華閱文章網1.有教育意義的小品或相聲,要簡短一點的,急,謝謝
您好！本劇適合5-8人表演。
人物：皇后，魔鏡，白雪公主，三個小矮人，王子。 旁白一名 第一場 旁白：很久很久以前，有一位艷麗的皇后，但在艷麗的背后卻藏著一顆嫉妒的心，只要聽說有人比她漂亮，她都無法忍受。
她有一面魔鏡，經常走到鏡子面前自我欣賞。 （皇后、魔鏡上） 皇后：魔鏡魔鏡告訴我世上誰是大帥哥？ 魔鏡：對不起，系統出現故障，請重新輸入語音提示。
皇后：算了，告訴哀家，誰是這個世界上最美麗的女人。 魔鏡：好，重啟。
大家都來看啊，這個人真的好美啊！她有著如瀑布般烏黑的長發，雪白的肌膚，窈窕的身材。每個男人見了她都會動心，每個女人見了她都會自嘆不如。
她就是白雪公主。 皇后：你這個破鏡子哪里來這么多廢話。
魔鏡：孩子，請不要煩躁，每一個女孩都是降落到凡間的天使，有的人是腳朝地，有的人是頭朝地，而你很不巧，恰好你的臉掉到了一塊花崗巖上。這是宿命誰都無法改變的。
皇后：要不是看你是全球限量我早就把你給砸了！ 魔鏡：嗯？你說過很多次了。 皇后：我就不信我堂堂一個皇后竟然還不如一個公主？！ 魔鏡：我覺得，外在美是次要的，心靈美才是重要的。
但如果你真的像變得美麗的話，只有去美容院了。 皇后：莫非就是那失傳已久的。
魔鏡：（接過皇后的話）沒錯，就是那失傳已久的——還我 漂漂拳！ （演員甲、乙上，表演還我漂漂拳） 如果你這樣打上七七四十九天，你就可以變得像他一樣漂亮。（指向演員乙，甲乙下） 皇后：我等不了了，我要白雪公主見不到明天的太陽，去，殺了她。
魔鏡：雖然你的想法很有創意，但我是魔鏡不是魔頭。 皇后：你就魔頭了。
我告訴食堂，明天中午給你加個盒飯。 魔鏡：哎。
紅燒肉的。 皇后：再加兩塊雞屁股。
去。 第二場 （場景：舞臺中間放上一塊磚頭，演員甲扮演一位老婦人慢慢地走過來。
絆倒在地上。白雪公主從后面上，扶起老婦人） 旁白：魔鏡說得對，白雪公主是個活潑可愛的女孩兒，生性善良的她經常幫助別人，把關心別人當作自己的快樂。
白雪公主：（對老婦人）老奶奶，您小心啊。 老婦人：姑娘，謝謝你。
你叫什么名字？ 白雪公主：我叫白雪公主，我扶您過去吧。 老婦人：好，好。
你真是一個美麗善良的女孩兒。 （走到舞臺邊，老婦人下，白雪公主站著，若有所思狀。
魔鏡上） 魔鏡：（在白雪公主身后）白雪公主？ 白雪公主：哦，等等，我把磚頭搬走，不然會有更多的人絆倒。 （走回去把磚頭拿到臺下，回頭和魔鏡說） 先生，有什么可以幫忙的嗎？ 魔鏡：（被問的一時不知該怎么回答，想一下，慌忙說）我剛剛吃完飯，經過這里無所事事，你能陪我到那邊的樹林里走走嗎？ 白雪公主：好吧。
（和魔鏡一起慢慢的走著） 旁白：白雪公主就這樣被騙到了森林里，魔鏡也露出了他本來的面目。 魔鏡：（看著白雪公主，陰森地呲這牙笑）哈哈。
白雪公主，哈哈。 白雪公主：（很害怕的樣子，手唔在胸前）你，你想干嘛？ 魔鏡：我是大魔頭，今天就要結果你。
（背景音樂起，魔鏡伸出雙手做欲侵犯狀走向白雪公主。） 白雪公主：（很害怕，往后退。
音樂忽然變成美少女戰士，白雪公主表演變身）月亮之明出擊，（魔鏡一躲）出擊（魔鏡又一躲）月亮之明，噻！（魔鏡往后退，被打敗。魔鏡、白雪公主下） 旁白：那邊，皇后還在等待著魔鏡的消息。
（皇后上，拿著鏡子，邊走邊照。魔鏡上） 魔鏡：（在皇后后面）皇。
皇。皇后。
（做受傷狀） 皇后：（嚴厲地指著魔鏡說）你怎么才回來？！ 魔鏡：我。她。
我。 皇后：什么？（扇魔鏡一下）去死吧！（魔鏡下）看來還得我親自出馬了。
量他跑得出教室跑不出學校，（聲音很尖的大笑）哈哈哈哈。（皇后下） 第三場 場景：一間小房子（用凳子代替） 旁白：森林里住著三個可愛的小矮人，一天他們遇到了迷路的白雪公主。
（音樂《天鵝湖》起，三個矮人排一隊跳天鵝湖上，《天鵝湖》停） 三個矮人：（齊唱《愛情三十六計》） 是誰說的帥氣男生沒大腦，只懂得愛美和睡覺。（一起背對觀眾擺個POSS）耶！ 矮人A：反了反了。
三個矮人：（正對這觀眾擺POSS）耶！（《天鵝湖》音樂起，三個矮人跳《天鵝湖》退到房子后面，蹲下。白雪公主上） 白雪公主：（指著房子）莫非這里有人住？（大聲問）有人嗎？ 矮人A：你是誰啊？你是那個部隊的？ 白雪公主：我是白雪公主，紅四方面軍的。
