華閱文章網1.適合小學生的心理劇劇本
場景：一塊屏風？徽攀樽潰？心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。
人物：咨詢師，來訪者。 （咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪） （來訪者站在門外，徘徊了一陣子，最后鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭） 來訪者：老師，我可以進來嗎？ 咨詢師：請進！ 來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止） 咨：你有什么煩惱的事？可以告訴我嗎？ 來：（抬起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說的太唐突了吧，可我…… 咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你愿意談談原因嗎？ 來：恩！ 旁白：那是一個如大學校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出了分手。
女孩從此陷入痛苦、自責之中。 來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。
總之，覺得自己真的很差勁。 咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。
亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧！ 來：當初我拿不準他對我到底怎么樣，交往一段時間后，我發現他的心根本就不在我身上。
我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對現實，活著實在太累了！ 咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾） 我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）你能描述一下自己現在的感受嗎？ 來：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。 咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。
來：呃……（欲言又止，頭低下去沉默） 咨：其實你心里還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧？你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎？ 來：是我不好，是我太不爭氣了。
（過了一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調）我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣于接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。 咨：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。
（在本子上邊寫邊說）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航 心理劇：尋找魅力） 來：（搖搖頭，為難的）老師，'魅力'這個詞太神圣了，還是改為'優點'吧！ 咨：行！先找優點。
來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給咨詢師） 咨：（拿起本子，向前臺走了兩步，自言自語）'優點'，看得出頗費心思，'缺點'，倒顯得游刃有余。 '不能大方得體的表現自己。
''遇事冷靜有余，熱情不夠。'……恩，'缺點'比'優點'多出好幾條，（轉身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？ 來：我普通，不是我所能改變的。
（有些氣餒）我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。 咨：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每天早上起床后將自己的'優點'讀上一遍。
然后，每三天做一件與以前不同的快樂的事，并做一些記錄。你看，可以做到嗎？ 來：好的，我試試吧！ 咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？ 來：（很高興的將紙拿著，站起來）謝謝你，老師，再見！（退場） 咨：（退到屏風后） 旁白：一個星期后。
咨：（走出屏風，坐到椅子上） 來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。
咨：（接過，往前臺走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什么不好的。（翻頁）今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。
