1.幼兒園工作總結
小一班班主任總結一個緊張而又充實的學期就要過去了,芽芽班的寶貝們就要升中班了,一下子覺得小寶貝們 你們長大了,回顧這一學期,忙碌而愉快的工作中有喜也有憂,本學期我認真的做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務,下面我把這一學期的工作總結如下: 所謂 德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂,從一開始選擇教師這個職業以來,我就深刻地知道必須嚴格要求自己,認真參加每次教師培訓,不斷地充實自己,敢于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足,從而不斷的提高自己自身的素質和修養,在工作中不早退不遲到,堅持100%出勤,準時參加園領導組織的各項會議認真領會會議精神,虛心像有經驗的教師請教和學習,做到團結同事,關愛孩子。
我記得有人曾經說過一句話:當一個教師他要得到學生的信任很難,而當一個幼兒教師更難,他需要的不僅是孩子的信任還有家長的信任,當時自己就深知幼教這條路是艱難的,但是既然自己選擇了這一條路我就必須堅持,哪怕這條路有多崎嶇有多坎坷,我用自己的行動證明自己堅持下來了,從同事們一開始的不信任到家長們信任的表情,我知道我的努力沒有白費,我的付出是值得的!我覺得自己一直努力著,看著孩子們快樂而充實的度過每一天,我從心里感到安慰,雖然自己還有很多很多需要改進的地方,但是我相信,一分耕耘一分收獲,只要自己全心全意的付出了,那么我就一定能得到孩子和家長的信任。教育教學工作:(一)提高幼兒身體素質,培養健康體格這學期,能,培養了幼兒的意志品質。
使幼兒體質提高了,生病率降低了。(二)重視幼兒自理能力的培養,提高自我保護意識在上學期的基礎上,結合我們的班務計劃,本學期,我們對幼兒自我保護方面進行了重點的培養。
首先,我們利用談話的方式,與幼兒進行了交流,讓他們知道為什么不能動電源、開關、熱飯,起火時如何逃生等;其次,在戶外活動前,對幼兒提出活動要求,活動中不斷提醒他們注意安全,活動后進行小結,找出不足,增強了幼兒的安全、自我保護意識。(三)提高教育活動質量,促進幼兒全面發展本學期中,(四)培養幼兒大膽自信的能力上學期,我們發現班上有些幼兒膽小,不自信。
這學期,我們在這方面也作了重點培養。在講的方面,我們多鼓勵幼兒,對個別發音不準確的幼兒進行隨時指導,利用進餐準備時間,(五)抓住幼兒的興趣,培養人才我班幼兒興趣比較廣泛,針對這一特點, 通過一段時間的學習,孩子們還認識了1、2、3 4 5 這幾個數字,并能用手指表示出來,認識了圓形、方形、長方形。
會說出與這兩種形狀一樣的物體,學會了區分大小、多少。孩子們對英語更是讓人刮目相看!從單詞到到句子,從數來寶到歌曲,孩子們都能得心應口,特別是數來寶和英文歌曲,雖然他們不是很懂什么意思,但看他們有模有樣的熱情勁, 真高興。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上,如:手把手的教給孩子穿、**的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
所有常規一也都從開始的一點都不會到現在的什么都自己搞定。同時,我們也加強對孩子的文明禮貌的教育,在日常生活中,我們灌輸一些簡單的禮貌用語給孩子,使孩子從小接受文明的熏陶。
一個良好的習慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養孩子們良好的生活衛生習慣,更注重對孩子行為習慣、語言習慣、思維習慣等方面的培養。
言傳重于身教,我們時刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時加強了常規培養,為孩子今后的學習,生活打下良好基礎。因為孩子年齡小,大多數都是獨生子女,語言表達不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經驗,我們在游戲活動和課堂活動中更注重為幼兒營造一個想說、敢說、愿意說的語言環境,讓班上的每一個孩子都有表達的機會。
同時,我們培養了孩子們認真聽故事的良好興趣。現在,我班的孩子們在語言表達能力方面都有了不同程度的提高,能用較標準的普通話講出很多短語,會正確的回答簡單的問題,培養了孩子的情感意識,例如:喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學會了謙讓、與人分享。
喜歡老師,遇到困難能主動找老師幫忙解決。特別是幾個較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會主動問好。”
家長工作: 在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。及時反映幼兒在院的情況與表現,了解幼兒在家的情況,以便有針對性地進行教育,爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。
認真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目了解班上的情況,暢所欲言地說出自己的建議。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
安全工作: 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較。
2.幼兒園年度工作總結
主要寫一下工作內容,取得的成績,以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。
轉載:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。
總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據,制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求 1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心。
總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什么性質的,怎樣產生的,都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事,總會有經驗和教訓。
為便于今后的工作,須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。 今后的打算。
根據今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等 總結的注意事項 1.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質的,有現象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。
總結中的問題要有主次、詳略之分,該詳的要詳,該略的要略。 總結的基本格式 1、標題 2、正文 開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。 結尾:分析問題,明確方向。
