華閱文章網1.短的教師節笑話
1.向美術教師交作業時，一位學生只交了一張白紙。 老師問：”畫呢？” 學生答：”這兒？”他指著白紙說。 老師：”你畫的是什么？” 學生：”牛吃草。” 老師：”草呢？” 學生：”牛吃光了。” 老師：”牛呢？” 學生：”草吃光了，牛還站在那里干什么？” 2.瑪麗太太因闖紅燈違反了交通法規，被起訴到法庭上。
她感覺到惴惴不安，生怕受到什么處罰。
法官盯著瑪麗太太看了一會兒，問道：
你是瑪麗太太？
是的，先生.
你以前在本城西區小學當過老師？
是啊。你怎么知道？
法官笑了，我以前曾經是你的學生。
瑪麗太太大喜，這下不怕受什么嚴厲的處罰了。
法官再笑，接著說……
我等這一天都等了二十多年了，現在罰你抄一百遍“我闖了紅燈，以后再也不犯了。”
2.關于教師節的笑話
1.教師節到了，布朗老師收到了好多孩子們送他的禮物。 首先是一個開糖果店老板的兒子送他的禮物，只見他拿著禮物盒搖了搖。 “我猜這一定是一盒糖果。” “噢，你怎么知道的，老師？” “這是秘密！”老師笑著回答。 接著送他禮物的是一個開花店老板的女兒。 “我猜這一定是一盒美麗的鮮花！” “老師你真是太聰明了。”女孩回答到。 最后布朗老師收到了一個沉甸甸的禮物盒，那是一個開酒廠老板的兒子送的，而且這回似乎 還有一些液體從盒底滲了出來。 “是果酒吧！”老師很快猜了出來，并順勢喝了一點。 “不！” “哦，味道是有點不對。那一定是飲料吧？” “也不是！” “那是什么？”老師問道。 “是一只小狗”孩子笑著回答。
3.教師節簡短版搞笑相聲稿
就說段《反正話》吧！非常適合初學者，很簡單，而且很有包袱。
>的文本：反正話 甲：相聲是一門語言藝術， 乙：對 甲：相聲演員講究的是說學逗唱，這相聲演員啊！最擅長說長笑話，短笑話，俏皮話，反正話。 乙：這是相聲演員的基本功啊 甲：相聲 演員啊，腦子得聰明。
靈機一動馬上通過嘴就要說出來， 乙：對對對對 甲：嘴皮子也要利索 乙：是啊 甲：像您這個 乙：我特別合適 甲：什么合適啊，這嘴唇，像鞋低子似的！ 乙：有那么厚嘴唇子嗎？ 甲：像你這嘴說相聲不合適， 乙：誰不合適啊，告訴你，腦袋聰明 甲：是啊 乙：嘴皮子利落， 甲：你啊 乙：說什么都行！ 甲：你別吹，我當著個位老師和同許我來考考你，咱們來一段反正話 乙：什么叫做反正話呢？ 甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！ 乙：咱們可以試試 甲：說來就來，我的桌子 乙：。
甲：我的桌子 乙：我的桌子 甲：唉，你怎么這么笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌 乙：哦，我明白了 甲：明白啦！下面我們開始。從頭說到腳！看你反映怎么樣啊！ 乙：沒問題！ 甲：我腦袋 乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！ 甲：我腦門子， 乙：我沒腦子！ 甲：我眼眉 乙：我沒眼！ 甲：我眼珠 乙：我豬眼，不像話啊！ 甲：我鼻子 乙：我子鼻 甲：我鼻梁子 乙：我量鼻子， 我量他干嗎啊！ 甲：我觜！ 乙：。
我咬你！ 甲：咬我干什么啊！ 乙：這一個字的怎么翻啊！ 甲：那依您的意思呢？ 乙：得說字兒多的 甲：哦，字多一點，好了！我觜里又牙 乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊， 甲：不說這個啊？咱們報一回小說人物！ 乙：哪不小說呢？ 甲：咱們就報一回《西游記》里得人名。
乙：您來吧！ 甲：我是唐三奘 乙：我是奘三唐 甲：我是豬八戒 乙：我是戒八豬 甲：我是沙和尚 乙：我是和尚三，我怎么又成三個和尚了！ 甲：我是孫猴子 乙：我是猴孫子！你說點好的！ 甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名 乙：逛花園？那好啊 甲：可在逛花園之前我有一個要求， 乙：什么要求！ 甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。 乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞臺上走一圈） 甲：什么啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？ 乙：沒問題，我這人最會美了！ 甲：那咱們現在開始啊 乙：好 甲：我逛花園 乙：我花園逛 甲：我是牡丹花 乙：我是花牡丹 甲：我是芍藥花 乙：我是花芍藥 甲：我是茉莉花 乙：我是花茉莉 甲：我是狗尾巴花 乙：我是花尾巴狗。
4.教師節笑話
1。
最簡單的，以蠟燭喻老師 像蠟燭的老師 日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。 有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。
當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！ 他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。 2。