來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎？ 咨：如果你的內心確實不想與人交往的話，那么我也不希望你只是做做樣子而已，我情愿聽你說，你不想做。 來：不不不，老師，你誤會了。
你知道，正是因為我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。 咨：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。
來：謝謝你的鼓勵，再見！（退場） 咨：（退到屏后） 旁白：一個月后。 咨：（走向臺前，向觀眾）我想大家一定還記得那位女孩子。
資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找。
2.適合小學生的心理劇劇本
1 故事大綱 本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由于害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，于是想借考試作弊，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終于使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。
班長：男，相貌堂堂，郝小明 副班長：女，乖巧聽話 學習委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴 紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼 輔導員 任課老師 郝小明同屋：鄭楓 第一場 [郝獨白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇， 希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦， 希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害， 希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗， 人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續向前。 我，郝小明，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班里擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍了的時候…… 鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。
郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五申，絕對不能用的，萬一出事怎么辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。 字串5 鄭：哪有那么巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。
郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來] [此時，輔導員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措] 鄭：啊……恩，王…老師， [郝猛的抬頭，把手里的熱得快忙藏到身后] 郝：啊，王老師，我……我正在…… 輔導員：你背后是什么東西，拿過來給我看看，藏什么啊。
[輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來] 輔導員：這是什么啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，[這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子] [郝一臉無奈和無辜] 輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規定。 郝：這，這個不是……我這是頭一回。
輔導員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎么解釋！！！ 郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎么辦] 輔導員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什么樣的影響，你好好反思一下吧，然后寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎么樣的處分。
[輔導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍] 郝：（心理活動，獨白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什么處罰，肯定會在輔導員心里留下不好的印象，今后評優可就難辦了，郁悶，怎么就這么倒霉呢。 第二場 上課回答問題 教室 [第二天，副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室] 副班長：好可憐！ 學習委員：這已經是第幾次了？ 副班長：第三次了。
