛應用，直接影響到工業、農業、科學技術和國防建設，關系著社會主義建設的發展速度和國家的安危；也直接影響到億萬人民的物質、文化生活，關系著廣大群眾的切身利益。
7.有關電子信息工程專業的最簡單的職業有什么
電子信息工程專業 專業背景與市場預測 該專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯系。
全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多.，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與本專業相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。
為此電子信息工程專業的人才有著廣泛的就業前景。 企業需求 由于信息時代的到來，據推測，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。
據調查，現階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業人才已經成為信息社會人才需求的熱點。
電子信息產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。根據信息產業部分析，“十五”期間是我國電子信息產業發展的關鍵時期，預計電子信息產業仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。
未來的發展重點是電子信息產品制造業、軟件產業和集成電路等產業 ；新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產業，如網絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。
此外，電子商務和互動媒體、數據庫開發和軟件工程方面的需求量也非常大。 未來展望 電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。
首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。
譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。
比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。 專業簡介 電子信息工程是一門應用計算機等現代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統的設計、開發、應用和集成。
現在，電子信息工程已經涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網絡怎樣傳遞數據，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和 電子信息工程專業是集現代電子技術、信息技術、通信技術于一體的專業。
本專業培養掌握現代電子技術理論、通曉電子系統設計原理與設計方法，具有較強的計算機、外語和相應工程技術應用能力，面向電子技術、自動控制和智能控制、計算機與網絡技術等電子、信息、通信領域的寬口徑、高素質、德智體全面發展的具有創新能力的高級工程技術人才開發。 電子信息工程專業主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。
首先要有扎實的數學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術、信號與系統、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。
譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸的等，并能有機會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發現問題。
隨著社會信息化的深入，各行業大都需要電子信息工程專業人才，而且薪金很高。學生畢業后可以從事電子設備和信息系統的設計、應用開發以及技術管理等。
比如，做電子工程師，設計開發一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續進修成為教師，從事科研工作等。 培養目標 注重培養電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產品的裝配、調試。
8.求一份電子信息工程專業的生涯規劃書
大學生職業生涯規劃書范文（電子信息工程技術專業）（一）自我分析： 1）優點：喜歡挑戰和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長；有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。
好奇心強，喜歡新鮮事物，關注事物的意義和發展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問題。
善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優秀的策略家。
不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。喜歡自由的生活并善于發現其中的樂趣和變化；認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。
善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
2）可能的盲點： 總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮，可能因為忽視必要的準備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。
一旦主要問題被解決了，就會轉移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完整整地結束。非常注重創造力和革新，容易忽略簡單、常規的方法和一些重要的細節，不愿遵守規則和計劃。
建議多關注解決問題的常規方法。通常同時展開多項任務與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計劃和時間安排受到影響。
要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更可靠。有天生的直覺和預知能力，會誤認為知道了別人的想法。
應當認真傾聽他人，避免表現的不耐煩。（2）.職業興趣探索報告：職業興趣前三項是企業型（8.0）、藝術型（8.0）、社會型（6.1）。
1）有明顯的藝術趣味，喜歡和人打交道，對經營性活動很感興趣，樂于施展自己的口才，喜歡去影響別人，喜歡創造性活動，性格外向、冒險、抱負心強。2）在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛冒險，希望有獨立主見；對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜歡隨機應變，往往根據環境變化而變化個人的策略，具有強烈的內心感受性和言語表達能力；喜歡出入公共社交場所，喜歡說服和勸導他人的活動。
3）適應的工作環境：有創造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環境，能發揮個人智慧和支配性。（3）學習風格探索報告：行動型（9.2，非常強烈的偏好）1）能從新體驗、新問題、新機遇中學習，在以下活動中學習效果最佳：全神貫注于短時間、當時當地的活動，諸如商業游戲、競賽型的團隊任務等練習；能引人注目，如主持會議，主導討論或進行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。
2）在以下活動中學習效果最差：聽講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數據等。（4）技能報告（最擅長的五項技能）：人員管理 積極傾聽 監測 時間管理 口頭表達（5）職業價值觀：崇尚獨立，注重關系1）期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠表現出自己的創新，發揮自己的責任感、自主性。
而且能夠以自我監督的形式使自己的工作按照自己的計劃順利進行。2）期望工作的內容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。
自我分析小結：一個人應該學會取長補短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂于助人、忠誠、責任心強、富于創新精神、工作和生活井然有序是我的優點；可也存在著有時過于理想話，據個人價值觀進行判斷，容易做出草率的決定和對于批評比較脆弱的缺點。
我會不斷的去完善自己（二）職業分析：人才素質測評報告給出了很多建議，結合相關書籍、老師和這次測評報告，我對影響職業選擇的外部環境進行了系統分析，分析結果成為了職業定位考。 1.家庭環境分析：爸爸、媽媽和我組成了這三口之家，爺爺和奶奶不和我們一起住。
父親是一名油漆工人，月收入2000；母親是一個小型機械廠的普通工人，月收入1000。家里并不富裕，父母一直給我以關愛和生活上的支持與鼓勵！爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛翔！2、學校環境分析：1）學校：我現在就讀的南京交通職業技術學院是一所專科層次普通高等學校，隸屬于江蘇省交通廳。
學院設有汽車工程系、公路工程系、管理工程系、信息工程系、機電工程系、建筑工程系、人文社科系和體育部等“七系一部”。學院實行畢業生“雙證書”制，學院國家職業技能鑒定所為“江蘇省職業技能鑒定基地”，連續多年被評為省優秀鑒定所。
多年來為交通行業及其相關產業培養了兩萬多名高素質高技能人才。2005年，學院以優秀等次通過了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估。
將在江蘇省交通廳的正確領導努力把學院建設成國家示范性高職院校。2）專業：我學習的專業是電子信息工程技術，該專業的目標是培養具有一定的電子信息技術基礎理論知識；熟練掌握電子信息工程技術的應。
9.從工科（電子信息工程）跨專業考文科（歷史學）的研究生的可能性有
可能性非常大的！
歷史考研的話，只考三門，政治，英語，歷史學，這些全是憑記憶的東西，相對容易一點。
當年我一同學考北大歷史系，買了好多好多歷史書，世界歷史，中國歷史，現代史，古代史，然后每天都在看書，對人家來說就當看小說一樣，基本不需要用功的那種，而考其他專業的人呢就慘了，每天就是數學復習全書，大家特羨慕那個人。
等看完了那些書之后，然后就是從網上買一些往年的考研真題來做，當然，不能只看歷史書，還得兼顧政治和英語，基本就是這樣。后來我的這位同學以2分之差與北大失之交臂，調劑到老家浙江那邊一個學校的歷史系。
從導師這個角度來說，文科的導師特別喜歡招具有理工科背景的學生，因為現在文科的一些東西也需要用到數學或計算機方面的知識，而在這點上，理工科的學生相對就占優勢，比如歷史學有時候需要搞統計什么的，這個時候你就可以用MATLAB這個強大的工具，可以進行數理統計分析甚至畫圖，這個對你來說，不用培訓，直接上崗，有這樣的學生，老師能不歡喜么？
最后祝你成功咯！
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