華閱文章網1.個人能力表現自述怎么寫
你可以按照這個格式 結合自己的實際情況套著寫。
職位要求 1、普通話標準、流利，口齒清晰；
2、較強的口語表達能力和溝通能力；
3、通過電話掌握和確定客戶潛在投資需求。
4、有責任心，能自我激勵，并能在有壓力的工作環境下工作。
5、有金融產品銷售經驗和客戶資源者優先考慮。
姓 名： 性 別：
出生日期： 居住地：
最高學歷： 身 高：
地 址： 電子郵件： 聯系電話： 移動電話：
個人主頁：
語言能力
外語語種1 英語 一般
外語語種2 無 無
普 通 話 一般
求職意向
工作性質： 全職
工作地點：
期望職位： 客服/話務
期望工資： 面議
工 作 經 驗
◆ 年月至月在實習 ◆ 年月至月在任 本人雖沒有太多的工作經歷，但我覺得努力是最重要的，只要努力進取，積極向上，不求最好，但求更好！
自 我 評 價
在校期間本人嚴以律己、寬以待人，積極豐富自我、完善自我，時刻培養自己吃苦耐勞的精神。對學習及工作嚴肅認真，為人坦誠、富有責任心，并不斷要求自己，不斷學習和他人相處，培養個人團隊精神、協作意識和接受能力。因此，本人自認為最大的優勢是愛崗敬業。
2.求一份工作申請的個人能力自述
一）優勢分析
1、精力充足，細心，做事積極主動。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。
3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養。
（二）不足剖析
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個人發展目標
（一）終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。
（二）一年目標：（2009~2010）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導；控制自己的情緒；培養良好的生活習慣，提高生活品質。
（三）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實施
1、平時努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。
2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。
3、努力改進上班環境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。
個人能力提升計劃范文二：
我們每個人都是懷揣著理想走進大學校門的。大學生涯是人生里程中的重要階段，而個人能力提升計劃則是我們今后能夠順利實現理想的必要裝備。
《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得。”因此做好個人能力提升計劃有著十分重要的意義和作用。
秉著堅持清晰性原則、激勵性原則及現實性原則，我對自己大學期間的職業能力的提升制定了一下計劃：
大一（已過）為試探期：要初步了解自己的職業——思想政治教育老師，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和學長學姐（尤其是大四的畢業生）進行交流，詢問就業情況；大一學習任務不重，要多參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識和網絡輔助自己的學習；為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備；多利用學生手冊，了解相關規定。
3.簡歷個人能力怎么寫
在寫個人能力的時候要把能力具體化，達到了那種程度，字數盡量要多，要詳細結合到你平日的興趣愛好，學習，實習中，才不會讓用人單位看著你寫的能力有種虛無縹緲的感受。
且在個人簡歷能力中要有重點，寫的重點是企業所需的能力與技能。范文1：文職類1、熟練使用多種計算機軟件office、photoshop和辦公設備操作，打字80字分鐘以上； 2、熟練上internet查尋資料及收發郵件，公司網站的維護與更新； 3、接聽電話、收發傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理； 4、良好的溝通能力及協調能力。