3、落款 署名,日期。
3.幼兒園的日常工作總結
一周工作確實很短,只有五天工作日,全部時間才七天。
一般寫法大概是
例如:
本周主要工作:
一、完成了。
二、搞好日常管理工作,。
三、做好“六一”節安排,。
下周主要工作:
一、。
二、。
(與上面相仿)
個人工作總結正文一般分四部分,一是開頭,概述基本情況;二是主體部分,分層次介紹工作、學習的主要做法和效果,取得的主要成績等;三是寫存在的問題和不足,查找工作、學習、思想方面的缺點;四是寫今后努力的方向。
單位的工作總結也大致如此吧。
不知您是否滿意,僅供參考。
4.誰能幫我找一篇《幼兒園個人工作總結》
暖暖的陽光下,手中的暖茶冒出陣陣熱氣,在陽光的照射下折射出五彩的絢影,思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。
回首這走來的一年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實是感嘆時間的飛逝啊,讓自己的腳步顯得如此匆忙。可細細品味,卻也發覺自己在不輕易間成熟了許多。
一、錘煉自己,促專業化成長 2004年對于河源幼教來說是邁開步子大步走的一年,在這一年中,河源幼教為一線的老師提供了一個又一個平臺,為的是讓更多的教師有展現自己的機會。教師綜合素質大賽,區調研活動,論文的評選,優質課的參評,就在這樣一個個舞臺中我和所有老師都茆足了勁,不斷提高自己的專業技能,努力探索鉆研,不斷錘煉自己,促進自己在原有水平上再邁一個臺階。
二、踏實工作,平凡中求佳績 幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作,可對于我們一線的老師來說是極富挑戰性,極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體,我常常要加班加點,制作教具,準備材料,制定措施,走進家庭,以不同的方式方法去引導他們,促進他們富有個性的成長,在此中我付出了很多很多。
許多老師說其實我們可以偷懶省去一些工作,可是為了那祖國未來的花朵,我仍踏實的工作,因為我堅信有付出才有收獲。看,短短的幾個月,孩子們飛速的富有個性的發展,聽,家長的陣陣掌聲,還有那張先進教育工作者的獎狀,這就是我的收獲。
三、勤于思考,反思中求進步 “教師即研究者”是國際教師專業發展的重要理念。教師要想獲得持續性發展,適應教育改革的要求,就必須在自己的從教生涯中不斷的反思,不斷的研究,不斷的改進。
從自己的失敗中找原因,從成功中累經驗,讓自己不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄,讀書筆記,教研活動都成了我思考學習的橋梁,在一次次的學習反思中我才能找到自己的弱勢,不斷學習,不斷進步。
盡管我在這一年中向自己的目標邁進了一大步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發展的不穩定,理論水平的欠缺,思考過于草率,經驗的不足都是我需要努力的方面,在2005年,我相信只要我找到了方向,一定會有所突破,有所成功。
5.幼兒中班個人工作總結怎么寫
原發布者:尚閱科技
總結范本:_________
中班教學個人工作總結
姓名:______________________
單位:______________________
日期:______年_____月_____日
中班教學個人工作總結
一學期又要過去了,看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活,我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,我們付出了辛勤的汗水,才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小,來自不同的家庭,生活規律各不相同。為了培養他們良好的常規,我們真是嘔心瀝血。
一、教育教學工作
1、認真備課,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,做到目標明確、條理清晰確保目標的一致性。
2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》
1.給幼兒提供多種生活經驗,通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,擴大其知識面,讓幼兒積累豐富的內在圖示,通過參觀散步等方式接觸幼兒可理解的自然環境和社會環境,平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書,影視,給他們講解,引導他們觀看,在給他們提供各種經驗時,我注意用生動的藝術性的語言描述特點,讓幼兒對此產生鮮明的,完整的,深刻的印象,從而提高知識經驗。
2.讓幼兒在輕松愉快的環境中自由地感受,發現,形成對學習活動的興趣。首先為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境,讓幼兒有足夠的自由和信心,去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創設一個充滿情感色彩的心理環境,激發出幼兒學習主動性。同時也存在一些
6.最簡單的幼兒園年終演講
本學期的教育工作在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計劃中的每一項任務,現將本學期教學工作總結如下:本學期我繼續擔任大二班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,具有較強的責任心,關心幼兒,愛護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。
在教學工作中,我能根據教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,認真上好、備好每一節課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規及品德教育,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。本學期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅持不無故請假,按時來園。
在教學中,我們根據課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法,和以往的活動方式和活動內容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的,受到幼兒喜歡的活動內容及方式。