（三個矮人跑到白雪公主面前） 矮人A：（指著白雪公主）真的嗎？ 白雪公主：真的，不信驗驗！ 矮人B：驗驗。（白雪公主站這不動，三個矮人繞著她邊走邊唱） 矮人A：（刺激2005）為你付出那種傷心你永遠不了解。
白雪公主：感覺那么甜我那么依戀。 矮人B：相信那一天抵過永遠。
白雪公主：只是他們還不夠單純。 矮人C：手牽手一步兩步三步四步望著天。
白雪公主：你卻把別人用在懷里。 矮人A：無論情節浪漫或多離奇。
白雪公主：我的愛就有意義。 齊：我唯一愛得就是你。
（齊背向觀眾擺POSS）耶！ 矮人A：又反了。（齊面向觀眾擺POSS）耶！ 矮人B：天王蓋地虎。
白雪公主：寶塔鎮河妖。 矮人C：你的臉怎么紅了？ 白雪公主：容光煥發。
矮人A：怎么又黃了？ 白雪公主：防寒涂的臘。
2.適合中學生既有教育意義又搞笑的小品 要短的啊
考試之后地點：七年級（一）班教室 時間：期中考試之后，上午一節語文課 人物：老師（語文老師兼班主任）學生4人：杜子滕，史勁超， 夏馬威，吳所畏。
（課間， 吳與史正在玩yo-yo球，杜與夏在扳手腕） 老師：（站在教室外）還記得去年那群頑皮的學生嗎？我就是他們班主任兼語文老師。對了，他們今年已經七年級了，可一點兒都不讓我省心。
前幾天剛被他們氣得腰酸、背痛、腿抽筋，低壓110，高壓180；這不，這次期中考試結果已經出來了，我的血壓又上升了！就拿我的語文這一學科來說吧，居然有人考了個個位數， 全班最高分才61分！（揚揚手中的試卷，鈴響起）得，我得上課去了！ 吳：（向外張望）嗨！ 同學們，暴風雨就要來臨了！ 生（4人）：老師好！ 師：同學們好！（背過頭去）好什么好呀！血壓又上來了！同學們，這次期中考試你們考得不怎么好，呆會兒分析試卷時你們要認真聽！ 師：（發試卷）杜子滕，61分；史勁超，1分； 夏馬威，39分；吳所畏47分。師：大家先檢查一下分數有沒有加錯。
杜：老師，我的不是61分！ 師：那是多少分？ 杜：（尷尬狀）是。是19分！您剛才給拿倒了！ 史：老師，我不是1分！ 師：那又是多少呢？ 史：是1.5分！ （夏、吳、杜竊笑） 師：（不屑一顧地）有什么區別嗎嘛！ 史：區別大著呢！我媽說以前一塊錢能買1斤豆腐，可現在1斤豆腐要得一塊五！師：（拿過試卷加上0.5分）給你加上！（嘴里嘟嚕）史勁超啊史勁超，你使勁地抄也只抄了1.5分！（把試卷遞給史）給你的1斤豆腐！ 師：下面大家用兩分鐘的時間好好總結一下，什么原因大家都考得這么差！ （師轉一圈，生嘰嘰喳喳地議論） 師：都總結出來了嗎？ 史：總結出來了！是因為監考得太嚴了！ 夏：我覺得是因為選擇題太少了！ 師：你說明白一點。
夏：我的英語本來也不咋的，可是因為選擇題多，這次我還考了78分。 吳、杜、史：你怎么考的？ 夏：（得意洋洋地）我呀，在草稿紙上寫下A,B,C,D.再用圓規往上扎，扎到啥就選啥！ 吳、杜、史：你真牛！ 夏：（得意地）上次我更牛！我用了一個口訣，在A,B,C,D上點來點去的，考了86分！ 吳、杜、史：什么口訣？ 夏：大豆小豆， 放屁你臭！ 師：（不耐煩地）嚴肅一點！下面我們分析試卷。
第一題，給加點的字注音。杜子滕，看看你錯了哪幾個？ 杜：安然無恙（讀成羔），一代梟（鳥）雄。
師：是安然無恙，一代梟雄。夏馬威，你錯的有哪些？ 夏：披荊斬棘（刺），杳（查）無音信。
師：是披荊斬棘，杳無音信。 吳：老師，這讀成如火如荼（茶），獨占鰲（鱉）頭不對嗎？ 師：是如火如荼，獨占鰲頭！鱉頭，鱉頭是什么？誰愿意獨占鱉頭就怪了！（走到史跟前，揪其耳朵）這個讀做什么？ 史：皮開肉綻（定）呀！ 師：跟你說過多少次了，是“皮開肉綻”， 你還是 “皮開肉定”“皮開肉定” 的，我真恨不得打你個皮開肉綻！ 師：第二題，造句。
你們每人讀兩個造句給大家聽聽，你們自己也聽聽都是些什么造句！ 杜：陸陸續續---- 下班了，爸爸陸陸續續地回來。 一邊。
一邊------他一邊**，一邊穿褲子。
吳：格外----- 小強不聽話，總是把字寫到格外。 天真----- 今天真熱，是個游泳的好天氣。
夏： 況且----- 一輛火車經過，況且，況且，況且，況且，況且，況且。