[三人陷入沉默。稍停] 紀律委員：他只是一時失常。
副班長：我也是這樣覺得。 學習委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。
副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心里發慌。 學習委員：他快失去信心了！ 副班長：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。
[郝小明站在課桌前，不知所措] 副班長：班長，是disticguish，…… 紀律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話） 班長：Sorry,sir.I don't know. [ 隨后便坐下了] [下課了，三個人來到班長面前] 紀律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。 班長：沒什么，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什么的[看似很不在乎的樣子的] 學習委員：怎么會這樣呢？ 副班長及紀律委員：閉嘴！（學習委員嚇了一跳） 班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣] 三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。
班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎么知道的？（抬頭問副班長） 副班長：好多習題中都遇到過的啊。 學習委員：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書…… 副班長：多嘴！ 紀律委員：對，多嘴！ 學習委員：我說的是實話 。
班長：做參考書，怪不得！ 副班長：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就…… 班長：我寧愿把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！ 副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。 [班長一臉不屑一顧的表情] 紀律委員：我也不做。
班長：總算找到一個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎？ 紀律委員：僥幸的很…… 班長：怎么？ 連你也…… 學習委員：他是“貝多芬”。
班長：他是什么？“貝多芬”？ 紀律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎么了，一上課就在提問，所以我就……你不會連“貝多芬”都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其余三人面對面，無奈的班長） 學習委員：老兄，不要心情不好了，趕快準備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。
〔說完，三人下場，郝站到臺中央〕 班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什么參考書一樣可。
3.求一篇心理劇劇本
心理劇《不再沉默》 上傳日期：2009-6-6 上傳： 丫丫 人氣：1106 心理劇《不再沉默》 故事：陳默是一個來自農村的女孩，相貌平平，成績也平平，是一個再也不能平凡的女生。
在花花綠綠的大學里，她很自卑。.. 人物：陳默 老師一人 舍友兩人 面試人兩 路人 劇情：第一幕 場景：大山 陳默獨白：我叫陳默，三年的努力，我拿到了這張大學錄取通知書，因為從小我就下決心，一定要考上大學，走出大山，做一個現代人。
我從小就住在這大山里，我喜歡這里，小橋流水，鳥語花香，真是一個好美的地方。可今天，我要大聲呼喊：“我要走了，我要去看看外面的世界！”背上行李，我踏上了求夢的道路。
第二幕 場景：校園 長椅 來到學校，陳默很激動，左看看，右看看，顯得很陌生，過來路人男，邊打電話邊盯著她看了幾眼，陳默顯得更局促不安。 路人男：（電話）老爸，你不是說要來送我嗎？什么，沒空，又沒空，真不知道在你心目中是你兒子重要還是你生意重要！..哦，好了好了，知道你忙，記得明天把我的手提電腦和mp4帶過來啦。
哦..好好了（掛）真麻煩！（下）陳默看了看自己全身上下，又走了 一圈，在長椅上坐了下來！然后又四處望了望！這時來了一對父女！父 走在很前。 女轉身：快點啊！ 父急忙跑過來為女兒打傘：拉開給你擋一下！ 女：我口渴，要喝水！ 父急忙打開礦泉水瓶遞給她，女卻轉身接電話！ 女：喂，你在哪？行，我來找你，老爸，同學找我，我走啦。
（跑開） 父：誒，女兒。