在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區角活動融入到一日生活各環節中,一有空就主動進入區角活動,這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,增加幼兒的動手操作能力及探索的機會,也使得幼兒隨時都能找到事情做,不因無所事事而爭吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時,依然能安全、有序地進行各項教育活動。其次,我還積極參加幼兒園的各項活動,如:運動會團體操排練、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發揮自己的一份力量,作出自己的應有貢獻。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長補短,發揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰!-----“時間、時間象飛鳥,滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中,我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。
九月一日,他們將背上小書包,走進小學。在這最后的一個學期里,我們班的孩子,從學習興趣、自理能力,同伴合作關系以及自我保護意識各方面都有了更大的提高,為進入小學打下了良好的基礎。
為了能讓孩子們順利的進入小學,開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作,抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等這些都是都是幼小銜接工作要做的內容。現將我班的孩子在保育教育各方面的情況做一個小結。
一、班級工作管理方面。 首先,我們從幼兒的常規入手。
針對我們班幼兒活潑好動的性格特征,我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿,做到不講話、不做小動作。
回答問題時,我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量我們還開展了評紅星的活動:上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動不講話的幼兒都以紅星作為獎勵。
常規不但課堂上要培養,在其他的活動環節中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規范幼兒的常規。
我們會在午睡室請一名小助手監督幼兒入睡,洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手,這樣的措施使我們班的午睡常規有了很大的進步。為了增強幼兒的信心,對午睡好用餐好的幼兒我們都會以紅星進行獎勵。
我們要求幼兒每星期要集齊10顆紅星這樣才能得到小紅花。也許是幼兒體會到了小紅花的來之不易,現在我們班的孩子都特別愛惜自己的小紅花。
二、教育教學工作方面。 1、學習方面: 我班幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,思維敏捷等特點。
他們在參加各類健康活動時,都能有十分愉快的情緒,在集體活動中,感受到了快樂和榮譽感,從中使自己的身體協調性,靈活度得到了進一步的鍛煉。本學期我們還開展了一些幼兒之間、幼師之間合作性較強的活動,增強了幼兒與幼兒、幼兒與老師之間良好的關系,進一步促進了師幼互動。
當然,《新綱要》頒布后,讓我們了解到健康并非僅僅是指體育活動,它更包括了培養幼兒的自我保護意識,良好的生活衛生習慣。喜歡并能夠友好的和小朋友們相處,能夠做到自己的事情自己做,并能夠較主動的去幫助自己的同伴做一些力所能及的事,孩子們生活習慣良好,養成了勤洗手,多喝水等良好的習慣,對于培養幼兒的自我保護意識和能力這方面,我們將其滲透到日常生活及區域活動中,讓孩子在生活中學。
小朋友們非常喜歡參加體育活動,大部分幼兒有豐富的安全、自我保護意識,但少數幼兒還不能完全控制自己的危險動作,不能很好控制自己的行為。 大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。
在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現較明顯。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力,所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。
幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,掌握了10以內數的加減,幼兒的數。
7.幼兒園工作總結怎么寫
主要寫一下工作內容,取得的成績,以及不足,最后提出合理化的建議或者新的努力方向。
轉載:總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等。
總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的,要以計劃為依據,制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。
總結的基本要求 1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結的中心。
總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是什么性質的,怎樣產生的,都應講清楚。
3.經驗和教訓。做過一件事,總會有經驗和教訓。
為便于今后的工作,須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認識。 今后的打算。
根據今后的工作任務和要求,吸取前一時期工作的經驗和教訓,明確努力方向,提出改進措施等 總結的注意事項 1.一定要實事求是,成績不夸大,缺點不縮小,更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。
3.要剪裁得體,詳略適宜。材料有本質的,有現象的;有重要的,有次要的,寫作時要去蕪存精。
總結中的問題要有主次、詳略之分,該詳的要詳,該略的要略。 總結的基本格式 1、標題 2、正文 開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。 結尾:分析問題,明確方向。
3、落款 署名,日期。
8.幼兒園老師工作總結
幼兒教師工作總結 在忙忙碌碌中,這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。
現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結: 一、工作方面 我班是新招生的幼兒,在開學初,幼兒哭鬧現象極為嚴重,我不分上下班堅守在班上,逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪,深入了解幼兒,較快與幼兒建立良好的師生關系。