非常------ 我喜歡喝 “非常可樂” 史：十分----- 妹妹數學只考了十分，真丟臉. 難過----- 我家門口有一條大水溝很寬很寬，真的很難過. 師：我也真的為你們感到難過！希望以后再看到你們的造句不要讓我難過！同學們，成語是我國文化中的瑰寶，寥寥幾字就能起到傳神的效果.可是我們要正確地理解它們，不能望文生義.請問這幾個成語怎么解釋？不屈不撓 史：我知道，是指在撓癢癢的時候，手指頭不彎曲，就撓不著癢癢。 師：機不可失 夏：手機不能掉到馬桶里弄濕了！ 師：度日如年 吳：日子好過得不得了，天天都象過年一樣。
師：抑揚頓挫 杜：有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈，不就是“一羊蹲錯”嗎？ 師：（氣憤地）同學們，你們這是在糟蹋成語！同學們，我國目前正在大力推廣普通話，下面這一題是讓大家給推廣普通話寫個廣告詞，你們都寫了些什么？ 杜：出門兒要講普通話，地球人都知道！ 夏：今年暑假不休息，學習只學普通話，今年過節不說話，說話只說普通話。 吳：自從說了普通話，腰不酸了，腿不痛了，身體好了許多。
普通人我還不告訴他呢！ 史：以前我說方言的時候，身上長滿了小紅疙瘩，可是自從說了普通話之后，身上的小紅疙瘩全都不見了。（撩開衣服）看這里，看這里。
. 師：要有自己的創意！不要都模仿電視廣告！下面的一首詩大家可以分別用普通話和重慶方言讀一下，好好感受一下推廣普通話的重要性。
臥春 我蠢 暗梅幽聞花， 俺沒有文化， 臥枝傷恨底。 我智商很低。
遙聞臥似水， 要問我是誰， 易透達春綠。 一頭大蠢驢。
岸是綠， 俺是驢， 岸是綠， 俺是驢， 岸是透黛綠。 俺是頭呆驢。
師：這次作文題是《我熟悉的一個人》，你們都寫的蠻有創意的，讓我驚嘆不已。你們自己讀一讀吧！ 吳：《我的老師》。
我的老師長著一張瓜子臉。. 師：等下！你寫的是瓜子臉嗎？是“爪子臉。
3.求：有教育意義的搞笑小品,要搞笑,要短的,人別太多
大話英語
開場：A坐在椅子上垂著頭，B趴在桌子上睡覺。男扮女裝的C手舉“太話英語”的牌子像拳擊場上的女郎一樣逛個圈，中途摔倒一次后把牌子拿反了，后面寫著“禁止在處大小便”
C下場，D手拿著一個洗發露上場，D一直盯著C看
D：（面對觀眾）剛才那不是春哥么？長得真有創意，活得真有勇氣啊！（舉起洗發露）法克游牌洗發露，材料來自大自然，去其精華，取其糟粕。為ISO9000免檢產品，含有硫酸，三聚氰胺等一系列對人類有害的物質，給你一頭見不得人的禿頭，為居家旅行，殺人滅口必備良藥。請認準法克游牌洗發露，聯系點火：……（聲效：嘟）大家剛才有沒有聽到嘟的一聲？竟敢在我說話的時候嘟？真是……（聲效：已被和諧）（對后臺）導演，不能插廣告？好的！好的！
4.我要一篇適合初中生的小品,3個人演,幽默、簡短,有教育意義的
額。
好像晚了哈。
我找到一個，改了一下，看看能不能給個辛苦分。
需要完成任務啊。
新生：“（從臺邊走出，像是在閑逛）我是xx級新生，方年xx，未婚。本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！今天忽聞我學學生會要招收新生做干部，本來對做官是毫無興趣，但聽說做個學生會干部還挺威風的？就去看看吧！” （搖晃到學生會） 新生： “嘩！ 一進門就是就是學習部，我們學校果然還是以學習為主啊！” 學干部：（新生剛一進門就碰到了學習部部長，只見她手捧詩集在那邊充滿感情的朗誦）“床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉！”新生：（鼓掌走向他，用拍馬屁的語氣說）：“想必這位一定就是學習部部長吧！小生拜見！！”（兩手作揖） 學干部：“哦，沒錯，鄙人正是號稱會聚全校最頂尖的學習骨干分子的學習部部長！（洋洋自得）不知這位兄臺有何貴干？” 新生：“我是來學生會應聘做干部的，剛一進來就是你們學習部，而且被您的嗓音給吸引，所以就先來你們這個部門應聘吧！不知道做干部有什么條件嗎？” 學干部：“訖敢訖敢！兄臺果然好志向，要說條件嗎談不上，到是需要些基本的東西。”（申出手正反看了下） 新生：“什么東西？”（一臉好奇，看向她的手） 學干部：“（面對觀眾）比如呢，學習成績要在全校排名前十，其實我是全年級第一，所以就對你們放寬要求了，這是最重要的；（吹了下手指甲）然后呢要會一樣樂器，比如鋼琴或笛子，我可是會三種樂器的哦！（轉向新生，看著他還在，又轉向觀眾）所以就對你們放寬要求了；當然還有像我一樣的藝術欣賞能力，（新生一聽這個馬上嘔吐狀，跑下了臺）沒必要像我這么詩情畫意，但要有和我一樣的嗜好。