女兒，你的水！（追下） 這邊陳默不解的看著他們，后來了一對情侶，男的提了很多東西。兩人先前吵什么，兩人對立站了一會兒，女生氣跑開，男叫住！ 男：這么多東西你還想我怎么著啊？ 女轉身：喲，你什么意思啊？不想拿是吧，不樂意了？不想拿你扔掉好了！ 男趕忙跑過去：我不是那意思！ 女：那你什么意思啊？ 男：我… 女：你自己該知道怎么做！ 男唱三只小熊，做鬼臉 女：討厭，走啦！（男女下） 陳默發呆，獨白：這就是我的大學嗎？可這里的一切真讓 傻眼，我是這般的渺小，渺小的像一陣風可以把我吹走， 的夢，我那原本并不多的驕傲，就在那一瞬間，全部丟失了。
我清楚看到自己是這樣一個平凡的不能再平凡的臭小鴨。有時候我好想逃避，我該往哪逃呢 在獨白下過度到第三幕 場景 宿舍 人物 陳默獨白：看似忙忙碌碌的在大學校園里走過了一天又一天，我真不明白，自己在同一個十字路口，一步都還沒動過。
丟掉了驕傲，丟掉了自我，沒有了生活的方向，陪伴的只有迷茫與空虛。 舍友甲上（唱）我是女生，漂亮的女生….（打鬧） 甲：誒，今天宿舍怎么這么安靜，坐下 女甲邊吃零食邊看喜劇片，不帶耳機，笑聲很大，一邊乙戴眼鏡，看書，桌上書很整齊，但她還是理了理。
實在受不了甲的笑聲。 女乙：李炎同學，請你戴上耳機！ 女甲轉過來不屑的看了看：我耳機壞了！（繼續） 女乙很氣，但沒辦法，自己戴上耳機看書。
女丙：（方言）沒耳機就別看啦！ 女甲：說什么啦，我聽不懂？ 女丙不理，變化妝邊對陳默：小默，等一下幫我把垃圾倒了，還有，你那個英語筆記還沒給我，快點啊，我等著看啦，誒…還有呢，你看呢，你訂水沒有啊，都快渴死了。看那地板臟的要命，快點把她掃一掃吧，等我回來之前，快把筆記給我哈！ 看陳默戴著耳機。
女丙：你聽到沒啊，我講話的時候你要認真聽啊，你有沒有尊重我啊 默：知道啦，知道啦，（站起來走開） 丙：該帶耳機的不戴，不該戴的偏戴。 甲：你說誰啊你，有什么不滿你就直說啊，在那邊指桑罵槐，含沙射影，有什么意義呀，我看個電影惹了你尹大小姐了嗎？小默是你什么人啊，憑什么對人家大呼小叫的啊？ 丙：我更她講話管你什么事呀，惹了你嗎，又不想一下自己，那鬼叫聲有多大！我都費時間跟你們這些人講啦，顯得沒教養，費事自己變得潑婦 甲：有錢了不起啊，有男朋友了比起啊！有本事你回來繼續吵啊，走什么走啊，你！真是沒見過這么野蠻的人！ 丙：你說什么？（回來推乙一把） 甲：你（小默拉甲），你放開 小默被推翻，碰翻了桌上的杯子，摔在地上，劃破了手 乙：小默，你沒事吧，吵什么吵，小默的手劃破了。
甲：小默？ 丙：……。
4.校園心理話劇劇本
校園鼓勵話劇劇本《不屈的生命》 人物：艾新（美院學生）、女青年、中年男子、美院院長 開場：艾新坐在舞臺中央，旁邊一張醒目的招牌：免費畫像。
艾新抱著一塊畫板，耳朵上夾著一支鉛筆，低頭沉思著什么。 場外音：某星期天下午，市中心廣場。
一面容憂愁的女士走過來，想要坐下，又有些猶豫。艾新抬起頭，微笑著請女士坐下，她才很勉強地坐下了，并下意識地捋了一下有些亂的頭發，顯得有些局促不安。
艾新示意她放松，隨后將畫板擱在自己的雙腿上，取下耳朵上的鉛筆，開始作畫，他畫畫的動作很灑脫，透出專業和自信。 艾新：你好象很不開心？ 女士：你怎么知道？ 艾新：我是學畫畫的，這點觀察力還是有的。
女士：（有點想哭）我不開心和你有什么關系？ 艾新：對，本來我們之間是沒有什么關系，我只是希望我看到的每個人都能快快樂樂的。 女士：（略為所動，但還是有些猶豫，良久）那，那我問你一個問題？ 艾新：你問吧！ 女士：你，你覺得我是不是——長得——特別難看？（又捋了捋頭ⅲ？芙粽諾氐卻？嘔卮穡？勻徽飧齟鳶付運？此島苤匾？？ 艾新：不，誰說的？誰這么沒有眼光？你蠻好看的。
女士：（發自內心的一笑，但馬上又收起笑容）你騙我！ 艾新：我沒有騙你，你長得真的很有特點，很象一幅很有名的油畫里的女子，尤其是眼神，那種淡淡的憂郁，有一種飄忽不定的高貴的氣質。太象了，哦！想起來了，是陳易飛的一幅油畫，名字叫《憂郁的秋天》，畫的是一位美麗的女子，憑窗而望，思念遠方的心上人。
就因為那眼神，這幅畫還獲得過國際大獎呢？ 女士：是嗎？（從包里翻出一面小鏡子，顧影自憐起來，很快又收起來）你是美院的學生吧？ 艾新：是啊，我是美術學院的 女士：搞藝術的就是不一樣，看東西就比一般人準！ 艾新：呵，過獎過獎！ 女士：其實我——我一直是一個很自卑的人，害怕與別人交往。 艾新：那又何必呢？其實每個人都有自己的閃光之處，只是有些人的明顯，比如漂亮的臉蛋，勻稱的身材，有些人的優點隱藏在他們的外表之后，比如善良的品行、平和的性格，優雅的氣質……我倒覺得后者更為持久更為可貴。
女士：話雖這么說，可是世人的眼光…… 艾新：為什么要去管別人的眼光呢？你的生命是你自己的！ 艾新已經將畫完成，但并沒有馬上將畫交給女士。 艾新：我有個請求？ 女士：啊？什么請求？ 艾新：你可以把這幅畫送給我嗎？要不，我再給你畫一張？ 女士：（趕快搶過畫）那可不行！（拿著畫細細地端詳著，不覺會心地一笑，自言自語：真的很好看呢。
慢慢將畫卷好，將手背在身后，咬著嘴角）謝謝你啊！ 艾新：不用客氣！ 女士：那，那再見！（踏著輕快的步伐離去） 艾欣：再見 望著遠去的女士，艾新有陷入沉思，似乎自己也有什么心事。一男子出場。
一邊走一邊打著手機 男子：什么？他們突然不簽了！損失了多少？一百多萬？（一只手在頭上撓著）什么？銀行的張行長又來催帳了？最遲這個月底？媽呀，這筆生意沒做成，到月底哪兒弄錢去！好好好，你自個兒看著辦吧，別來煩我！（關上手機，走了兩步，手機又響了）喂，找誰？打錯了！（生氣地關掉，馬上又響了）你有病……哦！老婆啊！（聲音變得柔和起來）你在哪兒？在紐約啊，好好，什么！在紐約？老婆你別開玩笑了，我現在煩著呢！沒開玩笑！？（愕然）你在那兒干嗎？你不是去上海的同學家了嗎？怎么轉眼就到了英國了，啊？美國。什么？你說大聲點！我聽不清楚，祝我幸福？祝我——幸福（失魂落魄地，差一點倒下，艾欣趕緊過去扶著他） 艾新：先生，你沒事吧？你先坐會？ 男子：坐會？哦，坐會，是該——坐會了。