針對我班幼兒年齡小、自理能力差,依賴性強的特點,在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時,給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛心,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護 在教育教學上,我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展,我在制作玩教具時,都制作了四十份,以確保每個幼兒人手一份,避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外,為了配合主題活動,我們為每個主題都設計了主題墻,便于幼兒學習與操作。
二、思想方面 熱愛中國**,忠誠于黨的教育事業,全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步,積極提高自身的政治覺悟,緊跟黨的步伐,認真學習“三個代表”重要思想和“十六大”重要精神,自覺讀書看報和收看新聞聯播,關心時事,認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。
三、學習方面 利用業余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》,翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課,多做課,在學習與實踐中不斷的提高自己。
繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功,并抓住一切時機進行實踐。 四、其他方面 嚴格遵守園中的各項規章制度,不遲到、不早退,凡事以集體的利益為重,時刻服從領導的安排。
與各位同事友好團結,全力配合班主任開展工作,團結協作,把各項工作做得有聲有色。 總之,我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,為幼兒的全面發展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
9.幼兒教師工作總結怎么寫
一學期很快地過去了,在各位領導和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。
為了將我的工作做得更好,特總結如下: 一、現狀分析: 我班幼兒三十五人,其中男孩二十三人,女孩有二十二人,年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發育正常,他們喜歡問,求知欲強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達愿望。
經過一學期的學習,幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》和"三個代表"重要思想為指導,堅持"孩子第一"的原則,積極地將教育觀念轉變為教育行為,在一日保教各環節中認真落實《幼兒園教育指導綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行,促進孩子們全面發展。
更多教師總結克搜“總結王-zongjiewang” 二、政治思想方面: 1、本期在園領導組織下,學習了有關抗震救災的一些相關知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里,從而把孩子放在第一位,在工作中不分上下班,不計報酬,真正體現主人翁精神。
2、積極參加政治業務學習,做到認真做好筆記,會后寫出自己的心得體會,不斷提高自己的思想政治覺悟,不信、不傳一些道聽途說,使自己的思想與**保持一致。 3、加強自身的文化修養,多讀多看報刊雜志,努力提高自己的業務能力,用新的知識不斷充實自己的頭腦,盡快適應新形式的要求。
4、做到了團結同志,熱愛集體,遵守幼兒園一切規章制度,保質保量的完成了本職工作。 5、工作中做到了服從領導安排,協調好本班教師的關系,共同配合,促進了幼兒全面發展。
三、業務工作內容 (一)教研工作 1、積極參加小班組的課題研究,認真聽各位教師的精品課,并記錄下來討論,幫助了別人,也豐富了自己的已有經驗。 2、認真完成教研組交給的任務,努力將工作做好。
(二)教學工作 1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規的要求,進行教養活動,著重教育幼兒自己的事情自己做,培養幼兒養成良好的生活衛生習慣,促進了幼兒的健康發展。
根據季節變化,幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小,提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養幼兒活潑開朗的性格,增強幼兒的自信心,讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己,使自己的交往能力得到了提高。
2、環境創設:根據本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環境創設。比如:孩子對家由衷依戀,所以我創設了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。
3、常規教育:小班幼兒自控力差,一日生活的自理能力也不是很好,因此,在常規教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系,讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規教育,如:幼兒常有打人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習慣。 4、認真開展主題活動。
結合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點,我班開展了主題活動“家園共育”,幼兒生日會,戶外親子活動,家園欄,每月一次家長開放日、家長會等多種形式,并隨時記錄幼兒的表現,讓家長真正了解幼兒園,了解教師的工作,了解孩子的在園生活,更好地促進孩子的發展。 (三)保育工作 保育工作是幼兒園的永久之重,特別是小班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長的叮囑,對每個幼兒的情況牢記在心,并落實。 2、對特殊幼兒細心照顧。
如發現有異常情況即使遇家長取得聯系。 3、做好本班的衛生保健工作和預防工作,保證幼兒身體健康。
為幼兒創設了豐富的物質環境,清潔衛生和生活環境。還為幼兒創設輕松愉快的精神環境,保證幼兒身心健康成長。
(四)家長工作 孩子年齡小,家長工作是非常重要的。因此,從一開學,我們就向家長宣傳先進的育兒經驗,如:孩子入園的適應期,幼兒習慣養成,幼兒用[FS:PAGE]藥的正確性等。
通過家園聯系欄,電話聯系,便條聯系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進了理解和友誼。 通過開展家長會,家長開放日,“親子”活動等,促進了家園之間的相互理解、支持。