最后就是……咦？人呢？” （沒等他說完，新生竟然已經不知所蹤了） 學干部：“怎么現在的同學都這么沒耐心啊，算了，（朗誦的語氣）就算部里就我一人，我也能撐起一片天空！我實在是太有詩意了！！！HOHOHO！床前明月光，疑是地上霜……”（朗讀著走下舞臺） 新生：“（跑上來面對觀眾）哇！沒想到學習部居然有這么一個自戀狂啊，被選上的話不就慘了！去別的部吧。勞干部：（從另一側出現）“唉。
” 新生：“咦？這位大哥為何哀聲嘆氣？” 勞干部：“哦！我是勞生部部長。
（對向觀眾）使大家在一個優雅的校園中生活，在一個明亮干凈的教室中學習，在一個整潔的宿舍中休息，這一直是我們勞生部義不容辭的責任。（半天沒回過神，然后刷的一下沖著新生）請問你是。”
新生：“（往后退了一步）久。久仰勞生部大名，小弟今天就是沖著勞生部干部一職而來。
” 勞干部：“好！你馬上跟我走！”（拉起新生邊走邊說） 新生：“走？去哪？” 勞干部：“飯堂！” 新生：“（激動）飯堂！（往前走了一段對著觀眾小聲說）喔，勞生部就是勞生部！凡事飯桌上談！夠氣派！（停了下來握住勞干部的手）大哥！我跟定你了。
不過？現在好象還沒有到吃飯時間呢？遲點好吧？” 勞部長：“唉，哪里是去吃飯啊！我們這是去為同學們反映一下對飯堂的意見。”
新生：“什么意見啊？” 勞部長：“你是新生，你可能沒有發覺。我問你，你去飯堂打飯的時候，有沒有發現，服務員給你撓飯或菜的時候，手是不是老這樣，抖抖。
抖抖的。” 新生：“（冥思一會兒）恩。
好象有這么回事。” 勞部長：“這就對了，她每那么抖一抖，就少了那么。
一、兩塊肉了。” 新生：“（無所謂）啊？不就是一、兩塊肉而已嗎？” 勞部長：“同學！（嚴肅）這你就不懂啦！我們每人都少那么一、兩塊肉，我們幾千名學生加起來，那就是一頭肥豬啦！”（比劃了一只豬的大小） 新生：“啊？？！！！對不起，討價還價我不在行，你還是自己去吧。”
勞部長：“哎！你別走啊？同學。”
（追著下臺） 新生：“（又一次的跑了上來，要氣喘噓噓，看見一男生走進學生會）同學！同學！你是不是也跟我一樣，想去應聘學生會干部？我勸你還是不要去啦！學生會里凈是些怪人，不是小氣，就是自戀狂！！！聽我的，別去！別去！”（退場的兩位干部上臺）“主席！”“主席！” 新生：“啊？？主。主席？？” 主席：“恩，同學，你好，我忘了和你自我介紹了，我就是這屆的學生會主席。
你剛才說得一點都沒有錯，我們學生會干部做的的確就是一些苦差事，但只要是能為同學們服務的，能幫助同學們的，無論多苦、多累的事，我們都會去干！你如果只是為了過把官癮，又怕辛苦，我勸你還是別進學生會了吧。” 新生：“。
主席，您說得很對，與剛才各個干部相比，（看了看旁邊兩位）我才發現自己的自私和渺小。
我回去后一定好好改正，向他們學習！（深情地）曾經有過N次機會讓我加入學生會，我沒有去珍惜，（突然一學生跑上來遞給他一張餐巾紙，新生接過后擰了擰鼻涕說了句謝謝還給了學生，那位學生表情憎惡的看了新生）如果上天再給我一次機會的話，我一定會去應聘（停頓下）學生會主席部！！” 主席：“天哪！”（嚇呆，四人一同上臺扶助主席，全體定格） 雖然晚了些，但是請看在我要完成任務的份上選我吧~~。
5.誰知道有比較幽默又有教育意義的短篇小品呢
場景一：小寶房間 三姐弟在各自房間復習功課。
小琳怎么也復習不進去，總在想：“小蕓成績那么好，如果這次她考得比我好，爸爸媽媽會更不愛我了，怎么辦呢？”（小琳旁白） 小琳于是到小寶房間商量對策。 小琳：小寶，你復習得怎么樣了？ 小寶：還可以吧。
小琳：小寶啊，明天我們考不好爸爸媽媽準會給我們眼色看。 小寶：咳，要是我們的成績有小蕓那么好就好了 小琳：誒，小寶，你看咱們想個辦法讓小蕓不要超過我們 小寶：那用什么辦法呢？ 小琳：這個嘛。