傘 我一直是個安靜的孩子。小時候，最愛干的一件事便是一個人倚在窗前看雨、聽雨、想雨……覺得那又細又密的雨絲如一張鋪天蓋地卻又密不透風的網，想把整個世界都網在里面。
雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是強大的，它無孔不入，常帶著強風，攜著閃電。而能與雨對抗的，是小小的傘。
那一頂頂五顏六色的傘，是一朵朵美麗的蘑菇，它們慢慢地、慢慢地在大街小巷里移動，給我幼小的心靈注入了無限歡樂…… 小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲濕杏花雨”里，頂一片碩大的荷葉，便是我的雨傘。圓圓的雨珠滴落在荷葉上，久久不肯離去，使小小的我一下子就明白了“水露清圓”的韻味。
這把綠色的天然雨傘，給了我無盡的歡樂。 后來漸漸長大了，上學了。
遇到下雨天，總在父母的叮嚀下帶上一把黑色的大傘，這傘不漂亮，而且沉重，卻很有安全感在電閃雷鳴的暴風雨里，它用自己的身體為我遮風擋雨，好像在親切地對我說：“不用怕，一切有我。”它為我創造了一片靜的自由的天空，使我在風雨中能無所畏懼地前行…… 再后來，我變得挑剔了，覺得那黑色的大傘又難看、又沉重。
于是在以后的日子里，在雨中陪伴我的，是一把美麗而輕盈的折疊傘，粉紅的傘面給我無限溫暖，上面綴著幾朵白色小花，使我的心情變得如陽光般燦爛。雨天是沉悶而沒有陽光的，但粉紅的花傘將這陰晦的天氣變得晴朗，使我無憂無慮，時刻擁有充滿陽光的微笑…… 最近，我發現街上又多了一種情侶傘，兩把傘連在一起，傘下的兩個人也手牽手連在一起。
一起聊天，一起大笑。我想：無論多大的雨，只要兩個人真心相愛，都能一起走過，一直走到晴朗的日子里…… 一次我問一位好友：“下輩子你想當什么？”她不假思索地說：“一把傘。”
我愣住了：“一把傘？傘有多大作用？下雨時，人們才想到它，把它從柜子里拿出來；雨停了，傘又孤獨地靠在墻角。”她笑了笑，說：“你不懂，或許這值得你好好想想。”
于是我想著傘，一直想到了人。 童年不要傘。
因為我們無所畏，不是說“無知者無畏”嗎？或者說：自然便是我們的傘，是那把荷葉傘，它保護著我們那如玻璃般易碎卻純凈得不帶一粒灰塵的心靈。沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角。
有的，只是無限的童真和無數奇妙的幻想。 父母，是那把黑色的大傘。
我們在父母充滿關愛的目光中，慢慢地成長。我們跌倒了，他們將我們扶起；我們失敗了，他們將我們臉上的淚痕擦干，我們遇到困難了，他們鼓勵我們繼續前進……當我們在充滿風雨的道路上不斷前行時，他們卻老了。
在為我們遮風擋雨的時候，皺紋悄悄爬上了他們的額頭，白發悄悄躲進了他們的雙鬢，但他們依然毫無保留地在我們身上灌注心血，不求回報，毫無怨言…… 朋友，是那把粉紅的花傘。他們無私的友情能趕走我生命里憂郁的雨滴。
不開心時，他們在我們身邊陪伴著，講一個個笑話，唱一首首歌謠，在我們的心靈里射入一縷縷陽光。生病時，他們打來一通通慰問電話，一句句安慰的話語，讓病痛遠去，勝過良藥。
煩惱時，他們或默默不語，與我們一起靜靜地坐在草坪上，或輕輕勸解，試著打開我們的心結。 我想長大后，我們與我們心愛的人，就是一對對情侶傘，不管生活中會有怎樣的狂風暴雨，只要兩個人彼此真心相愛，彼此照顧，一定會走到艷陽天！ 想到這里，我真正明白朋友的話了，“下輩子我要做一把傘。”
一把傘，為他人遮風擋雨的傘，一把愛的傘。 或許，根本不必等到下輩子，今生今世，此時此刻，我們就可以做一把傘。
做一把荷葉傘，保護孩子的純真與幻想。 做一把黑色大傘，讓孩子有一片自由的無風雨的天空，能快樂翱翔。
做一把粉紅花傘，讓朋。
5.教師節搞笑短信
搞笑篇：
教師節來臨之際，送給親愛的老師四個字：教師節快樂！！
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。我是一個詩人嗎？不是，所以只能借這條短信表達我的祝福：節日快樂！
曾經有一份真誠的關懷放在我的面前，可是我沒有珍惜，如果上天能夠再給我一次機會，我會對您說：老師，謝謝您！
雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……
老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安！我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的！
老師，今天是教師節，您在睡懶覺嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧！
老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！
我說老師啊，您說我們考上大學的時候就是您找女朋友的時候，可現在呢，還是光棍一條，好漢一個，不要耽誤自己的終身大事呦。