（坐下，雙眼發直） 艾新：你怎么樣？不要緊吧？（男子摸著額頭，神情木然） 艾新：先生你坐直了，我給你畫張像吧，不收錢的。 男子：畫像？哦，畫像，畫吧，年輕人，就給我畫張——畫張遺像吧！（往椅子后背上一躺，雙眼緊閉） 艾新：先生你可真會開玩笑！ 這時，一位學者模樣的老人悄悄地站在他們旁邊，看著艾新畫畫。
艾新：（開始畫畫）哎，先生你的長相，挺奇怪的，頭部的比例好象，好象不大對呀。 男子：（睜開眼）不對！我今天到底是怎么啦？！公司跨了，老婆跑了，現在連我的長相也不對！呵呵！好啊，好，不對就不對吧！反正活著也沒有什么意思了。
5.校園心理劇劇本
我們排過的，也是心理劇，主要講一個女孩，爺爺去世后眼睛瞎了。
她的父母離異，都各自有了自己的家。女孩的男朋友最終由于她的失明而拋棄她。
比較悲的的結局。 《盲點》 思語（女），方偉（男），女生甲（兼旁白），女生乙（兼方偉新女朋友），男生甲，男生乙（兼思語后父），神父，思語父，輔導員（兼思語母），思語后母 音樂起。
旁白： 生活就象是一個巨大的黑洞，我們可以清楚地看到它外在的脈絡，但我們無法窺探它內里的神經。它把一切光明都自私地束縛在其中，卻也讓黑暗蝸居在每一個角落。
也許偶然會有一顆流星輕輕地滑過，在蒼穹中擦出一絲光亮，讓我們短暫地認清黑暗的模樣，但一瞬間之后，一切有恢復了平靜，只剩下一塊僵冷的隕石靜靜地躺在黑暗里，任由它無情地侵蝕，最終融入那單調的黑色。 我們就象一個個盲人麻木地游走在光明與黑暗的邊緣。
也許有一天我們會踏進光明的草地，也許有一天我們會陷進黑暗的泥潭，但光明與黑暗又有什么區別呢？到處都是盲點，盲人的眼睛里永遠只有黑暗！ 第一幕：女孩家。 （舞臺燈光亮。）
（一男一女親近地對坐著，男的手拿一本娛樂雜志，翹著腿，悠閑自得。女的緊握化妝盒，兀自認真地描眉弄唇。
遠處，一個女孩靜靜地坐著，小心翼翼地撫摸著一本相冊。） 男：哈哈！……親愛的，給你讀段笑話？ （女的心不在焉地應了一聲，繼續化著妝。）
男：說，有一個語文老師問學生們，項羽騎的馬叫什么名字，甲說，赤兔，老師說，那是呂布騎的！乙又說，是虞姬，老師很氣憤地說，我問的是他白天騎什么！ （男女同時大笑。） 男：哎？思雨呢？ 女：你那寶貝女兒啊？還不是在自己的房間里，連晚飯都不吃，我看啊，她是一心想絕食跟著老頭子一塊去！ （男的放下雜志，起身走向女孩，女的繼續化妝。）
男：思雨，怎么又沒去吃飯？ 思雨：爺爺不也沒吃嗎？我要和爺爺一塊吃！ （思雨把相冊抱在胸前，男的突然奪過相冊，摔在地上。） 男：你爺爺已經死了！你還想他干嘛？ 思雨：爺爺，爺爺…… （女孩哭著蹲在地上摸索著，好一會，終于摸到相冊，憐惜般地撫摩著。）
思雨：都是因為你們！你們為什么不給他飯吃？為什么不給他找醫生？為什么眼睜睜地看著他死去？……爸！您也是一個兒子啊！你就這么忍心？ 男：思雨，你爺爺是癌癥晚期，已經沒救了，再說，家里也沒有錢給他找醫生……難道我想讓他死？我也是沒有辦法啊！ 思雨：沒有辦法？哼！你們大人就是會撒謊，你說你沒有錢，那那個女人的化妝品都是哪來的？你說你難過，那爺爺死的時候你為什么沒掉過一滴淚？為什么還整天和那個女人說說笑笑？ 男：思雨，你還不懂！ 思雨：是，我不懂！我不想懂！……我不想聽見你說話！你出去！ 男：思雨…… 思雨：出去！ （男的搖搖頭離開，走到還在化妝的女人面前。） 男：你也去勸勸她，畢竟你現在是她媽媽。
女：媽媽？她哪里把我當成她媽？我看她倒象我媽！ （女的放下化妝盒，忿忿地朝女孩走去，男的繼續看雜志，不時地嘆幾口氣。） 女：思雨啊，你想你爺爺，可是你不能不吃飯啊！你現在正是長身體的時候，可不能挑肥揀瘦，嫌這嫌那，否則對皮膚不好，瞧你這皮膚粗糙得！ （女的伸手摸思雨的臉，雨揮手擋開。）
思雨：不用你管！你又不是我媽。
6.求校園心理情景劇劇本,最好是關于宿舍友情的,謝謝啦
故事簡介：趙雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高， 她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理， 安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A趙雨（貧困大學生）B王悅然 C李欣 D張可可 道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條 第一幕 音樂起（3秒后旁白起） 旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環境，遠離了父母，遠離了家鄉，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。 王悅然，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了啊（有點惆悵，坐下，繼續聽歌） （3秒后李欣上臺） 王悅然：Hi，你好啊。