范文2:IT類熟悉office等辦公軟件；1、熟練而全面掌握通信及計算機網絡專業知識；2、熟悉SQL Server、MySQL等數據庫操作，了解Oracle數據庫操作；3、熟悉Linux系統基本操作，熟悉C++、JAVA、匯編、Perl等編程語言；4、熟悉計算機軟件工程理論；熟悉測試流程和技巧。范文3：銷售類1、具備銷售，營銷及團隊管理工作經驗。
2、熱愛銷售行業，熟悉化妝品行業銷售流程以及市場維護工作，對市場有敏銳洞察力。3、成熟穩重，能承受工作壓力，可適應長期出差，有較強的溝通交流、業務拓展以及團隊管理能力。
4、綜合素質強，有相關資源者優勢。范文4：通用類1、較強的領導能力、業務工作能力、組織與協調能力、溝通能力、計劃與執行能力。
2、嫻熟的溝通技巧與團隊建設和管理能力，極強的談判能力及優秀的口頭表達，能承受壓力。3、有較強的組織、協調、溝通、領導能力及出色的人際交往和社會活動能力以及敏銳的洞察力； 4、很強的判斷與決策能力，計劃和執行能力； 5、良好的團隊協作精神，為人誠實可靠、品行端正、具有親和力，較強的獨立工作能力和公關能力。
簡歷個人能力要注意的問題：1、要提出過去的成績，經歷。例如過去的課外實踐，實習經驗，獲得獎學金等，就是能力的體現要把它寫出，才會有說服力。
2、切勿過長，盡量精煉，最重要的是把實質性的東西給用人單位看。3、在寫個人能力時應該實事求是，不能有虛假的成分。
4、不要寫與申請職位沒有任何關聯的東西。
4.個人簡歷范文——自我評價——個人能力——和工作經歷
個人簡歷的格式：
常用的簡歷格式有兩種：
1. 是循序法，按照時間的先后，列舉自己的學習，工作，培訓方面的經歷；
2. 另外一種是倒序法，把最新最近的寫在簡歷前面，這種簡歷寫法受到人力資源工作者的青睞，畢竟時間有限，要在15秒左右看出一個人是否有進一步接觸的價值。
3. 具體如下：
1. 本人基本情況：
姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等；
2. 個人履歷：
主要是高中和大學各個階段的一個大致情況，但是切記，一定要前后時間連續；
3. 本人的學習經歷：
大學階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其要重點體現出與你應聘職位相關的一些東西、專業知識。要突出重點，有針對性。使你的學歷、知識結構讓用人單位感到與其招聘條件相吻合；
4. 本人的能力、性格評價：
在大學的幾年中，所擔任的職位，如果有社會實踐，例如實習一類的，你在其中做過些什么等等，評價要盡量客觀，不要拿出千篇一律的口號來。
5. 個人簡歷：
是求職者給招聘國家單位發的一份簡要介紹。包含自己的基本信息：姓名、性別、年齡、民族、籍貫、政治面貌、學歷、聯系方式，以及自我評價、工作經歷、學習經歷、榮譽與成就、求職愿望、對這份工作的簡要理解等等，以簡潔重點為最佳標準。
現在一般找工作都是在通過網絡來找，因此一份良好的個人簡歷對于獲得面試機會至關重要。
6. 基本內容：
標準的求職簡歷主要由四個基本內容組成：
1. 基本情況：
姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯系方式等；
2. 教育背景：
按時間順序列出初中至最高學歷的學校、專業和主要課程。所參加的各種專業知識和技能培訓；
3. 工作經歷：
按時間順序列出參加工作至今所有的就業記錄，包括公司/單位名稱、職務、就任及離任時間，應該突出所任每個職位的職責、工作性質等，此為求職簡歷的精髓部分；
4. 其他：
個人特長及愛好、其他技能、專業團體、著述和證明人等。
5. 關注要點：
1. 在個人簡歷中，你千萬不要簡單地列舉你所干過的職務；
2. 一定要重點強調你的特別技能以及所取得的成就和證書，就是一份簡單的簡歷也應這樣寫；
3. 別過分謙卑，像面試一樣，你的簡歷不能太謙卑。
5.求一份工作申請的個人能力自述
一）優勢分析 1、精力充足，細心，做事積極主動。
2、處理事情邏輯能力強，處理事情井井有條。 3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養。
（二）不足剖析 1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。 2、英語水平一般。