（小琳轉身的時候發現臺面上放著一瓶咖啡） 小琳：哎，有了！今天晚上咱們給小蕓喝一杯爸爸剛剛從商場買回來的咖啡，就說是爸爸要我們喝，喝了明天考試就會考得更好，小蕓剛從鄉下來，肯定沒有喝過這么好的東西，一定不知道咖啡喝了會睡不好覺。
這樣不就。
哈哈，你說怎么樣？ 小寶：這樣不好吧？！ 小琳：有什么不好的？小蕓一回來，爸爸媽媽就總護著她，你不是說這樣很不公平嗎？ 小寶：哪。
（猶豫一下）好，好吧！ 小琳：我們就這么辦！ 小寶和小琳相視嘿笑！ 場景二：小蕓房間 小琳和小寶端了杯咖啡走進了小蕓的房間。 小琳：小蕓，爸爸剛剛給我們泡了一杯飲料，說叫我們都喝了，明天一定能考好成績！ 小蕓：哦，姐姐弟弟好，謝謝了！你們復習好了嗎？ 小琳和小寶（同聲，有點膽怯地）：呵呵，沒，沒。
小蕓：你們怎么了？ 小琳：你先將飲料乘熱喝了吧！ 小蕓：哦，好的，謝謝！（小蕓將咖啡一喝而盡）哦，真的很好喝呢！這個飲料叫什么名字啊？ 小琳和小寶面面相覷 小寶：叫——，爸爸和我說過，我忘了！ 小琳：我，我也忘了—— 小寶：那我們別打擾小蕓復習功課了，我們走吧 小琳：哦，是的，那我們就不打擾了你了 小蕓：謝謝姐姐，晚安，祝你們明天考得好成績！ 小琳和小寶：（愧疚地）哦，祝，祝你也考得好成績！ 場景三：客廳 小蕓考試成績一下子就差了很多，媽媽（爸爸）知道了事情的真相后非常生氣，將三姐弟叫過來了。
媽媽：真有你們的，虧你們能想得出來，明知道小蕓第二天考試，你們還給她喝咖啡，說，是你們誰出的主意？！ 小琳和小寶都不敢出聲 媽媽：（眼睛盯著小琳）肯定是你小琳出的餿主意，對不對！ 小蕓：（趕緊走到媽媽身邊為姐姐和弟弟求情）媽媽，你不要責怪他們了好不好，是我自己沒考好，和他們沒有關系的！ 媽媽：不行，發生這種事了你還幫他們求情，我不教訓教訓他們，他們還無法無天了呢？ 小琳和小寶都給嚇哭了 小蕓（很乖巧地拉著媽媽的手）：媽媽，您就原諒他們這一次吧，真的都是怪我自己沒有考好的！ 媽媽被小蕓的求情給感動了，語氣緩和下來了。 媽媽：“你們看看，小蕓才是真正的乖孩子，你們做錯了事她還給你們求情，你們還不給小蕓道個歉！” 小琳和小寶：小蕓，對不起，是我們看不慣爸爸媽媽總是那么疼愛你，才給你喝的咖啡，真的很對不起！ 小蕓：沒關系的，姐姐弟弟，我不會怪你們的！ 媽媽（心疼地）：孩子們，你們都過來，是媽媽不對，最近沒有關心你們，讓你們受委屈了！你們都是媽媽的好孩子，媽媽以后一定會注意多關心你們，希望你們不要用這種方式來爭取爸爸媽媽的愛，知道嗎？ 小琳和小寶：媽媽，我們知道錯了，你能原諒我們嗎？ 媽媽也被孩子感動得哭了：“傻孩子，媽媽會原諒你們這次的，媽媽希望你們能做個懂得關心、體諒別人的好孩子，別人好要努力去超過別人，不能去妒嫉別人，知道嗎！媽媽其實都是愛你們每個孩子的！” 孩子們一起叫道：“媽媽！” 媽媽和孩子們緊緊擁抱在一起。
6.有什么比較有教育意義的小品
2007年春晚 趙本山，宋丹丹，牛群。演的《策劃》。主題是反炒作的，用趙式的幽默諷刺了當今娛樂界的種種炒作的現象zhidao。
小品，就是小的藝術品。廣義的小品包含很為廣泛，在古印度的佛經中指七卷本的《小品般若波羅蜜經》，在散文中指篇幅較短的文學樣式；狹義的小品泛指較短的關于說和演的藝術。它的基本要求是語言清晰，形態自然，能夠充分理解和表現出各角色的性格特征和語言特征，最為代表的是喜劇小品。
小品名稱大致起源于藝術學校和演藝團體。在美術界，一幅簡潔的、單純的小作品稱為小品。它本身沒有復雜版的內涵，只反映事物的一個側面或現象，表現形式較單一。如國畫小品，版畫小品，油畫小品。
小品最早是演藝界權考試學員藝術素質和基本功的面試項目，一般由錄取單位老師現場出題，應試者當場表演。1983年在第一屆央視春節聯合晚會上嚴順開表演的《阿Q的獨白》，首次運用了“小品”這一表演形式。
7.有教育意義的小品劇本
