1.四月中的細雨．忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。
嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。
含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。
野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。
——《二馬》
2.正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。
一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。
3.那荷葉，大的似磨盤，有的舒展似傘，那荷葉上的水珠，有的像情人的淚珠，有的分散成細小的碎珠，在荷葉上滾來滾去，閃爍著斑斕的光彩，遠遠望去，在周圍的翠綠的群山映襯下，在紅紅的晚霞映照下，那一團團的荷花，像一團團紅云，一層層的丹霞，你看那一望無際的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
4.天空中飄浮著柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空氣。
5.太陽剛露臉的時候，我沿著小河往村里走，那么淡淡的清清的霧氣，那么潤潤的濕濕的泥土氣味，不住地撲在我的臉上，鉆進我的鼻子。
6.夜的草原是這么寧靜而安詳，只有漫流的溪水聲引起你對這大自然的退思。
第一輪復習為基礎知識的單元復習和章節復習。通過第一輪的復習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網絡和穩定的知識框架。第二輪復習打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式復習。第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮
設問句的特點：明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案，這種修辭方式叫做設問。運用設問，能引人注意，啟發思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。設問句強烈的表達了句子的主要內容.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,
A您和孩子看了節目以后對那方面最深刻?B害的自我防范意識您是怎么教育的?C孩子不愛學習是您是怎么教育的?答:A觀看后感悟頗多安全知識應從小抓起專家提出的問題及解決的方式方法值得關注B經常和孩子互動，通過一些新聞、故事教育孩子C多跟
春風一陣暖似一陣，桑芽冒出來，翠生生、水靈靈的，綠得鮮嫩，綠得喜人。桑樹那茁壯的枝條上綴滿碧綠的桑葉，那綠色，簡直濃得像是要摘下來。秋天桑樹上掛滿了一個個又紅又黑的甜桑果。遠遠看過去，像一個個小燈籠掛在樹上。春末夏初，橘樹開花了。一簇
一進校門，展現在眼前的是一座長方形的大花壇。花壇里月季、扶桑、繡球、米蘭等競相開放，爭奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。花壇中央還有一棵南洋杉，翠綠蔥郁，亭亭玉立。三個自制的“噴泉”均勻地噴灑著水珠，遠遠望去，如煙
1、同學們掃地的掃地，擺桌子的擺桌子，大家都忙開了。雖然天氣有點冷，但是我們都不怕呢！掃地的同學很快就掃出了一堆堆垃圾。就該輪到我干活了。我的任務是把垃圾清理出去，我發現垃圾很多，兩個垃圾鏟都裝不完，可是如果分成兩次倒的話，又太麻煩，怎
我來到操場，看見一條又粗又長的繩子，像一條大蟒蛇一樣躺在草地上。隊員們精神抖擻地來到比賽場。開始比賽了，裁判員手里拿著旗子，嘴里銜著一個哨子。嚯、嚯、嚯！哨聲響了，隊員們使勁地拉著繩子。只見小剛漲得滿臉通紅，鼓著腮，滿頭大汗，眼睛瞪得大
我們身邊有很多科學,比如：大家都討厭細菌,而都不知道細菌的好處,其實如果沒有細菌的存在,地球上就沒有人類,如果沒有細菌,就算有人類,我們也活不下去,因為我們最需要水,可是那些水都是污水,人類都不喝污水,而且,如果沒有細菌,那么死了的
我想有個家雨，淅淅瀝瀝的，依舊在下。風，呼呼啦啦的，仍然在刮。天地間，水霧漾漾，一片蒼茫。在這泥濘的小路上，依然只我一個人，如同茫茫大海上一葉無舵的扁舟，漫無目的地游蕩著。濕漉漉的我不停地打著冷戰。寂寥的曠野，除了這棵杏樹，連個避雨的地方也
關愛愛護關心愛才好士愛才憐弱憂國愛民擁政愛民仁民愛物敬賢愛士敬天愛民敬上愛下節用愛民愛人利物愛人好士今生的相識相知換來一輩子的風雨同舟，愛，使我們手牽手到一起直到死亡把我們分開……老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.(林覺民
1.愛老慈幼2.愛如己出3.愛國如家4.兼愛無私5.愛戀鄉土6.呵護至極7.愛不忍釋8.牽腸掛肚9.舐犢之愛10.無微不至11.無私奉獻12.體貼入微13.大愛無言14.嘔心瀝血15.和藹可親16.情逾骨肉17親如手足18.如手如足19噓寒問暖20愛民如子21.體貼入
1.幸福是一種信仰，只有相信幸福的存在，你才會感到幸福。相信幸福，相信別人對你的愛，你會感到無比快樂。幸福無處不在，就像空氣一樣圍繞在我們身邊，雖然肉眼不能見，但卻是真真切切的存在。2.幸福是什么呢？在我看來，幸福就是被人愛，被許多許多人愛。
1、企業家的境界：把關愛注入大地，把責任寫上天空。——陳光標2、當我們行走在備感孤獨的幽谷之中，我們才會逐漸了解到充滿關愛的言行以及友情所帶給我們的感動！——海倫·凱勒3、神是奇怪的。他們不但借助我們的惡來懲罰我們，也利用我們內心
1、同舟共濟、教學相長、榮辱與共、朝夕相處、促膝談心、相濡以沫、風雨同舟、親如手足、同甘共苦2、關愛是一個眼神,給人無聲的祝福；關愛是一縷春風,給人身心的舒暢；關愛是一場春雨、一句問候,給人心田的滋潤；關愛是一個微笑,給人親切的關
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用我三生煙火，換你一世迷離。我自是年少，韶華傾負。長街長，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云端千壺掩寂寞，縱使他
運動會廣播稿件1你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩
1.人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都獻給世界上最壯麗的事業——為人
閑暇之時，翻閱自己以前的一本詩集，首先是陶淵明那清新的田園氣息感染著我。因為他的氣質是獨特而和諧的。我們都知道，如果我們把積極的和消極的人生觀念適當地混合起來，我們能夠得到一種和諧的中庸哲學，介于動作與不動作之間，介于塵世徒然的匆
：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。”可見求知可以改
雪2010年的，來了，又走了，漸暖的天氣托不住雪的執著，凍了又化了。一直遲遲不愿動筆，卻，是心已老，抑或是憂傷的心情釀不出甜美的文字。真個是我的冷漠褻瀆了你的美麗。這啊！亦如往年，雪落的當兒，會激動，會欣喜，象期盼了雨淅淅的秋雨下濕了整個校園，萬物
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