3、對人與人之間的沖突的解決能力不足。 二、個人發展目標 （一）終極目標：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發行業的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。
（二）一年目標：（2009~2010）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態；提高溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領導；控制自己的情緒；培養良好的生活習慣，提高生活品質。 （三）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術能力比自己強的人甘心為我所管理。
能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。 三、具體方案實施 1、平時努力做好常規工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。
2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。
3、努力改進上班環境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。 個人能力提升計劃范文二： 我們每個人都是懷揣著理想走進大學校門的。
大學生涯是人生里程中的重要階段，而個人能力提升計劃則是我們今后能夠順利實現理想的必要裝備。 《大學》中說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。
后之而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安能后而慮，慮而后能得。”因此做好個人能力提升計劃有著十分重要的意義和作用。
秉著堅持清晰性原則、激勵性原則及現實性原則，我對自己大學期間的職業能力的提升制定了一下計劃： 大一（已過）為試探期：要初步了解自己的職業——思想政治教育老師，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和學長學姐（尤其是大四的畢業生）進行交流，詢問就業情況；大一學習任務不重，要多參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識和網絡輔助自己的學習；為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備；多利用學生手冊，了解相關規定。
6.我需要一篇簡短的個人自傳范文,誰能幫我找一下
我叫XXX，我今年15歲，我在XX中學度過了很有意義并豐富多彩的三年，三年中我得到了很多新的東西。包括知識以及與人交往的方法，還有就是我對未來的希望以及我前進的方向。
面對著如此繁重的課業，我漸漸學會了合理的安排時間，合理的運用時間，不再像以前沒有工作重點，而耽誤了不少時間。
我也在此期間也學會很多的經驗，變得守紀了很多。這樣寶貴的經驗，讓我在學習上、生活上都提升一個層次。我在每天刻苦的學習中不斷積累知識，努力去取得了好成績。在努力的同時也感到了生活的充實，這讓我很滿足。我的愛好是畫畫，這雖然不是學校學習的科目，不過我此中受益匪淺。：這讓我明白了只要有努力的去做一件事，就沒有做不好的，世上無難事，只怕有心人。這使我對人生的學習提供了很有幫助。我的興趣是畫畫，也很希望我以后會有多一些的時間來發展自己的興趣。
初中三年來，我也有了不少的改變，尤其是我的一些優、缺點。我的缺點是XXXX。而我的優點則是XXXX。但是我以后也會盡力去改掉我的缺點，并去做一名全面發展的優秀學生。
這三年中，我學的東西可能是有限的，但是我知道學無止境，我會一直努力下去的，無論是在課堂上還是在生活中。
當然，三年中也給我留下了不少深刻寶貴的記憶：有與同學下課時嬉鬧的，有上課不專心被老師批評的，當然也有一些被表揚的，等等。這些珍貴的記憶，我會一直留在腦海中，一生都揮之不去。
也許以后我并不會在重點中學讀高中，但我會記住這個給過我初中三年美好生活的學校，也很感謝老師們含辛茹苦的教我們知識，讓我體驗了很多我從未接觸過的事情，我永遠也忘不了自己做過的第一個化學實驗，也記得自己連接的第一個電路，這些有趣而精彩的機會都是老師們給的。