時逢教師佳節，學生借手機短信息表達最真誠的祝福：愿老師永遠青春永駐，魅力四射，考試的時候睜一只眼閉一只眼……
6.大家有沒有關于教師節搞笑的笑話呢,幫幫忙,只要100字以內
教師節笑話；
教師節到了，霍格沃茨的學生們紛紛向自己喜歡的教師送花。
幾乎每個人都收到了紅玫瑰，可是斯內普教授只收到一束康乃馨。他捧著這束康乃馨站在樓梯口大喊道：“難道說，我長的丑，就只配被人送康乃馨嗎？”喊完之后，他看看下面的樓道，發現須發皆白的鄧不利多校長正抱著一束更大的康乃馨，呆呆地望著他。
教師節到了，布朗老師收到了好多孩子們送他的禮物。
首先是一個開糖果店老板的兒子送他的禮物，只見他拿著禮物盒搖了搖。
“我猜這一定是一盒糖果。”
“噢，你怎么知道的，老師？”
“這是秘密！”老師笑著回答。
接著送他禮物的是一個開花店老板的女兒。
“我猜這一定是一盒美麗的鮮花！”
“老師你真是太聰明了。”女孩回答到。
最后布朗老師收到了一個沉甸甸的禮物盒，那是一個開酒廠老板的兒子送的，而且那禮物盒似乎還有一些液體從盒底滲了出來。
“是果酒吧！”老師很快猜了出來，并順勢喝了一點。
“不！”
“哦，味道是有點不對。那一定是飲料吧？”
“也不是！”
“那是什么？”老師問道。
“是一只小狗”孩子笑著回答。
瑪麗太太因闖紅燈違反了交通法規，被起訴到法庭上。
她感覺到惴惴不安，生怕受到什么處罰。
法官盯著瑪麗太太看了一會兒，問道：
你是瑪麗太太？
是的，先生.
你以前在本城西區小學當過老師？
是啊。你怎么知道？
法官笑了，我以前曾經是你的學生。
瑪麗太太大喜，這下不怕受什么嚴厲的處罰了。
法官再笑，接著說……
我等這一天都等了二十多年了，現在罰你抄一百遍“我闖了紅燈，以后再也不犯了。”
謝謝！
7.教師節幽默祝語
老師：在新春之際，學生送你一幅對聯：兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。
老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！初涉知識海洋的我，差點兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補充知識的“氧氣”，無私但無價。 成功源自您的栽培，優秀出自您的耕耘。
為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！老師在學校時您管得那么嚴，所以我對您只能投之以逃。畢業了，您再也不會管我了，所以我對您要報之以禮。
老師，您好！不是因為您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定“姜還是老的辣”。 老師，您的形象表達了您對“太陽底下最光輝職業”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程！教師節短信之 搞笑篇 祝福篇 感恩篇 歌頌篇 思念篇 懷舊篇搞笑篇：教師節來臨之際，送給親愛的老師四個字：教師節快樂！！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇，贊美我親愛的老師。
我是一個詩人嗎？不是，所以只能借這條短信表達我的祝福：節日快樂！曾經有一份真誠的關懷放在我的面前，可是我沒有珍惜，如果上天能夠再給我一次機會，我會對您說：老師，謝謝您！雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰之情依然如濤濤江水，連綿不絕……老師，天都黑了，您乖乖的，早點睡吧，晚安！我們喜歡您笑嘛，您笑起來好漂亮，真的！老師，今天是教師節，您在睡懶覺嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您多睡一會兒吧！老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下。
8.有沒有關于教師節的笑話
放學的鈴聲響了，老師說：“我占用大家一分鐘時間，說一件事情。明天就是教師節了，同學們如果想送禮物給老師，不要到外面去買，學校的小賣部新進了很多貨，都準備好了。”
第二天，同學們把自己的節日禮物送給了老師，有送鮮花的，有送巧克力的，有送小玩具的，還有送手機充值卡的……，真是禮品多多，把個老師笑得合不攏嘴。而給老師的印象最深的是送筆記本、鉛筆和橡皮的三位同學。
老師問趙班長：“你的筆記本是哪兒買的？”
趙班長答：“在學校的小賣部。”
“你為什么送老師筆記本呢？”
“是讓老師把同學們的缺點記小來，以便老師能針對性的幫助我們。”
老師點點頭，表示贊許。
老師接著問錢學委：“你的鉛筆是哪兒買的？”
錢學委答：“在學校的小賣部。”
“你為什么送老師鉛筆呢？”
“是讓老師記筆記的時候方便，錯了可以改正。”
老師沉思片刻，點點頭，表示贊許。
老師最后問孫不學：“你為什么送老師橡皮呢？”
孫不學答道：“是讓老師把我的缺點在你的筆記本中擦掉。”
老師有點兒生氣地問：“你的橡皮是哪兒買的？也是學校的小賣部嗎？”
孫不學答道：“不是，是向媽媽要的。”
“你為什么不在學校的小賣部買呢？”
“因為我怕你……怕你回頭又退回去。”