你叫什么名字啊？ 李欣：你好，我叫李欣，你呢？ 王悅然：王悅然，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗 李欣：好啊！好啊！隨時歡迎，包你吃個夠！ （趙雨走進寢室） 李欣：你好啊！ （趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西） 王悅然：（湊到李欣耳邊）她怎么不說話阿？ 李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？ 王悅然：那是，那里的風景漂亮著呢！ （張可可進） 張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關照阿 王悅然：（故作嚴肅）王悅然，女，安徽人 李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人 （接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情） 張可可：我剛去逛了下學校，挺漂亮的，現在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！ 王悅然，李欣：（一起說）好啊好啊！ 張可可：（轉向趙雨）你不去嗎？ 趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。 張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕 （食堂） 王悅然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的 李欣：那還用說，家鄉菜永遠是最好吃的！ 張可可：怎么，你們才來就想家了呀？ 李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？ （李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處） 李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？ 王悅然：她怎么一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃吧.（走到趙雨身邊）趙雨，你什么時候來的？怎么一個人在這吃啊？ 趙雨（嚇了一跳）：啊？ 我餓了就來了啊 王悅然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？ 趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭） 王悅然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠啊？ 趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！ 王悅然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你…… 趙雨（打斷王悅然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅然一臉郁悶回地到自己的位置） 李欣：怎么了？她好像不高興啊！ 王悅然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！ 張可可：到底怎么回事啊？ 王悅然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。 （李欣，王悅然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了） 第三幕 （第二天，在學校的林蔭道上，王悅然，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面） 張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！ 趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著） 李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！ 張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子啊？帥不帥？多大了？ 王悅然（笑）：哈哈，你花癡阿，是個女的拉！ （除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面） （ 下課后） 張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？ 王悅然：好啊，我也一直很想見識一下！ 李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎么一下課就不見了？ 王悅然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！ （趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅然她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室） （寢室里） 旁白：寢室的空間并不大，趙雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼…… （趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久） （電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。） （趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們三個回來了） 李欣：你已經回來了啊，剛下課后你去哪了呀？ （趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了） 王悅然（拉過李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身） 張可可：阿！！我的衣服，這個好難洗的！ 王悅然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！ 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的…… 李欣：先去把衣服換掉吧 （王悅然三人下場，趙雨獨自站在那里愣著） 旁白：接下來的那幾天，趙雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群。
7.心理劇劇本
演員數：5人（1女4男） 人 物：1、劉勇：男，28歲，普通員工。
2、小芳：女，27歲。劉勇的女朋友。
3、小胡：男，40歲。老員工。
4、周隊長：男，35歲。區隊長。
5、大趙：男，27歲。普通員工。
服裝：小芳穿的比較時尚、其他人著工裝。道具：簡單桌椅。
劇本：劉勇拎個包裝盒子上。上面寫著巨大的iphone7 PLUS 。
劉勇：（高興）女友今天來看我，從南到北路迢迢！看到她對我感情深，不知我心里多高興！工作再忙都不怕，這個feel——倍兒爽！（渾身上下整理一番，特意掏出小鏡子左照右照，還弄了個挺變態的發型。表示滿意，甩一下）哇塞，簡直是帥呆了！（看看表）哎呀，該到了，我趕緊給她拿點熱水去！劉勇把禮盒放在舞臺后側不遠處，然后跑下，女朋友打扮的花枝招展的，拖著個行李箱上。
小芳：（不高興）劉勇？劉勇？人呢！說好在這兒等我的。唉，兩地分居真難受，跑來跑去很煎熬！讓他辭職他不肯，再這么下去可不行！還有啊，我的閨蜜的男朋友一個比一個有錢，一個比一個時尚，可是他——唉，想想就鬧心！劉勇拿著一個大號水杯上來。
劉勇：哎呀親愛噠，你可來了！（羞澀，扭動）真是想死人家了。（撅著嘴巴，王小芳跟前湊，被小芳拿水杯給擋住，劉勇一下子親在水杯上） 小芳：干啥！劉勇：咋了？小芳：你的水杯。
劉勇：（羞澀）是你的水杯。小芳：（聲調提高）拿著！劉勇：喔。
（乖乖接過水杯）走，我帶你轉轉去。劉勇拉住小芳的手，被小芳甩開。
小芳生氣的側過身去，想說讓他辭職的話又說不出口。劉勇：（停頓了一下，忽然恍然大悟，大笑三聲）嗬嗬嗬，我知道了，你以為你生日我忘了是不是（拱了一下小芳）瞧你這小心眼兒！禮物我早給你準備好了！小芳轉過身子來。
小芳：（有點感動）哎呀，我都忘了，虧你還想著。劉勇：必須的，要不我咋能外號“模范男友”呢！小芳：（語重心長）劉——勇，我知道你對我好，可是—— 劉勇：噓！先看看我給你賣的iphone 7 小芳：啊？這么貴重的禮物？劉勇：plus ！小芳：（捂嘴巴）哇！你對我也太—— 劉勇：（從舞臺不遠處拿過來剛才那個禮盒）當當當當！小芳：（驚喜）你讓我說什么好啊！我正需要呢！小芳趕緊打開，掏半天拿出來個蘋果。
小芳：這就是你給我的蘋果7 ？還Plus？劉勇從里頭又掏出個香蕉。劉勇：Plus在這兒呢！哈哈哈，驚喜吧！哈哈哈，就知道你正需要！趕緊咬一口，解解渴！小芳：你！（生氣的把東西扔在他臉上） 劉勇：哎哎哎，你咋這么不懂幽默呢！真蘋果有啥不好的！小芳：（生氣）你到底是真傻還是假傻啊！劉勇：我真傻！見到你我就啥智商都沒了！（羞澀） 小芳：我閨蜜LINDA下個月就要結婚了！人家男朋友是高富帥，自己開公司，資產上千萬，十輛寶馬開道，二十輛奔馳護駕，三十輛勞斯萊斯接親朋好友！劉勇：我說霧霾咋老也治理不好呢，原來都是這幫人整的！小芳：劉勇，你再裝傻我就跟你分手！你明明知道我一直想讓你辭職的！你看你現在這個樣子！錢不多就算了，還這么狼狽不堪，咱當不上土豪也就算了，總不能當土鱉吧？劉勇：（嘟噥）公司對我好，同事們對我也好，我舍不得他們。
再說我在這兒都干了這么長時間了，學的也挺帶勁，干的也挺出色，你讓我辭職干別的，我心里沒底。小品大綱：這一天是劉勇為女朋友小芳的生日精心準備了禮物，可是沒想到小芳來找劉勇的時候看到禮物非常失望。
原來，小芳閨蜜的男朋友不是土豪就是大款，而劉勇不僅啥都不是，還還兩地分居，上班下井還一直擔心實在受不了。小芳鬧著要劉勇干脆辭職算了。
可是劉勇舍不得已經建立了感情的某某煤炭公司。
在小芳一通“曉之以情動之以理”外加“威逼利誘”之下，劉勇咬咬牙決定去找周隊長。
在周隊長辦公室門外，劉勇意外碰到了小胡和大趙，他知道小胡家里也有困難，以為小胡也是來辭職的，“一廂情愿”的讓小胡“打前鋒”。
還沒等小胡答應，周隊長就出來了。
經過一番了解之后，劉勇才知道，老胡只是想請幾天假并不想離開公司。
老胡還說出了很多留戀企業的理由。
沒想到女朋友過來找他，閨蜜的男朋友因為賺錢不擇手段被抓起來了，嚇得女朋友不輕。
最后，劉勇決心寧可分手也不離開企業。
小芳倍受感動，而且認為踏踏實實賺的錢才最靠譜。老胡、劉勇和周隊長決心加倍努力與企業共患難，相信未來，相信明天會更好。
8.求中學生校園心理劇劇本