希望你能喜歡！ 一天， 老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！” 老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？” 于是學生們又一齊喊：“老師下午好！” 老師又憤憤地說：“那我晚上呢？” 學生們又一齊喊：“老師晚上也好！” 老師點點頭說道：“這樣才行，現在重新喊一遍！” 學生們一齊喊：“老師早上好，下午好，晚上也好！” 老師說道：“坐下！今天我們要復習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。
現在開始。” 老師：“今天天氣很好。”
學生：“今天天氣很壞。” 老師：“到處陽光明媚。”
學生：“到處陰云密布。” 老師：“馬路上人山人海。”
學生：“馬路上空無一人。” 老師：“年輕。”
學生：“年老。” 老師：“站立。”
學生：“躺倒” 老師：“有個年輕人站立在路上。” 學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。” 學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。” 學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！” 學生：“正確，應該這樣說！” 老師：“錯誤。” 學生：“正確。”
老師：“這不行，這是違法行為！” 學生：“這可以，這是合法行為！” 老師：“我說錯誤。” 學生：“我們說正確。”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！” 老師：“你們愚蠢。” 學生：“我們聰明。”
老師：“停止！” 學生：“繼續！” 老師：“你們現在停止！別說了！” 學生：“我們現在繼續！還要說！” 老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學生：“我們都是天才，我們說繼續！” 老師：“你們聽老師的！” 學生：“老師聽我們的！” 老師：“學生都得聽老師的！” 學生：“老師都得聽學生的！” 老師：“現在你們停止練習！” 學生：“現在我們繼續練習！” 老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學生：“我們有始有終的呀！” 老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學生：“那我們該繼續！天才！” 。.之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。
8.校園小品劇本,要有教育意義,并且很搞笑的
六人幽默小品 新生：“我是##級新生，方年19，未婚。
本人才高八斗，氣宇軒昂，上知天文下知地理，是無所不知無所不曉無所不能！今天忽聞##大學學生會要招收新生做干部，本來對做官是毫無興趣，但聽說做個學生會干部還挺威風的？就去看看吧！” （搖晃到學生會） 新生：“咦？學生會竟然有個女生部？不知道這個部跟mm關系密不密切？” 女干部：“這位同學有什么能幫你的嗎？我是學生會女生部部長。” 新生：“（小聲）哇！女生部果然暗藏美女。
啊，大姐，我是來應聘學生會干部的。” 女干部：“哦，歡迎歡迎，請問你想應聘哪個部門的干部呢？” 新生：“這個。
哎！就你們女生部吧！” 女干部：“啊？可是我們女生部還沒有收過男干部呢？因為許多工作我們部都是以女同學為核心展開的，都是為了讓女生有個更好的學習和生活環境，你一個男生。.” 新生（抓狂，突然想開）：“大姐，此言差矣！古有商鞅變法，今有飛機撞美國五角大樓，凡事都有例外，凡事都求創新。
我對女生總是懷著無微不至的關懷，女生的問題，就是我的問題，女生的心事（作嫵媚狀），就是我的心事，大姐！為了##大學幾千名女生的幸福，您，就讓我加入女生部吧。”（單膝下跪） 女干部：“。
好好好，i服了you，我們部就破例收下你這名男干部吧。那你現在就跟我去解決一個緊急的女生問題。”
新生：“哦？什么問題呢？” 女干部_：“唉，我們女生雖然平時愛說愛笑，但有時也鬧點小矛盾，這不，6棟710的兩位女生就因為一點小事現在吵了起來。” 新生：“哎，不就是女孩子吵架嘛？我這就去擺平。”
女干部：“等等。.你有所不知，我們女生的問題說小能小，說大能大，如果你處理不好，她們可能會。