在教學活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解,有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。 (五)、安全工作 在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。
因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。
托班幼兒有流尿現象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。 三、反思和今后改進方向 這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。
同時,今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鉆研新教材.加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。
10.幼兒教師個人工作總結篇章
、陶冶情操、修身養性 作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。
在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員,與團員共同合作共同前進。
有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當。
當意見、建議來臨時,現在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己,努力告誡自己:換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。
讓別人滿意,自己高興。 二、不斷學習,努力提高自身素質 在這一年中,我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。
在學習中我認真聽取經驗,仔細記錄,并在活動后的空余時間認真思考推敲,有目的的在班中進行一些嘗試。如:幼兒在進行涂色時,由于小肌肉群發育未完全,手眼協調能力弱,注意又以無意注意為主,所以他們的作品往往會出現白色空隙,會畫到邊線外。
針對此現象,我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中,我也能認真投入,認真學習。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。
如:幼兒數學教育活動中教師規范、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。
在各次教育活動交流,質量自查,及“一二*九”青年比武活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說:“這并不是過了,就結束了。
而是仔細想想,認真聽聽,好好學學。哪兒還不夠,該怎樣做會妥當。”
通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得我自己只要堅持認真學、認真做,我會做的更上一層樓的。在空余時間,我會閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱有關幼教資料,去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。
我學的有滋有味,我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。 三、全身心的投入,熱愛尊重理解幼兒 為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎上有所提高,我根據班級情況以“綱要”為準則,制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。
在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎上有所提高。 幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。
我們要善于觀察,發現孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在這中思想的指導下,平時我注意細心、耐心地體貼他們,關心他們,愛護他們。
如:本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由于陌生再加上心臟動過手術,在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離,沒朋友。
為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對此情況,我便主動牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。
并時時提供任務、困難給他們,讓他們共同完成。在活動中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。
漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對此改變,我還不滿足,我試著讓她多發言并及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。
現在,小琦琦已從沉寂變為了活躍。由于我幫她走出了困境,現在的她對我特別的親。
無論我教什么她都學的有滋有味。又如:我班的棟棟,從小由于膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。
隨著年齡的增長、社會性情感的發展,對于午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽到。
也正由于我的輕柔,棟棟的心離我進了,我倆有了種心照不宣的親近感。平時,我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點。
活動中,當孩子們提出建議時,我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學生就如朋友一樣。 四、隨即教育,事半功倍 孩子們還小對于常規的教育除了語言要求以外,教師適時的點撥也很重要。
如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語一句:“看看你的領子。”
孩子便會高興地接受。
連續多次之后,檢查領子也就成為了習慣。又如:在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒:“什么是常綠樹,什么是落葉樹;什么會浮,什么會沉?等等。”
通過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。 通過這一年的工作中,我很幸運學到了不少東西,業務上也努力做了一些。
但這還遠遠不夠,尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學,多思、多試努力把工作做的。