校園心理劇《開心面對》劇本 故事大綱 本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由于害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，于是想逃避考試，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終于使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。
郝吉星：男、班長、人稱“好記性” 副班長：女，乖巧聽話 學習委員：女，綽號“心理專家” 紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼 班主任：女 心理老師 ：女（可以由一人扮演班主任和心理教師） 第一場 （郝吉醒家里）沙發一組，座椅一組； [郝小聲唱《我不想長大》，后獨白]： 我，郝吉星，一直是老師和同學們心目中的好學生，在班里擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，上次月考這么差，我怎么對得起老師、家長，這次期中考試還有幾天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厭食、頭腦混亂，我實在沒有信心參加考試…… [班主任及副班長、學習委員、紀律委員到郝吉星家探望，有慰問品若干] [紀律委員敲門] 好記性，班主任來看你了…… [郝吉星開門迎接，彼此擁抱、問好] [班主任，關心地]身體現在怎么了？ [郝吉星苦惱地]謝謝老師關心！也不知道怎么了，精神不好，老拉肚子，失眠……過兩天身體好點我馬上就去上學。 [學習委員]你沒有來上課，同學們可想你了，幾個班干部讓我把他們的課堂筆記帶給你看看。
[紀律委員大聲地]去去去！你就知道學習，別人病了，應該好好休息，養養身體才對！是不是老師！ [副班長給老師和同學倒水，正好給了紀律委員一杯水]好了！誰像你，你就知道玩，考試再差也不在乎，照玩不誤！心理素質好！ [紀律委員一伸頭]考試不好怎么了，我努力了。再說了“三好學生”，思想好、表現好、體育好，怎么了！是不是呀，老師！ [班主任，笑笑] 郝吉星，要注意休息，但最近的課程很緊張，如果身體允許，要看看書，如果有什么不懂的要問問老師和同學，最好是休息、學習兩不誤。
這次呀，我們就是來幫你補習補習的…… [班主任老師和郝吉星緊鄰而坐，其他同學分散兩邊，作補習功課狀……片刻] [班主任，起身]今天就到這里，我先走，你們幾個同學多陪陪班長散心。要注意身體。
再見！ [班主任離去后，幾個同學馬上放松起來] [學習委員神秘地]同學們，我有一個重大發現，馬上將向大家公布！ [眾人圍在學習委員身邊督促] [班長]什么事！ [副班長]有什么就說，神秘什么呀！ [紀律委員舉起拳頭、夸張地]說！快說！不說我扁你！ [學習委員故作害怕似的]我懷疑班長沒有病，是不想參加期中考試，是裝病！ [眾同學懷疑、驚異] [副班長面對班長]是不是呀？？ [紀律委員面對學習委員，舉起拳頭]你胡說什么呀？ [班長低下頭]不愧是心理專家！ [副班長、紀律委員驚奇地]真的！你真是？？！ [學習委員也驚奇地]真的被我猜對了？？？！ [班長無奈地]都是鐵哥們，我也不瞞大家，心理專家說對了一半，我的確是病了，但不是很嚴重的，要是以前我就上學去了，但這次我真的害怕上學，我想把這次期中考試躲過去，一想起上次考試的失敗，我就緊張，擔心如果要是再考砸了，怎么向老師、家長交代，怎么見同學呀！ [副班長思索狀]我也害怕考試，有時候考試前2天我就不想吃飯，晚上睡不好覺…… [學習委員]我也是，有幾次，我一進考場就心跳加快、手發熱、出汗、看見監考老師就害怕…… [紀律委員]我呀，也是，一看難題就懵了，結果很簡單的題目也出錯，但一出考場就知道什么地方錯了…… [學習委員]對了，我最近剛好看了篇文章，這叫“考試焦慮”，是心理問題，不如這樣，干脆我們明天一起到學校找心理老師聊聊，看看有什么好辦法…… [眾同學面對班長]我們一起去找心理老師去好不好！ [班長點頭]好！就怎么定了！ 第二場 （心理咨詢室）沙發一組，辦公桌椅； [心理教師]還有一星期就要期中考試了，許多班主任、科任教師以及學生都說這學期的壓力大，希望學校開一次講座，我得好好準備準備……[伏案寫作] [班長、副班長、學習委員、紀律委員到心理咨詢室，敲門] [心理教師]請進！ [學生進門，有禮貌地低頭、齊聲]老師好！[教師引導學生入座] [心理教師]好記性、心理專家，各位同學！有什么可以幫到你們！ [班長不好意思地]我最近害怕考試，失眠、緊張，甚至想開小差逃避考試！ [副班長]我也很緊張，還有不少同學和我一樣！ [學習委員]老師！這是不是什么“考試焦慮”呀！ [心理教師]你們知道的不少呀！應該是！ [紀律委員]老師，我們能知道多少，就知道個名字而已，還是您給我們講講吧！ [心理教師] 考試焦慮是指學生在應試情境下，通過不同程度的情緒性反應，表現出來的一種心理狀態。它有三種，一種是過分緊張，把考試看得過分重要，要求自己必須得多少分，反而會影響考試情緒的正常發揮，尖子學生考不好，常屬于這種情況；一種是滿不在乎，把考試看得無所謂，當然不會有考試焦慮，自然也不能激發積極的考試行為，成績不好的很多學生屬于這種情況；適度的焦慮可以提高人的警覺水平，充分調動身心潛能，使個體。
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