" 新生（害怕狀）：“會。會怎么樣。”
女干部：“抓你頭發（新生配合作抱頭狀），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕爛你衣服。” 新生：“（雙手擋住**）嘩！非禮！！” 女干部：“你怕了？” 新生：“啊。
不是不是。我這件衣服是美特斯邦威的，這個問題，還是留給你們女生自己解決吧！我先走了。”
女干部：“喂！別走啊！我們女生需要你。” 新生：“這些女生真是麻煩！算了，去其他部瞧瞧。”
勞干部：“唉。” 新生：“咦？這位大哥為何哀聲嘆氣？莫非也是為了女生問題？” 勞干部：“哦！不是不是，我是勞生部部長。
使大家在一個優雅的校園中生活，在一個明亮干凈的教室中學習，在一個整潔的宿舍中休息，這一直是我們勞生部義不容辭的責任。請問你是。”
新生：“久仰勞生部大名，小弟今天就是沖著勞生部干部一職而來。” 勞干部：“好！你馬上跟我走！” 新生：“走？去哪？” 勞干部：“飯堂！” 新生：“（激動）飯堂！（小聲）喔，勞生部就是勞生部！凡事飯桌上談！夠氣派！大哥！我跟定你了..不過？現在好象還沒有到吃飯時間呢？遲點好吧？” 勞部長：“唉，哪里是去吃飯啊！我們這是去為同學們反映一下對飯堂的意見。”
新生：“什么意見啊？” 勞部長：“你是新生，你可能沒有發覺。我問你，你去飯堂打飯的時候，有沒有發現，服務員給你撓飯或菜的時候，手是不是老這樣，抖抖..抖抖的。”
新生：“恩。好象有這么回事。”
勞部長：“這就對了，她每抖一抖，就少了那么。一、兩塊肉了。”
新生：“啊？不就是一、兩塊肉而已嗎？” 勞部長：“同學！這你就不懂啦！我們每人都少那么一、兩塊肉，我們幾千名學生加起來，那就是一頭肥豬啦！” 新生：“啊？？對不起，討價還價我不在行，你還是自己去吧。” 勞部長：“哎！你別走啊？同學。”
新生：“勞生部原來都是一群小氣包！這個部不進也罷。咦？前面這個男的氣概不凡，想必有點來頭！這位英雄，小生拜見。”
治部長：“噢，我是治保部部長，看樣子，你是新生吧？我們治保部是協作學院保衛部門搞好學校的治安保衛工作。你有什么需要幫忙的嗎？” 新生：“不不，我，我是想來應聘治保部干部的。”
（電話聲突然響起） 治部長：“喔，你先等一下，我去接個電話。喂？對啊，這里是治保部，有什么情況嗎？（新生好奇偷偷接近聽內容）什么？有兩個毒販流串到了我們市？在途中已經造成九死一傷！（新生表情吃驚）什么？有可能躲到了我們學校！！（新生表情僵硬）好好，你們通知一下其他部門，我。
哦，我這里剛招收了一個新干部，我馬上就叫他去！（新生落慌而逃）你們等一會。咦？？人怎么不見了..” 新生：“（氣噓噓）好險！好險！想不到加入治保部還會有生命危險。
（看見一男生走進學生會）同學！同學！你是不是也跟我一樣，想去應聘學生會干部？我勸你還是不要去啦！學生會里凈是些怪人，不是三八，就是小氣，還有生命危險呢！！聽我的，別去！別去！” 主席：“這位同學，你好，我是這屆學生會的主席。” 新生：“啊？？主。
主席？？” 主席：“你剛才說得一點都沒有錯，我們學生會干部做的的確就是一些苦差事，但只要是能為同學們服務的，能幫助同學們的，無論多苦、多累的事，我們都會去干！你如果只是為了過把官癮，又怕辛苦，我勸你還是別進學生會了吧。” 新生：“。
主。
9.有關教育意義的小品有哪些
教育小品劇本-《就地培訓》 就地培訓 故事梗概：一個名叫吳理娃（小名叫混混）的小青年在公園以辦街舞培訓班的名譽招生，無意識的被路過此地的退休老師給免費培訓得“改頭換面”，成為一個正派青年，并投入到學校的學習中。
（背景：某公園里，強力音樂中出現一個打扮古怪（頭發五顏六色，身穿超大大掛）、正在自我陶醉、跳著所謂街舞小青年，當一段音樂過后，小青年拿起一打小廣告向過路的行人發放.） 小青年邊發邊用鄭州郊區方言喊著：快些兒來，快些兒來，街舞培訓了，優惠多多，好處多多，不但可以這兒勁，而且還能那勁兒；不但。不但。
還可以健美身材，還能健美身材，反正由黃家庵著名街舞大腕吳理娃教授親自手教，名額有限，招滿為止，來晚了就不教了，快來，快來，街舞培訓了。過客甲：“打扮的象個什么玩意兒呀，整個一個怪物，還培訓別人呢，好人也讓他教壞了。