初中是我人生的一個起點，我將會繼續努力，成為一個對社會有意義的人，將來報效社會。
在最后，我要謝謝老師以及同學們對我的關心和照顧，因為有他們的愛，我這三年才過得如此溫暖，仿佛與伙伴們一起學習還在昨天，而現在我就要畢業了，但是我會永遠的記住你們給予我的那些點點滴滴的。
7.簡歷個人能力怎么寫
在寫個人能力的時候要把能力具體化，達到了那種程度，字數盡量要多，要詳細結合到你平日的興趣愛好，學習，實習中，才不會讓用人單位看著你寫的能力有種虛無縹緲的感受。且在個人簡歷能力中要有重點，寫的重點是企業所需的能力與技能。
范文
1：文職類
1、熟練使用多種計算機軟件office、photoshop和辦公設備操作，打字80字分鐘以上；
2、熟練上internet查尋資料及收發郵件，公司網站的維護與更新；
3、接聽電話、收發傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理；
4、良好的溝通能力及協調能力。
范文2:IT類
熟悉office等辦公軟件；
1、熟練而全面掌握通信及計算機網絡專業知識；
2、熟悉SQL Server、MySQL等數據庫操作，了解Oracle數據庫操作；
3、熟悉Linux系統基本操作，熟悉C++、JAVA、匯編、Perl等編程語言；
4、熟悉計算機軟件工程理論；熟悉測試流程和技巧。
范文3：銷售類
1、具備銷售，營銷及團隊管理工作經驗。
2、熱愛銷售行業，熟悉化妝品行業銷售流程以及市場維護工作，對市場有敏銳洞察力。
3、成熟穩重，能承受工作壓力，可適應長期出差，有較強的溝通交流、業務拓展以及團隊管理能力。
4、綜合素質強，有相關資源者優勢。
范文4：通用類
1、較強的領導能力、業務工作能力、組織與協調能力、溝通能力、計劃與執行能力。
2、嫻熟的溝通技巧與團隊建設和管理能力，極強的談判能力及優秀的口頭表達，能承受壓力。
3、有較強的組織、協調、溝通、領導能力及出色的人際交往和社會活動能力以及敏銳的洞察力；
4、很強的判斷與決策能力，計劃和執行能力；
5、良好的團隊協作精神，為人誠實可靠、品行端正、具有親和力，較強的獨立工作能力和公關能力。
簡歷個人能力要注意的問題：
1、要提出過去的成績，經歷。例如過去的課外實踐，實習經驗，獲得獎學金等，就是能力的體現要把它寫出，才會有說服力。
2、切勿過長，盡量精煉，最重要的是把實質性的東西給用人單位看。
3、在寫個人能力時應該實事求是，不能有虛假的成分。
4、不要寫與申請職位沒有任何關聯的東西。
簡歷即對履歷的簡要陳述，又稱履歷表，英文簡稱CV，常用于個人求職、申請，但也可作為非求職者的經歷簡述。簡歷記載一個人的教育學歷、專長以及就業經驗，有時會補充個人特質、興趣或期許。主要目的經常是求職者用以取得面試或訪談機會的工具，又由于它經常是第一份征才部門或學術機構挑選候選人的過濾依據，其重要性可見一斑。
8.誰能給我一份個人自述范文
我叫楊伊，是個陽光女孩，今年十二歲，是武漢市漢陽區弘橋小學六年級（5）班的學生。
我熱愛我的學校，熱愛我的班級，熱愛我的同學們，所以，連續六年我榮幸地擔任六（5）班的班長。在這六年里，我是老師得力的助手，是同學們的知心伙伴。
我喜歡學習，愛讀書。我認為多動腦，多讀書是一件快樂的事情。
從一年級到現在，我的各科成績一直在年級中名列前茅。我多次被評為校、區“三好學生”、“優秀干部”、‘“優秀少先隊員”：2009年我被評為漢陽區優秀學生；2010年6月1日被評為學校“三好學生”；2010年9月29日在學校規范漢字比賽中榮獲二等獎；2010年6月參加第八屆“武漢市中小學信息技術創新與實踐活動”考核中成績優秀；2011年1月19日被評為校“學習之星”。
我愛學習，愛生活，愛我身邊的親人、朋友，愛我的老師和同學。2009年，汶川發生了地震，我從電視上看到災區兒童失去了父母，失去了家園，他們的災難讓我心痛。
于是，在那個炎熱的夏天，我帶領同學們抱著捐款箱，頂著炎炎烈日，在鐘家村的大街小巷為汶川地震捐款。為了有更多的錢捐給災區，我還利用雙休在外賣報紙。
雖然錢不多，但表達了我對災區人民的心意。平時在家里，我總幫媽媽做家務，媽媽夸我是個好孩子；在學校里，我協助老師完成班級工作，老師夸我是個好幫手。
我覺得自己做得還不夠，我還要更加努力，發揚優點，克服不足，再接再厲，爭取更好的成績，爭取成為祖國明天的有用之才。
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