”
小青年聽見后，馬上回擊到：“咋了，咋了，這是個性，藝術個性。著不著呀（知不知道呀）？這叫藝術！” 過客甲：“你這要是藝術呀，驢糞蛋都成工藝品了。”
小青年急了：“不懂白瞎說。砸了俺的生意咋弄，請你包俺的經濟損失？。”
過客乙：“倒象個耍猴的，免費看看都沒有勁。
”
小青年：“為啥？” 過客乙：“污染嚴重嘛！” 小青年：“一圈都是白脖！” 小青年發完了小廣告，好象有點累了 （曲一音樂停止） ，來到話筒前，自言自語： “俺叫吳理娃，外號“嗚里哇”，村里人叫我混混。那意思還不就是希望我將來混出個人樣來唄。
他們要是習慣了就讓他們叫吧，反正就是個代號罷了。” 退休老教師上場，（自言自語）：我是一名退休教師，在家呆著怪悶的，出來到公園轉轉，既可以活動一下筋骨，還可以換換戶外新鮮空氣。
（做深呼吸的樣子。正走著，看到古怪的小青年，搖搖頭，獨白）：“這個年輕人好象挺可愛，對教育事業熱情不小嘛，把培訓班辦到這里來了，精神倒也可佳呀。
看樣子身體也不錯，就是藝術品位低了一點，如果稍加引導一下，給他一點文化知識，也許就是一個有前途的好青年呢。正好，今天天氣不錯，又有時間，不妨我來試一下”。
（在場上轉了一圈，發現一根竹桿，坐到小青年的攤位前，扎著釣魚的架子“釣魚”，單等小青年搭話）。小青年見狀，很感到奇怪，上前同男教師談起來：“我說：你這個人在這里弄啥呢？釣魚嗎？” 男教師反問到：“你看出來了？象嗎？” 青年人說：“扎的架子有點象”。
男教師解釋說：“是吧，快過節了，單位要開聯歡會，準備讓我演個小品。” 小青年問：“啥角色？” 教師說：“姜子伢呀，聽說過嗎？”。
小青年假裝很有文化似問：“姜子伢同志是何許人也？” 教師告訴他“那可是個釣魚高手呀，不用魚鉤就能釣大“魚”。青年人假裝聽懂了似的：“吹牛也不打個底稿，8歲小孩都知道，不用鉤釣魚才是怪事哩。”
接著又說：“恁演的這戲我想不會有人看，除非有個特別年輕漂亮的女演員。” 教師說：“哎！你不簡單呀，我還沒講你就知道我的戲里有女主角，行呀。”
小青年頓時來了情緒，對著觀眾小聲說：“他也不看看我是誰！必竟是一個社區藝術大腕。”然后轉向教師：“白（不）客氣了，咱哥倆誰跟誰呀？” 教師看到小青年上了“鉤”，就添油加醋地說：“當然了，不怕你笑話，我其實是個配角，那個女主角才是一號人物呢。”
小青年自豪的說：“現在的電影都這樣，你不用說，我就知道。這叫遣規則。
哎，她來了沒有？我可以給你們的小品指導指導。” 教師用懷疑的口氣說：“你會導演小品？” 小青年拍著胸脯說：“不但能夠導演，而且還可以幫助恁改編呢。”
教師說：“哦，那倒是難得。可是。
”
小青年說：“可是什么呀？有啥可是的？” 教師說：“人家可是非常高雅的女性呢！” 小青年急切地搶話說：“我就喜歡這樣女孩！” 老教師不緊不漫地說：“是吧，可她一般是不隨便同陌生人接觸的。” 小青年問：“為啥？” 教師說：“人家是文化人，原則性強唄。”
小青年忙問：“啥原則？說出來我聽聽？” 教師說：“有文化的女孩子起碼少不了這么幾個原則：第一、講人品.不交人品不好的人；” 小青年：“我也是。靠自食其力的勞動生存，不偷人家的、也不搶別人的。”
教師說：“第二、要有良好的文化修養。” 小青年：“我現在已經是咱這一片的街舞大腕了，藝術修養也算是一個天了。
這不是問題，還有啥？趕緊說。” 教師說：“這下面條件就難為你了。”
小青年不解的問：“不會吧？” 教師說：“這個條件嘛是形象要好。這方面你就差得遠了。”
小青年不服氣地說：“我這形象有啥不中，要個有個，要樣有樣。” 教師說：“人家的標準可不是你這樣的。”
小青年：“啥樣？” 教師說：“人家的標準非常高的，不信你就聽好了：穿上西裝，要象周潤發；說出話來，要象童自榮；唱起歌來，要象張明敏…其他我就不多講了。只這三條就夠你難為的！” 小青年：“小看人了吧？就這條件，用不了倆鐘頭，我就讓能搞定。”
教師：“小伙子，說話不留點余地？” 小青年：“說倆鐘頭就倆鐘頭，一分也不多。” 教師：“那可是你自己。
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